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《要下雨了》教案

教案 时间:2019-08-25 我要投稿
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  本课课文内容与插图一一对应。第一课时安排整体感知和识字。

  如何让枯燥的识字教学变得有趣味,是值得思考的问题。于是,我从课文插图入手,将识字教学与插图有机地结合起来,选择了一种学生喜文乐学的教法:

  “为生字词在图中寻找相应的位置”

  具体操作如下:

  一、在黑板上出示四张大幅插图、相关的生字卡片:

  喊 割草 山坡 搬家 一阵 雷雨 哗 潮湿

  二、动脑子,想想这些生字卡片该贴在图中的什么位置最为合适。

  三、学生讨论,操作贴画。

  说说为什么贴在该位置。

  四、巧记字形。

  (这些生字与图意几乎都有联系,对孩子识记字型有非常大的帮助。这些关联通过孩子们的仔细观察均易发觉。)

  例:

  “割草”的“割”:联系到小兔手上拿的镰刀。

  “山坡”的“坡”:联系到图上的土坡。

  “搬、闷、哗、潮湿”均为形声字。

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