幼儿园主题活动《参观小学》教案

时间:2023-06-16 10:22:08 松涛 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园主题活动《参观小学》教案(精选11篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的幼儿园主题活动《参观小学》教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园主题活动《参观小学》教案(精选11篇)

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 1

  【活动内容】

  《参观小学》主题活动

  【活动目标】

  1、了解小学生上课、活动场所和学习常规。

  2、观察小学生上课以及活动的情况。

  3、萌发当小学生的愿望。

  【活动准备】

  联系好小学。

  【活动过程】

  一、引发幼儿参观小学的愿望。

  1、小朋友,我们从幼儿园毕业后要到哪里学习?

  2、引导幼儿交流有关小学的内容:你想了解小学的.什么情况?在参观的时候要注意看些什么?

  二、组织幼儿参观小学,并提出要求。

  1、注意安全,不要脱离群体。

  2、有问题及时寻求帮助。

  3、找一找校牌,知道小学的校名,了解各场所的用途,请接待的老师回答幼儿的一些问题。

  三、组织幼儿回园交流。

  1、你参观了什么学校?

  2、知道了哪些情况?

  3、小学生是怎样上课的?

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 2

  活动目标:

  1、向往小学生活,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

  2、能大胆地访问小学生,提出自己想知道的问题。

  活动准备:

  事先与附近的小学联系好参观事宜。

  幼儿已用简笔画画好的调查问卷。

  活动过程:

  一、激发幼儿参观小学的愿望。

  1、谈话:再过几个月,我们就要从幼儿园毕业了,我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)

  你们想参观小学吗?

  2、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

  3、组织幼儿前往小学参观。

  二、参观小学,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

  1、看校牌,知道小学的校名。

  2、参观校园,了解各场所的用途。

  3、看小学生上课及课间活动。

  4、请小学校长讲话,激发幼儿争做小学生的愿望。

  5、课间访问小学生,在自己的'问卷上以简笔画形式记录。

  三、组织幼儿返园。

  四、引导幼儿简单介绍自己的访问和感想。

  活动延伸:

  1、幼儿回家讲述参观见闻,请家长记录。

  2、继续组织观看小学生活动的图片或录象,使幼儿进一步了解小学生的生活。

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 3

  设计意图:

  再过几个月,大班的孩子就要迈进小学的大门,他们面对着一次身心的转折,孩子们对进入小学学习有疑虑、有期望、更有担心,这就让幼小衔接工作显得尤为重要,结合本社区有着直接的参观资源,幼儿园旁边就是上城区教育学院附属小学,所以我们充分利用这个社区资源,带领孩子们去走近小学,为他们顺利进入小学学习奠定基础。

  活动目标:

  一、通过带领幼儿参观“上城区教育学院附属小学”,初步认识小学的环境、了解小学生学习和生活的主要内容。

  二、消除对小学的陌生感、神秘感,萌发做小学生的愿望。

  三、积极参加教学活动和实验活动,感受小学的学习氛围。

  活动准备:

  一、联系好幼儿园旁边的“上城区教育学院附属小学”,请小学配合做好相应准备(准备一节语文或数学课,一个科学小实验)。

  二、组织谈话,了解幼儿对小学的.哪些问题感兴趣。

  活动过程:

  一、提出参观要求

  (一)告诉幼儿今天我们要去参观幼儿园旁边的“上城区教育学院附属小学”,我们可以带着问题去小学看一看、想一想和问一问。

  (二)提出参观注意事项。如:有礼貌、有秩序、保持安静等。

  二、进入小学参观

  (一)观看小学的升旗仪式和广播体操。

  (二)参观小学的环境,包括操场、图书室、音乐厅、大礼堂、厕所灯。边看边比较小学与幼儿园的不同。

  (三)旁听一年级的课,了解小学生是怎样上课的。

  (四)在老师指导下进行科学小试验,感受小学的学习氛围。

  三、回到幼儿园

  (一)与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  (二)回教室后组织谈话活动:参观小学有感。

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 4

  设计初衷:

  孩子面临毕业,即将离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“学做小学生”活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备。

  活动目标:

  1初步了解小学的学习和活动,以愉快的心情准备人学。

  2.了解如何爱护和正确使用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品。

  3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备

  1组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。

  2.与王下乡中心学校联系,明确参观内容。准备好幼儿接送车。

  活动过程

  (一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行)

  1.林:小朋友,你们是来自哪所幼儿园的小朋友?

