幼儿园小游戏教案

时间：2024-02-06 11:46:18 秀雯教案我要投稿

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幼儿园小游戏教案（通用11篇）

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小游戏教案（通用11篇）

　　幼儿园小游戏教案 1

　　设计意图：

　　随着社会发展速度的不断加快，”污染”问题被越来越来的国家所重视，我国也以不同的形式来宣传环保。但是，环保也要从娃娃抓起，为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害，我设计了这一节课。

　　教学目标：

　　1、使幼儿认识水的有关性质及水的用途；

　　2、使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；

　　3、通过幼儿对垃圾进行分类，进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。

　　教学准备：

　　1、清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；

　　2、有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；

　　3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

　　教学过程：

　　（一）出示清水，分析水的特性

　　1、组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

　　2、根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

　　（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途

　　1、组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

　　2、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的`动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

　　（三）出示脏水，分析水污染的危害

　　1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。

　　2、组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。

　　T：我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？

　　3、教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？

　　（四）讨论水污染的主要原因

　　1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

　　2、出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：

　　（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。

　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。

　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。

　　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

　　（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。

　　（五）讨论保护江河的方法

　　1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

　　2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：

　　（1）节约用水，一水多用；

　　（2）爱护花草树木；

　　（3）垃圾分类处理

　　（六）幼儿垃圾分类

　　1、认识标志（可回收垃圾。不可回收垃圾）

　　2、以小组为单位对垃圾进行分类，并讨论那一类物品可以回收？

　　3、教师纠正并和孩子一起总结。

　　幼儿园小游戏教案 2

　　一、设计背景

　　设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

　　二、活动目标

　　1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

　　2.尝试物品的种类进行分类。

　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　三、重点难点

　　1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。

　　2.幼儿动手给物品分类。

　　四、活动准备

　　材料准备：

　　1、幼儿操作材料

　　2、胶棒若干。

　　五、活动过程

　　（一）欣赏并理解故事《逛超市》

　　1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。

　　2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听问题

　　①叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？

　　②呼噜猪和草莓兔呢？

　　③谁做得好？谁做的不好？为什么？

　　（二）小小超市百货员

　　1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

　　2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

　　3.幼儿说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

　　（三）延伸

　　学做文明的.小顾客

　　1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。

　　2、在超市买东西的时候，应该怎样做？

　　六、教学反思

　　通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

　　不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。

　　在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

　　幼儿园小游戏教案 3

　　设计意图：

　　1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足。

　　2）许多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在游戏时不互相配合。

　　3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了创造更多的交往机会，让孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有益处。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

　　2、学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏。

　　3、体验游戏中愉快的'情绪。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿互相问好。

　　二、老师讲解游戏名称，方法：今天咱们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳下跳或钻过去。

　　三、开始游戏：

　　游戏1：跳绳。

　　目标：练习双脚向前跳，发展平衡能力。

　　玩法：引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。

　　游戏2：迈绳。

　　目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高30"40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。

　　游戏3：钻绳。

　　目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高40"50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。

　　游戏4：老爷爷怎样走。

　　目标：学习低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70"80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。

　　游戏5：学做解放军。

　　目标：能向前自然大步走。体验游戏乐趣。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高至90"100厘，小小班小朋友从绳下学习解放军走过。

　　游戏6：看谁摸得高。

　　目标：练习纵跳触物，发展弹跳能力。

　　玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。

　　四、游戏结束：请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说：明天再跟我们玩吧。互相再见。

　　幼儿园小游戏教案 4

　　活动目标：

　　1.认识钟面的构成，欣赏不同的钟表。

　　2.感知一分钟的长短，建立初步的时间概念。

　　3.积极参与活动，体验活动的乐趣。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　1.教师示范钟表一个。

　　2.请幼儿每人自带一个钟表，每人带一种玩具或图书。

　　3.玻璃珠、数学题、圆形、皮球、彩笔、统计表。

　　活动过程：

　　1.做游戏“山上有个木头人”引起兴趣。

　　2.出示实物，欣赏钟表，等待一分钟。

　　师出示大时钟：小朋友看这是什么?(钟)钟面上有什么?

　　总结：钟面上有12个数字，还有分针、时针、秒针，最长的叫分针、最短的针叫时针，最细的针叫秒针，秒针转一圈分针走一格，就叫一分钟，一分钟等于60秒。

　　幼儿欣赏各式钟表，等待一分钟。

　　(1)请幼儿欣赏带来的钟表，说一说相通和不同的地方。

　　(2)请幼儿闭上眼睛，教师计时，感受一分钟有多长，可伸展双手表示一分钟的长短。

　　(3)请幼儿说一说，一分钟能做什么事情。

　　3.自由一分钟。

　　师：现在我给小朋友一分钟，你们可以自由的玩。

　　师：刚才一分钟时间你做了什么事?感觉怎么样?

