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幼儿园中班《蝉》教案

教案 时间:2019-05-06 我要投稿
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  活动目标:

  1、通过观察,了解蝉的外形特征和习性。

  2、对蝉有探究兴趣,能用语言表达自己对蝉的认识。

  3、探索、发现生活中的蝉的特征。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备:

  蝉若干只、蝉的鸣叫声。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师用录音机放蝉的鸣叫声,请幼儿听一听、猜一猜这是什么东西的叫声?

  二、引导幼儿观察蝉。

  1、教师出示蝉,引导幼儿讨论:蝉是什么样子的?

  2、引导幼儿观察:蝉的头上有什么?嘴是什么样子的?背上有什么?身体下面有什么?肚子是什么样子的?

  3、小结:蝉的身体是黑褐色的。头上有一对复眼,一对短短的触角,嘴像针,是一根空心的管子。背上有两对薄而透明的翅膀。身体下面有三对足。肚子是一节一节的。

  4、讨论:蝉能发出怎样的声音?这种声音是从哪里发出来的?(雄蝉在夏天发出“知了、知了”的声音,这种声音是蝉的翅膀振动发出的。)

  三、了解蝉的生活习性。

  讨论:蝉生活在哪里?吃什么?(蝉生活在树上,靠吸树枝里的汁生活,所以它危害树木,是害虫。)

  教学反思:

  我明白“只有让学生自己去学习、去获取,学生才能养成自主学习的习惯,产生学习的积极性和主动性,形成自主学习的意识”。但蝉脱壳那一段实在太难想象了!要是有录像参照,可能还好点儿,通过真实观察,再来看语言文字是怎么再现的。

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