《祖国祖国我们爱你》声乐教案

时间:2021-04-10 16:54:04 教案 我要投稿

《祖国祖国我们爱你》声乐教案范文

  作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《祖国祖国我们爱你》声乐教案范文,欢迎大家分享。

《祖国祖国我们爱你》声乐教案范文

  《祖国祖国我们爱你》声乐教案1

  一、教学目标

  1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪,甜美的歌声演唱歌曲,并积极地参与表演歌曲。

  2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力,培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

  3、情感目标:热爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

  二、教学重点

  在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

  三、教学难点

  第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

  四、教学用具

  教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。

  五、教学方法

  主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法,使技能训练渗透于艺术感受中,贯穿于音乐实践中,让学生在快乐中学习。

  六、教学手段

  采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

  七、教学思路

  抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。

  八、教学组织与形式

  面向全体学生、小组合作、注重个性发展,以鼓励和表扬为主,以提醒和帮助为辅,增强孩子们的自信,提高他们的学习热情。

  九、教学设计理念

  以音乐审美体验为核心,着眼于学生的主动发展,致力运用现代信息技术优化课堂教学,使学习内容生动有趣、丰富多彩,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体对音乐的不同体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

  十、教学过程

  一、组织教学

  1、师生听着《祖国,祖国,我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

  2、师生用音乐语言相互问好。

  二、导入新课

  1、课件展示世界地图。

  问:孩子们,这是什么?谁能在这张地图上找到我们的祖国?

  2、课件展示中国地图。

  问:你是怎么找到的?

  师:是啊!我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡,在这上面绿色的是山岭、草原,蓝色的是海洋、河流,让我们一起来欣赏祖国的风光吧!

  3、用《祖国,祖国,我们爱你》的伴奏做背景音乐,同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段,让学生欣赏。

  问:我们的祖国美丽吗?我们的祖国强大吗?你们爱祖国吗?

  三、揭示、板书并歌唱课题

  师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧!

  1、老师板书课题,并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

  2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。

  师:谢谢孩子们深情地歌唱。听,有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱!

  四、聆听歌曲,突破难点

  1、课件播放歌曲范唱,学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

  问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的?

  师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍.

  2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲,请四位孩子上台画画,其余学生打着强弱拍。

  师:谢谢四位孩子献给我们的画,也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗?我怎么唱着问,你们就怎么唱着答。

  3、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?)

  五、学唱歌曲

  师:你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢?闯一关小组就奖贴一颗星。第一关:边听歌曲边拼贴歌词。

  1、课件播放歌曲范唱,四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。

  师:第二关:边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

  2、老师有节奏地念歌词,同时各小组边聆听边试编动作。

  3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

  师:第三关:边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。

  4、边放歌曲,小组边聆听边学唱乐句。

  5、各小组汇报师画着图形谱加以指导,其余小组在聆听中心里学唱。

  问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱?

  6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。

  问:老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下,知道手在上代表什么?手在下代表什么?

  师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱.

  6、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

  7、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲,课件播放歌曲MTV伴奏。

  师:孩子们,祝贺你们闯关成功,你们真棒!为了庆祝你们的成功,我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。

  8、老师生一起合着歌曲边跳边唱,课件播放歌曲MTV。

  六、知识扩展,情感升华

  师:在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲,我们一起去听听吧!

  1、用课件播放歌曲《娃哈哈》,学生欣赏。

  问:我们的祖国叫什么?全称叫什么?

  2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》,学生欣赏。

  问:中国的首都在哪?中国第一位领袖是谁?

  3、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。

  问:这是什么歌?

  问:当我们听到国歌时该怎么做?生答:立正站好、行队礼……

  师:听,国歌还在响,孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子!

  4、继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》,课件有升国旗的场景,要求所有在场的人都起立行礼。

  七、课堂延伸

  师:谢谢热爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

  八、课堂小结

  孩子们,我们有一个共同的名字叫中国,为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学习,长大后成为祖国的栋梁之材!

  最后学生合着伴奏唱着《祖国,祖国,我们爱你》出教室。

  《祖国祖国我们爱你》声乐教案2

  教学目标:

  1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲

  2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动,并从中得到乐趣。

  教学重点:

  自信地、有表情地演唱歌曲。

  教学难点:

  引导学生即兴创编表演。

  教具学具:多媒体、课件、投影仪

  教学过程:

  一、歌词创编

  1、学生创编第四乐句歌词

  (画面:太阳公公面带微笑,高挂在天空,向四周放射着金色的光芒。接着,另一面朋友推出国旗的图片,他的脸上洋溢着兴奋的神情。)

  (1)引导学生看图说出歌词。

  (显示歌词:“你画太阳,我画国旗”。)

  (2)跟老师按节奏朗读歌词。

  (显示节奏符:太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。)

  (3)学生主动创编动作。

  (4)播放这一乐句的旋律,学生边按节奏朗读歌词,边表演。

  2、引导学生创编第五乐句歌词

  (画面:校园内,国旗高高飘扬,小朋友们仰着头,怀着崇敬的心情注视着国旗。)

  师:小朋友们,当你们听到国歌,看着国旗冉冉升起,你的心中会想到什么呢?