　　4.快乐一分钟。

　　师：老师为你们准备了四种材料，每种材料操作一分钟。

　　第一种是夹珠子。

　　第二种是圆形涂色。

　　第三种是做计算题。

　　第四种是拍皮球。

　　幼儿自由选择材料教师计时，每次变换不同信号。

　　第一次无信号，第二次顺数60，第三次用铃鼓配合。

　　每次活动结束幼儿迅速记录相应数量。

　　活动反思：

　　活动主要分两个环节。第一环节是让幼儿通过自由选材进行电珠发亮实验，知道一些日常生活中常见的导电材料；第二环节是通过利用电池数量进行电珠发亮实验，初步培养幼儿辨证思考问题的能力以及与同伴合作的意识，从而得出电池数量与电珠发亮程度关系的正确结论。

　　活动开始以引起幼儿探索的.欲望为切入点，我注重创设活动环境，让幼儿自己动手，自己去发现。激发幼儿思维的热情，产生想学、爱学的欲望，辅以我的简评、奖励，使孩子们增加了自信心。

　　当孩子们认识了电池的正、负极符号后，我又对孩子们说“刚才我们知道了电池有正负极，那怎样才能用两节电池让小灯泡变亮呢？”孩子们早已按耐不住了，迫不及待地要动手操作，我便把机会让给孩子自己动手探索，通过操作，幼儿都知道把正负极相连，接上电池，使电路接通，小灯泡就亮了。看到孩子们都连接对了，我又用激励的口吻对他们说“你们能用两节电池接上电线，让小灯泡亮起吗？”

　　通过孩子的独立探索、亲自尝试，在解决问题、不断尝试的过程中，孩子能自己从不同角度探索出解决问题的方法，活动中，教师不是主宰安排者，而是一旁的鼓励者、引导者，允许孩子失败与尝试，突现个性化探索。面对教师提供的丰富的尝试材料，孩子们大胆的使用，利用其特征去尝试，在尝试中得到成功，孩子们的自信心得到了增强，从而敢于尝试、乐于尝试并能够在尝试中获得成功。

　　幼儿园小游戏教案 5

　　活动目标：

　　1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。

　　2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。

　　3、体验与同伴互动交流的乐趣。

　　活动准备：

　　小鸟指偶两个

　　活动过程：

　　1、谈话导入并练声

　　师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的'？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶

　　2、借助手偶表演熟悉记忆歌词

　　（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。

　　（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？

　　师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。

　　3、学唱新歌

　　（1）教师范唱。

　　（2）跟着钢琴也来学一学。

　　（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。

　　（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。

　　（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。

　　（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。

　　（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。

　　（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。

　　4、创编歌曲

　　（1）创编身体动作

　　（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。

　　（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。

　　（4）仿编歌词。

　　幼儿园小游戏教案 6

　　一、设计思路：

　　在平时发现我班的孩子特别的活泼好动，最喜欢玩的'就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动。

　　二、活动目标：

　　1、培养幼儿躲闪跑的能力。

　　2、培养幼儿在活动中遵守规则。

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　三、活动重点难点：

　　幼儿在活动中能遵守游戏的规则。

　　四、材料与环境创设

　　户外塑胶地

　　五、活动流程：

　　做准备活动——自由玩——集体活动——放松

　　1、做准备活动

　　幼儿跟老师做热身操

　　2、幼儿自主玩

　　让幼儿自主玩你追我赶。

　　3、集体活动，捕小鱼

　　介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

　　4、放松、休息、擦汗

　　六、活动反思

　　我设计的活动比较适合本小班幼儿，因为我设计的是游戏活动，游戏是幼儿赖以生存的基本活动，目标难易适中，游戏场景布置的比较到位。

　　幼儿园小游戏教案 7

　　活动目标：

　　1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　手绢

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。

　　师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？

　　生：（七嘴八舌的议论着，比划着）

　　师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？

　　生：（回答）

　　二、游戏开始

　　师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

　　1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”

　　2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

　　3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

　　4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

　　5、尝试游戏

　　(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。

　　(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的`反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

　　(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

　　6、教师和孩子们愉快地游。

　　三、游戏结束

　　师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）

　　师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。

　　【活动提示】

　　1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

　　2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

　　3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

　　幼儿园小游戏教案 8

　　活动目标

　　1、训练幼儿记忆力。

　　2、体验游戏的乐趣。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　活动准备

　　准备：勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。

　　游戏规则：盖起来的物品不能打开偷看。

　　活动过程

　　1、教师把所有物品随意物品排列在桌子上，用布盖住。

　　2、教师请幼儿打开布仔细观察1分钟，在这1分钟里，告诉幼儿要尽可能把所有物品记在脑子里。

　　3、时间一到，用布重新盖上，每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师，别让别组小朋友听见。

　　4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。

　　5、游戏可以反复进行，激发幼儿的团队合作意识。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的'氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

　　幼儿园小游戏教案 9

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。

　　2、能按照老师的指令进行游戏。

　　3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。

　　活动过程：

　　一、准备运动：

　　情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。

　　二、学习重点动作——向指定地方跳

　　1、复习跳动作——双脚并拢跳

　　“我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。

　　2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢?你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。

　　3、幼儿重点练习，教师个别指导。

　　三、游戏：小青蛙跳荷叶

　　1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。

　　2、请一个幼儿示范。

　　3、幼儿第一次游戏。

　　4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶

　　下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。

　　师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试?要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。

　　5、幼儿第二次游戏。

　　四、放松整理动作——放音乐

　　1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)

　　2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!(带幼儿出教室)

　　活动反思：

　　中班是发展幼儿跳跃能力的'极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。