我的烦心事幼儿园大班健康教案

我的烦心事幼儿园大班健康教案（精选5篇）

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的我的烦心事幼儿园大班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我的烦心事幼儿园大班健康教案 1

　　活动目标：

　　1、愿意说出自己最近的烦心事。

　　2、说出烦心事后能在老师的建议下找到发泄或解决的方法。

　　3、说出烦心事后，能以愉快的心情进餐，放下不开心的`事。

　　活动准备：

　　红包袋子一个

　　活动过程：

　　1、安静活动。

　　教师用音乐律动组织幼儿安静。

　　2、教师抛出问题。

　　教师：小朋友们最近在幼儿园有没有遇到哪些烦心事？可以想一想，举手说一说。当然也可以说一说对老师不满意或者觉得老师说的、做的令你不开心的事。

　　幼儿举手，畅所欲言。

　　3、教师针对幼儿说的烦心事，给于疏导和解决措施。

　　4、 教师可以疏导幼儿和好朋友说一说，可以告诉老师和爸爸妈妈，还可以去游乐场玩一玩，放松放松。

　　5、教师鼓励幼儿和旁边的朋友分享自己不开心的事。

　　6、 幼儿和旁边的小朋友说一说自己不开心的事。

　　7、教师拿出红包袋子，请幼儿把不开心的事攥在手里，塞到红包袋子里，收走幼儿所有不开心的事。

　　我的烦心事幼儿园大班健康教案 2

　　教学目标：

　　1、帮助学生了解和识别烦心事，学会表达和处理烦心事的方法。

　　2、培养学生自我管理情绪的能力，学会调整自己的情绪。

　　3、增强学生的情感体验，提高情感沟通的能力。

　　教学准备：

　　1、学生的日记本。

　　2、教师的笔记本和笔。

　　3、幻灯片。

　　教学过程：

　　1、导入（5分钟）

　　教师在黑板上写下“烦心事”，引导学生思考：“你们生活中有哪些让你感到烦心的事情？”学生们自由发言，教师在幻灯片上记录下来。

　　2、讲解（15分钟）

　　教师向学生介绍情绪管理的重要性，告诉学生处理烦心事的.方法，并引导学生学习如何调节自己的情绪。教师还可以通过幻灯片向学生展示一些情绪调节的方法，如深呼吸、运动、放松等。