  幼:我们是王下乡中心幼儿园的小朋友

  2.林:谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?

  幼:因为学校在王下乡。林:是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的,很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼,我们还用方向进行了区分。西边是教学楼,是学习的地方;南边是寝室。

  3.林:小朋友还有什么问题吗?幼:老师,学校里的黑板为什么这么大,而且还有两块?

  林:因为班级的学生很多,小学生要学习很多本领,老师在大黑板「写的字要大,画的图也要大。所以,我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的,等你们上了小学就会更明白

  (二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项

  1韩:你们知道小学生上课时要注意什么?

  幼:要认真听讲,举手发言;别人说话要认真。

  韩:小朋友说得很对。

  2.开展语文教学活动

  3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别。

  林:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?

  幼:有男老师给我们上课,幼儿园没有;老师上课都是站着的,我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子,幼儿园是坐椅子……

  韩:是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。

  (三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。

  1.教室。小学:桌椅摆满教室,但整齐、干净,有专门放书包的抽屉,还有教师的讲台,课间有值日生打扫教室卫生

  幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅,教师没有讲台,有保育员打扫卫生。

  2.操场。小学:宽大,同学们正在自由、快乐地参加各种活动。

  幼儿园:并不大,有丰富的器械、玩具,小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。

  3.教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。

  幼儿园:就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

  4.寝室。小学:4x8人一个房间,能独立睡觉。

  幼儿园:x个班的小朋友都在一起午睡,而且有老师时刻陪同。

  (四)体验小学的体育活动在男老师的`组织下,让孩子们感受小学的体育运动项目。

  (五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。

  1、韩:你们在幼儿园里是怎样用餐的?

  幼:坐在教室里用餐,由老师分

  韩:我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静,不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?

  幼:能。

  韩:看看谁最像小学生。

  2.幼儿开始用餐。

  (六)学校为幼儿分发礼物

  韩:小朋友你们喜欢我们的学校吗?

  幼:喜欢。

  韩:欢迎你们来我们学校就读。

  (七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。

  活动反思

  第一次带着孩子参观小学,孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇:宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等,无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中,与小学环境的交融中,孩子们切身了做小学生的感觉,减少了对小学的陌生感,被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈,对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 5

  活动目标:

  1.了解小学生学习、生活的场所和学习常规。

  2.观察小学生下课、活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关情况。

  活动准备:

  事先与附近的小学联系好参观事宜。重点看一年级的教学活动、大课间活动以及参观环境

  活动过程:

  1.引发幼儿参观小学的.愿望。

  (1)谈谈:还有一学期我们就要从幼儿园毕业了,将要到哪学习呢?

  (2)启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。

  2.组织幼儿前往小学参观。

  围绕幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿提供帮助

  (1)找一找校牌,知道小学的校名

  (2)访问老师、小学生,了解各场所的用途

  (3)组织观看小学生上课,观看小学生的半小时大课间

  3.组织幼儿回园交流。

  (1)“你参观了什么学校?知道了哪些情况?小学生是怎样上课的?”

  (2)“参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了你?解决了什么问题?”

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 6

  活动目标:

  1、认识小学校舍和各种设施,了解小学生在校的一些主要活动,减少对小学的陌生感。

  2、激发做小学生的美好愿望。

  活动准备:

  活动前与小学做好联系

  活动过程:

  1、参观前的谈话

  教师提出参观要求:

  “找一找小学与我们幼儿园有哪些地方不一样?”

  “小学生在学校里做些什么?”

  2、带领幼儿参观小学

  (1)、参观小学的环境设施,引导幼儿交流

  “操场上有些什么?可以干什么?”