  (1)启发学生激情地说出最后一句歌词。

  (显示歌词:“祖国,祖国,我们爱你”)

  (2)播放这一乐句的旋律,示意学生跟老师边模仿动作,边按节奏朗读歌词。

  (显示节奏符:国旗和小朋友的图片按节奏一个个跳出。)

  二、学唱第二乐段

  1、播放这一段歌曲的旋律,示意学生主动模仿动作,并按节奏朗读歌词。

  2、听赏歌曲的第二乐段。

  3、请学生试着用"lu"小声哼唱曲调,教师及时鼓励。

  4、完整地演唱歌曲的第二乐段。

  《祖国祖国我们爱你》声乐教案3

  一、案例背景

  《祖国,祖国我们爱你》是湘教版音乐教材二年级上学期第八单元的内容。这是一首活泼、欢快的儿童歌曲。本课以“热爱祖国”这条主线,设计了激情、感受――听赏、审美――歌唱、交流――体验、编创――总结、感悟五个环节。注重培养学生感受美、鉴赏美的能力,培养学生用艺术的方式,表现和交流情感,获得创造、表现、合作和交流的能力,培养学生对知识的综合、运用和创新的能力,潜移默化中培养了学生的爱国主义情感。

  二、教学目标

  1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》;

  2、积极参与表演和即兴创编歌词活动,并从中体验乐趣。

  三、教学重点

  自信地、有表情地演唱歌曲。

  四、教学难点:

  启发学生即兴创编的能力。

  五、教具准备

  电子琴、多媒体课件、头饰。

  六、教学设想

  本课用情境引路,启发引导,让学生根据歌曲自己创编,通过模仿动作,熟悉歌词,掌握歌曲的节奏;课件的背景音乐,均采用歌曲的旋律,让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律,感受活泼、欢快的.音乐情绪,从而学会演唱歌曲。启发学生进行创编,激发参与创编热情。

  七、教学方法

  重要采用形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法,使技巧训练渗透于艺术感受中,贯串于音乐实践中,让学生在快活中学习。

  八、教学过程

  (一)、师生问好

  伴随着欢快的音乐,学生听音乐拍手跑跳着进入教室,师生问好。

  (二)、情境导入

  师:小朋友,今天老师为大家带来了一位新朋友,仔细瞧瞧,什么小精灵来到我们身边了?

  出示头饰:小蜡笔。

  师:对,蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢!它还带来了4位好朋友。 引出歌词:小小蜡笔,穿花衣。

  出示课件

  红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。

  师问:蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮?它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗?有哪几种颜色?

  (三)、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》

  1、学习第一乐句

  师:蜡笔小精灵为自己编了儿歌 “小小蜡笔,穿花衣,红黄蓝绿多美丽。”老师

  读歌词,小朋友们仔细听,蜡笔小精灵要考考你们,谁能记住儿歌,能把它按照节奏读出来。

  2、学习第二乐句

  师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗?

  生答。

  师小结:“小朋友们多么欢喜”,那你能用小蜡笔做些什么呢?

  :小朋友们比赛画画的图片

  师问:咦?他们在干什么呢?要比赛什么呢?

  引导学生看图说出歌词。

  课件显示歌词:“画个图画比一比”

  要求学生跟老师按节奏朗读歌词。

  3、学唱第一乐段。

  师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起,加上了旋律,小朋友们听一听! 课件显示歌词

  :“小小蜡笔,穿花衣,红黄蓝绿多美丽。

  小朋友们多么欢喜,画个图画比一比。”

  老师范唱歌曲的第一乐段。

  请学生试着用“Iu”哼唱曲调,教师及时鼓励。

  完整地演唱歌曲的第一乐段。

  4、学习第三乐句。

  师:我们一起来看看,这几位小朋友都画了些什么呢?

  :可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔;青青的小草钻出泥土,舒展着柔嫩的身体,随风摆动,一幅春机盎然的景色。

  引导学生看图说出歌词。

  课件显示歌词

  :“画小鸟飞在蓝天里,画小草长在春天里。

  跟老师按节奏朗读歌词。

  5、学习第四乐句

  师:看看还画了些什么?

  :太阳公公面带微笑,高挂在天空,向四周放射着金色的光芒和国旗的图片,占据屏幕的另一半。

  师:谁能用这样的节奏来读一读呢?

