星星给青蛙送幅画大班教案

时间:2020-11-05 08:18:21 教案 我要投稿

星星给青蛙送幅画大班教案

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的星星给青蛙送幅画大班教案,希望对大家有所帮助。

星星给青蛙送幅画大班教案

星星给青蛙送幅画大班教案1

  【活动目标】

  运用绘画的形式,大胆地表达自己对天空的感受和想象。

  【活动准备】

  1、在日常生活中,引导幼儿与父母一起在晚上观察过星空。

  2、白纸、水彩笔、记号笔、油画棒绘画材料。

  【活动过程】

  一、激发兴趣

  1、你知道夜晚的星空是怎么样的吗?

  2、鼓励幼儿运用自己已有的经验进行回答。

  3、那么美丽的星空,有一只青蛙也想看一看,他决定先给天上的星星打个电话,你猜猜青蛙会怎么回答呢?我们一起来听听会发生什么有趣的事情呢?

  二、学会诗歌

  1、教师朗诵诗歌第一部分。

  (1)、青蛙给星星打电话是怎么问的?(喂喂,小星星,天上有些啥)那你觉得星星会怎么回答呢?我们一起来听听(教师朗诵诗歌第二部分)

  (2)、星星是怎么告诉青蛙的呢?(天上美着呢,金灿灿的太阳,红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里,躺着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿,就是我的家,喂喂,小青蛙,到天上来玩玩吧。)

  (3)青蛙听了星星的话又会怎么说呢?(教师朗诵第三段诗歌

  (不用啦,不用啦,水里和天上是一样的啊!)

  (4)你觉得为什么青蛙说:“水里和天上是一样的呢?”

  2、教师小结幼儿的回答,并引导幼儿跟念。

  (1)原来青蛙打电话给星星问了这么多事情,你能不能学一学青蛙 也给星星打电话呢?引导幼儿集体朗诵一遍。

  (2)你们还知道天上有些什么吗?鼓励幼儿大胆想象进行创编,并运用连贯的语句进行讲述。

  三、仿编

  刚才星星告诉青蛙天上很美,青蛙有了一个很不错的想法,它想请星星到水里来玩,可是它不知道该怎么告诉星星,让我们一起来帮助青蛙吧!

  1、那么你认为水里有哪些是和天上一样的呢?还有哪些是不一样的呢?

  2、你能不能用好听的词语来说说呢?如:蓝蓝的云朵,游泳的小鱼,美丽的荷花,可爱的螃蟹,绿绿的水草等。

  3、鼓励幼儿大胆想象进行创编,并运用连贯的语句进行讲述。

  4、星星很喜欢热闹,希望小朋友一起用好听的声音告诉他(跟老师朗诵一遍)。来,我们一起打电话给小星星吧!

  5、小星星听到我们的话一定很开心,星星也很希望大家都到天上去玩。他想请小朋友帮忙把天上的热闹情形画下来,送给小青蛙。

  【活动延伸】

  热闹的天空

  1、我们可以把诗歌里的天空画出来也可以想象一下,其他天空里有趣的事情。如:睡在云朵上晒太阳;月亮上种树、种花;宇宙飞船,天空人-------

  2、鼓励幼儿大胆想象、绘画。

  3、教师巡回指导幼儿的创作,并鼓励幼儿大胆想象。

  4、展示幼儿的`作品,互相欣赏。

  附诗歌:

  青蛙给星星打电话

  青蛙给星星打电话,

  “喂!喂──

  小星星,

  天上有些啥?”

  星星告诉青蛙,

  “天上美着呢,

  金灿灿的太阳,

  红彤彤的晚霞。

  风妈妈的摇篮里,

  躲着白云娃娃。

  亮晶晶的月亮宫殿,

  就是我的家。

  喂!喂!──

  小青蛙,

  到天上来玩玩吧。”

  青蛙听到了星星的话,

  摇着头回答:

  “不用啦,不用啦,

  水里和天上是一样的呀!

星星给青蛙送幅画大班教案2

  设计意图

  《星星给青蛙送幅画》一节语言综合活动,是一篇朗朗上口的小儿歌,充满了童真童趣,小儿歌的语言也十分符合儿童的年龄特点,读起来十分天真,充满儿童的稚嫩气息,儿歌充满了想象力,十分符合大班幼儿的年龄特点。摘 自

  活动目标:

  1、学习诗歌,丰富对天空景象的认识,并能用不同的语气表现角色对话。

  2、运用绘画的形式,大胆地表达自己对天空的感受和想象。

  活动准备;

  1、挂图15号

  2、绘画纸及彩色画笔

  活动过程:

  一、天上、地下打电话

  1、出示挂图。看看图画里谁和谁打电话?幼儿教育网

  他们各自在什么地方打电话?

  2、我们来听听他们在电话里说了什么。(教师朗诵诗歌一遍)

  3、提问:星星告诉青蛙天上是什么样子的?摘 自

  星星让青蛙干什么?

  青蛙是怎样回答的?

  二、我们也来打电话

  1、现在我们也来学学青蛙给星星打电话(幼儿边看挂图,边跟教师完整的念诗歌)

  2、你们觉得青蛙打电话给星星应该用什么语气来说?(好奇、向往)

  那星星应该用什么语气告诉青蛙天上的样子呢?(自豪、热情、开心)

  青蛙应该用什么语气来回答星星的邀请呢?(失望、委婉)

  3、教师示范星星和青蛙的不同语气,幼儿模仿。

  4、请女孩子来当星星,男孩子来当青蛙。小朋友用青蛙和星星的语气有感情的朗读诗歌。

  三、丰富多彩的天空

  1、除了诗歌里面天空的景象,你还知道天上有哪些有趣的事情?

  2、请幼儿把自己知道的关于天上的事情用图画告诉小青蛙。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  4、作品欣赏,教师点评。

  活动反思:

  本活动在教师提问青蛙和星星用什么语气来说话时,幼儿不能较好的回答出来,可能换让幼儿表演青蛙和星星的语气教师来总结效果会比较好。好奇,失望等这些词语可能对幼儿来说难度较大。幼儿模仿环节可能用的时间比较长,幼儿有些不感兴趣。本班幼儿天性比较活泼,善于发表意见,很有主见。纪律不是很好。纪律课后需要加强。本活动活动目标基本到达,环节较清晰。

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