  “男小朋友和女小朋友的厕所在哪儿?怎样区别?”

  “小学教室里的'桌子、椅子是怎样排放的?讲台有什么作用?”

  (2)、幼儿观看小学生上课、做眼保健操等

  (3)、幼儿与小学生交谈

  “小学里有没有游戏?”“中午怎么吃饭的?”“有没有睡觉?”

  “值日生做些什么事情?”“每天有作业吗?”

  (4)、小学教师向幼儿介绍小学的情况

  3、参观后滩话

  (1)、幼儿说说自己的观后感,教师倾听幼儿的感受

  (2)、教师帮幼儿总结小学与幼儿园的不同之处,激发幼儿上小学的愿望。

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 7

  一:信息活动:参观小学归来……

  二:活动目标:

  1、通过参观尚德小学,幼儿交流分享参观后的发现和感受。

  2、幼儿喜欢小学,向往小学生活。

  三:活动准备:

  1、幼儿人手一张纸,横着对折再对折,竖着对折在对折,成为十六方格

  2、幼儿人手两只水彩笔

  四:活动过程:

  1、说说对尚德小学的总体感受

  2、说说在尚德小学发现的小秘密

  3、说说小学与幼儿园的不同

  效果分析:毕竟是自己亲身经历过的事情,孩子们说到尚德小学,感慨颇多。

  对于尚德小学的总体感受,孩子的回答很经典,不仅词汇量丰富,而且体现出很强的概括能力——尚德小学很漂亮;尚德小学很大;尚德小学看上去感觉很华贵;尚德小学是一所贵族学校;尚德小学收费很高;尚德小学的老师喜欢微笑;尚德小学的学生很有礼貌,看到我们都会向我们有礼貌地打招呼……

  说到“尚德小学的小秘密”时,我深深发现:孩子们的眼睛就是和成人不一样,不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节,而且对于相同的事物,孩子的观点也别有特色。

  ——我们没有注意到的小细节:尚德小学的花很漂亮,不仅颜色丰富,而且品种也很多;尚德小学的`画很漂亮;尚德小学的地很滑,走在上面,象在溜冰;尚德小学有很多树,象公园……

  ——孩子眼中有意思的尚德:虽然尚德小学的厕所有标记,但是这个标记不可爱;尚德小学的大草坪很漂亮,不过他们的草坪宝宝不会哭,不会疼;尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐,很棒;我喜欢他们饭后还有一个甜甜的苹果,可以美容哦,怪不得他们学生的脸蛋都红红的,很漂亮;尚德小学的操场好大,象一片绿色的海洋……

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 8

  为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订索河幼儿园参观小学活动方案:

  一、活动时间:

  20XX年6月9号(星期三)

  二、活动内容:

  参观索河小学,了解小学生生活。

  三、活动目标:

  1、通过带幼儿参观索河小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  四、参加班级及人员分工:

  参加班级:大一班 大二班 大三班 大四班

  人员分工:王青旭主任负责录像和照相,各班班主任负责本班幼儿的.安全。

  五、活动过程安排:

  1.幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。

  2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  ⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ⑵不能大声说话,影响小学生学习。

  ⑶爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.参观小学的升旗仪式。

  4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  6.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  7.回到幼儿园后的延伸活动:

  ⑴表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 9

  活动目标:

  1、理解歌词内容,初步学习用自然声音愉快的歌唱。

  2、尝试边唱歌,边根据歌词内容自由做动作。

  3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。

  活动准备:

  幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做游戏的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。

  活动过程:

  1、欣赏小朋友在幼儿园的生活照片,倾听教师范唱歌曲。

  ——教师共同分享照片的内容,启发幼儿说说:照片上是什么?

