欢迎来到瑞文网!

《语文园地三》教案

时间:2019-01-09 12:54:00 教案 我要投稿

《语文园地三》教案范文

  教学目标:

《语文园地三》教案范文

  1、复习反义词,发现新识字方法

  2、复习近义词,练习说句子。

  3、做个小导游,练习说话。

  教学流程:

  第一课时

  一、我的发现

  这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点,并通过反义词识字。

  1、让学生自己先借助拼音读一读六组反义词,再读一读学习伙伴的话,说说自己是否发现这几组词的共同点(每组的两个词意思相反)。

  2、教师示范读和师生对读这几组词,注意把生字读准。

  3、让学生在小组里交流怎么记住这些生字,互相检查是否每个同学都认识并能读准九个生字。教师可抽查学生掌握生字的情况。

  4、给生字找朋友。

  4、用我说你说的方式,师生或生生之间对说反义词,先说教材里的六组反义词,再扩展说其他反义词。

  二、日积月累

  这一部分包含选近义词、说句子、读短诗等三项内容。

  1、我会选是让学生仿照示例(中心、中央)给著名、特别、漂亮选择近义词。目的.是让学生初步认识近义词。可让学生读一读这些词语,自己发现这些词语在词义上的联系,然后选词配对,再读一读。

  2、读读说说是让学生仿照例句说句子,目的是让学生感知感叹句和陈述句的句式特点,提高口头表达能力。要注意,前后两句话之间有一定的因果联系,比如,我要把它拍下来,是因为花坛真漂亮。第一次仿说,在内容上有一定的限制(说北京),第二次则没有限制。不管哪一次,都要注意引导学生说不同的内容,从不同的角度去说,尽量不要和其他同学雷同。

  3、我会读是朗读《我爱祖国》这首短诗,主要是让学生扩大阅读量,积累语言,同时受到思想品德和情感的熏陶感染。让学生自己朗读,诗歌的意思不必讲解。可鼓励学生背诵。

  第二课时

  一、口语交际

  1、展示资料,选择伙伴

  展示地点可设在教室,也可设在宽阔的操场,甚至野外。让学生在展示出的资料中了解自己关心的风景名胜,并在此过程中选择好自己的交流对象,完成分组。注意在选择交流对象过程中的交往方法和注意事项。

  2、分组交流

  这是这次口语交际活动的重点。可以让学生通过商量,选择下面的交流方式。

  1)、导游介绍自己搜集的资料和知道的情况,游客提问,导游解答。

  2)、导游在介绍的过程中,游客随时提问,导游灵活安排介绍和答问两方面的内容。

  3)、游客先提问,导游一一作答,然后导游再介绍游客没有问到而自己认为有必要讲的情况。

  3、全班交流

  各组推选最好的导游,在全班介绍风景名胜,并进行交流。如时间不允许,可先让各组代表简单说说自己准备介绍的内容,让大家选出两三个代表在全班交流。交流的方式可以像小组交流一样,也可以变换方式,注意体现师生和生生的互动。

  4、总结

  简单总结一下这次活动的情况,可一起分享搜集资料的经验,交际的经验,也可评最受欢迎的导游,最受欢迎的游客等。

  二、展示台

  这次展示台提示了三个方面的内容:展示课外识字成果,展示自己搜集的与本组学习内容相关的明信片,展示自己的艺术才能。教学时,注意引导学生交流课外识字的途径,可以把展示活动和口语交际结合起来。

【《语文园地三》教案范文】相关文章:

1.语文园地三教案

2.《语文园地三》教案设计范文

3.《语文园地》教案范文

4.语文《语文园地四》教案

5.语文园地语文教案

6.小学语文园地三的教案设计

7.小学《语文园地三》最新教案

8.《语文园地七》教案范文