  老师拍节奏。

  课件显示歌词:“你画太阳,我画国旗

  画面:校园内,高高飘扬的国旗,小朋友们仰着头,怀着崇敬的心情注视着国旗。 师:小朋友们,当你们听到国歌,看着国旗冉冉升起,你的心中会想到什么呢? 看看蜡笔小精灵跟你们想的是一样的吗?

  课件显示歌词

  :“祖国,祖国,我们爱你”

  引导学生有激情的朗读。

  7、完整演唱第二乐段。

  师:老师也把这几句组合在一起编成了儿歌,加上了旋律,大家仔细的听! 课件播放音乐并显示画小鸟飞在蓝天里,画小草长在春天里”,

  你画太阳,我画国旗,

  祖国,祖国,我们爱你。

  祖国,祖国,我们爱你”。

  师:你刚才在听的时候,发现哪两句是重复的?为什么要重复呢?

  师:因为只唱一句“祖国,祖国,我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱,所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗?

  师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的,但力度上应该要更强一些,这样才能完全表现出我们对祖国的爱。

  播放这一段歌曲的旋律,要求学生哼唱。

  完整地演唱歌曲的第二乐段。

  九、表现

  1、听唱歌曲

  师:刚才我们欣赏了许多美丽的图画。蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们,画的画又这么漂亮,也忍不住高兴的唱起歌来。听??

  画面:歌词

  背景音乐:整首歌曲的演唱

  2、完整地演唱歌曲。

  师问:小朋友,你们在唱这首歌的时候,心情是怎样的呢?

  引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲。

  3、师:画小鸟飞在蓝天里,画小草长在春天里。大自然的美景还有很多,除了这些,小朋友,你们还能画些什么呢?

  生答:??

  启发学生即兴创编歌曲第二乐段的歌词。

  师:那你能不能也像这样,把你想画的编入到歌词里呢?(出示课件)

  学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。

  师:下面我们就把小朋友们刚才编好的歌词用这首歌曲的旋律唱一唱。

  十、小结

  小朋友们,今天我们不仅学会了演唱《祖国,祖国,我们爱你》这首歌,更难得的是,小朋友们还为歌曲的第二段创编了新的歌词,大家真了不起!我们的祖国是一个美丽而富饶的国家,还有好多好多的美景,只要小朋友们认真去留意、去观察,发挥自己的想像力和创造力,你就一定会成为一个音乐创编小能手! 十一、教学反思

  我发现在实际教学中还存在一点问题。在歌曲创作环节中,孩子们很热衷于创作,大胆的用动作、歌词等方式来表现这首歌曲,但在课堂上由于时间的限制,不能很完整地逐个把他们的想法表现出来这也是一个遗憾。我只能让大部分想用歌词来表现的孩子来创作,这样就限制了孩子的整体、全面发展。但假如让孩子们充分发挥他们的表演才能的话,应该是非常精彩的。我们要把教师的教学变为学生

  的“我要学”。创设平等,互动的师生关系,抓住学生的心理,从学生的实际出发,以学生为主,给他们充分的时间去表现自我,这样效果会更好一些。

  《祖国祖国我们爱你》声乐教案4

  活动目的:

  1、了解国庆节的时间以及放假。

  2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。

  3、体会爱祖国,给祖国妈妈过生日的快乐。

  活动准备:

  国旗,“祖国祖国我们爱你”音乐。

  活动重难点:

  对国庆的理解和学习歌曲。

  活动过程:

  一、图片导入

  诶,小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片,有没有小朋友认识?

  哦,是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧?有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢?

  恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,还玩了,吃了好多好东西。

  真棒呀。那么,老师知道,很快,又有一个生日要到啦,小朋友想知道是谁的吗?

  二、引入国庆

  即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕,也没办法送她礼物,但是,祖国妈妈的生日,也给我们带来了七天的假期。在这假期间,我们可以尽情的玩耍,也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。

  那么,让我们跟着音乐,为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。

  三、唱生日歌

  四、学唱祖国祖国我们爱你。

  我们的祖国生我养我,让我们幸福快乐的成长,我们爱不爱她?那么,今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。

  1,先听一遍。2。跟读歌词。3,尝试学唱。4,反复学唱,熟悉音乐。

  五、课外作业

  现在,我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了,那么,国庆回去之后,在十月一日这一天,唱给我们的祖国妈妈听哦。

【《祖国祖国我们爱你》声乐教案范文】相关文章:

祖国祖国我们爱你教学反思04-16

大班主题祖国,我爱你教案04-06

我爱你,祖国诗歌07-27

我爱你,祖国诗歌03-24

我爱你,祖国诗歌11-18

祖国,我爱你诗歌06-24

我爱我的祖国作文:爱你,我的祖国01-08

我爱你祖国小学作文范文02-20

祖国我爱你手抄报07-25

我爱我的祖国我爱你,中国06-16