  ——教师边指照片,边范唱歌曲一遍。

  ——教师以愉快的情绪边做动作边示范唱歌曲两遍。

  2、学唱歌曲。

  ——教师用留白的方式提问歌词,引导幼儿有重点的学唱。教师:我爱我的……,幼儿园里……多,好朋友在一起干什么呢?又……又……,大家一起真快乐。

  ——引导幼儿跟唱,并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。

  3、师生共同演唱歌曲。

  每唱到“大家一起真快乐“,引导幼儿和周围的好朋友搂一搂、抱一抱。

  4、和朋友一起,分享幼儿园里哪些好玩的玩具呢?现在,让我们和好朋友一起去玩,好吗?在准备工作中看照片部分我改成:课前带领孩子参观校园环境,让孩子熟悉幼儿园,感受幼儿园优美的环境。

  活动反思:

  本活动是小班上学期的第一次音乐活动,因此,在整个活动设计中,主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主,幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的愉快。活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出一定的`要求,目的是给幼儿宽松的集体生活的氛围,减轻幼儿活动紧张程度,让幼儿在放松的状态下,自然地投入到音乐活动中,更好地促进幼儿接纳新生活。这里也体现和渗透了社会适应性的话题。

  在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书,理解歌词,学唱歌曲,活动时可以让幼儿欣赏教师演唱,在反复欣赏中熟悉歌曲的旋律与歌词。在此基础上,学唱歌曲,就相对容易接受。

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 10

  活动目标:

  1、能够关注小学环境及小学生活动的主要方面,进而提高实地参观的愿望。

  2、学习用语言表达自己对画面的理解.

  活动准备:挂图第3号《美丽的小学》。

  活动过程:

  一、看看小学。

  1、小朋友和豆豆、莉莉一样,在快要上小学的'时候有好多担心,都想知道小学到底是什么样的,我们在参观小学之前先来看一张图片。

  2、教师出示图片,这里有一幅小学的图片,它会让我们知道小学里的一些情况。

  二、美丽的小学。

  1、指出左下图,提问这是小学的什么地方?是怎么样的?从这里看到的楼底是做什么用的?楼房前面有什么?

  2、小学生在什么地方锻炼身体?那里会有些什么?

  3、小学生在什么地方大小便?和幼儿园有什么区别?告诉幼儿,小学的厕所有男女之分。

  三、小学里的人。

  1、小学里有些什么人?他们每天在做些什么?

  2、揭示左上图,这是什么地方?有谁?在做什么?

  3、揭示左中图,这是什么地方?谁和谁在一起?在做什么?

  四、真想看看小学。

  1、我们从图片上知道了小学是怎么样的,小学到底是什么样的,以后我们有机会去参观一下小学就知道了。

  2、说一说,参观是你最想看的和最想知道的事情是什么?

  幼儿园主题活动《参观小学》教案 11

  【活动内容】

  《参观小学》主题活动

  【活动目标】

  1、了解小学生上课、活动场所和学习常规。

  2、观察小学生上课以及活动的情况。

  3、萌发当小学生的愿望。

  【活动准备】

  联系好小学。

  【活动过程】

  一、引发幼儿参观小学的愿望。

  1、小朋友,我们从幼儿园毕业后要到哪里学习?

  2、引导幼儿交流有关小学的内容:你想了解小学的什么情况?在参观的时候要注意看些什么?

  二、组织幼儿参观小学,并提出要求。

  1、注意安全,不要脱离群体。

  2、有问题及时寻求帮助。

  3、找一找校牌,知道小学的校名,了解各场所的`用途,请接待的老师回答幼儿的一些问题。

  三、组织幼儿回园交流。

  1、你参观了什么学校?

  2、知道了哪些情况?

  3、小学生是怎样上课的?

【幼儿园主题活动《参观小学》教案】相关文章:

《参观小学》幼儿园大班主题教案(精选7篇)06-30

《参观小学》幼儿园教案09-18

《参观小学》主题活动方案范文(精选10篇)05-24

幼儿园参观小学活动方案05-01

幼儿园参观小学活动方案01-22

幼儿园教案参观认识小学07-10

小学主题活动教案09-05

参观小学的教案06-24

幼儿园参观小学活动总结反思05-04

幼儿园大班参观小学活动方案05-07