　　3、讨论（15分钟）

　　教师引导学生讨论他们所写的日记中的烦心事，让学生分享自己的经历和感受。教师可以引导学生探讨如何解决烦心事，或者如何减轻烦心事带来的负面影响。

　　4、总结（10分钟）

　　教师总结本次课程的内容，让学生明确情绪管理的重要性，以及如何处理烦心事的方法。教师可以通过提问或小结来引导学生总结本次课程的主要内容。

　　教学扩展：

　　1、布置作业，让学生回家写一篇日记，记录他们在今天课堂上学到的处理烦心事的方法。

　　2、引导学生思考如何与朋友、家人分享自己的烦心事，并探讨如何帮助他人处理烦心事。

　　3、教师可以组织一次小组讨论或演讲比赛，让学生展示自己学到的处理烦心事的方法，并分享他们的经验和感受。

　　我的烦心事幼儿园大班健康教案 3

　　一、导入环节

　　1、教师与幼儿交流，引导幼儿谈论自己最近有什么烦心事，例如：不想去幼儿园、家里有矛盾等等。

　　2、教师向幼儿展示一张白纸，鼓励他们用图画的方式表达自己的烦心事。

　　二、探究环节

　　1、教师引导幼儿用图画表达自己的烦心事，可以提供一些关键词，如：生气、难过、失落等等。

　　2、教师鼓励幼儿分享自己的画作，与其他幼儿交流，听取其他幼儿的感受和想法。

　　三、解决环节

　　1、教师向幼儿提出问题：你们如何解决自己的烦心事？

　　2、教师可以给出一些简单的解决方案，例如：向老师、家长或朋友寻求帮助；尝试转移注意力，做一些有趣的事情；放松心情，做一些放松的.活动等等。

　　四、总结环节

　　1、教师与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励幼儿积极面对生活中的烦心事。

　　2、教师向幼儿提出一个小问题：如果你有烦心事，你会选择向谁倾诉？为什么？

　　我的烦心事幼儿园大班健康教案 4

　　教学目标：

　　1、学习倾听他人的烦心事，理解他们的感受和需求。

　　2、培养同理心和关心他人的品质。

　　3、通过讨论和表达自己的感受，减轻自己的烦恼。

　　教学过程：

　　1、导入（5分钟）

　　老师通过故事或图片引导幼儿，讨论他们是否曾经有过烦心事。让他们说说自己曾经经历过的烦心事，让他们知道每个人都会有烦恼。

　　2、分享烦心事（10分钟）

　　让幼儿自由发言，分享自己最近遇到的烦心事，老师在旁边倾听和引导。可以用绘本、小故事或自己的经历作为例子，让幼儿理解和学习如何分享和倾听。

　　3、讨论解决方法（15分钟）

　　让幼儿一起讨论如何解决烦恼，让他们思考可能的解决方法，如向朋友或家人倾诉，找到自己的爱好和兴趣来分散注意力，或者学会接受事实和改变自己的想法。

　　4、练习倾听（10分钟）

　　让幼儿相互倾听和表达自己的.感受，让他们学会倾听和理解别人的烦恼，以及关心他人的感受和需求。

　　5、总结（5分钟）

　　老师通过回顾和总结，让幼儿再次强化同理心和关心他人的品质，以及减轻自己的烦恼。

　　教学评估：

　　通过观察幼儿的参与度和表现，评估教学效果和幼儿的学习成果。

　　注意事项：

　　1、老师要保持耐心和同理心，倾听和引导幼儿。

　　2、老师可以利用多种教学方法，如绘本、游戏和小组讨论等，来帮助幼儿学习。

　　3、老师要关注每个幼儿的学习情况和进展，给予他们足够的支持和鼓励。

　　4、老师要及时纠正和指导幼儿的错误，以及帮助他们改进自己的学习方法和技能。

　　我的烦心事幼儿园大班健康教案 5

　　教学目标：

　　1、通过讨论和分享，帮助幼儿理解并表达自己的烦心事。

　　2、帮助幼儿学会解决问题和寻求帮助。

　　2、培养幼儿的情感表达和沟通能力。

　　教学内容：

　　1、情境引入：教师出示一张纸条，上面写着“我的烦心事”，让幼儿猜测纸条上的内容。

　　2、分享讨论：教师让幼儿分享自己的烦心事，可以用绘画或口述的方式表达。

　　3、情感表达：教师通过故事或视频，帮助幼儿学会情感表达和沟通。

　　4、解决问题：教师和幼儿一起讨论如何解决问题和寻求帮助。

　　5、总结归纳：教师总结幼儿分享的内容，并引导幼儿学会如何正确表达自己的情感和问题。

　　教学过程：

　　1、情境引入：教师出示纸条，让幼儿猜测纸条上的.内容。

　　教师：小朋友们，今天我给你们带来了一张纸条，上面写着“我的烦心事”。你们知道这是什么吗？

　　幼儿：不知道。

　　教师：让我们来猜猜，看看能不能猜到这个问题。

　　（出示纸条，让幼儿猜测）

　　2、分享讨论：教师让幼儿分享自己的烦心事，可以用绘画或口述的方式表达。

　　教师：现在，我们可以分享自己的烦心事了。你们可以用自己喜欢的方式来表达。可以画画、讲故事、说话等等。你们想先分享什么呢？

　　（让幼儿分享自己的烦心事，可以邀请其他幼儿进行补充和回应）

　　3、情感表达：教师通过故事或视频，帮助幼儿学会情感表达和沟通。

　　教师：小朋友们，你们知道吗？有时候我们遇到问题和烦心事，可以通过讲故事或看视频来表达自己的情感。让我们来看一段视频吧。

　　（播放一段与情感表达和沟通相关的视频，帮助幼儿学习如何表达自己的情感）

　　4、解决问题：教师和幼儿一起讨论如何解决问题和寻求帮助。

　　教师：小朋友们，我们分享了自己的烦心事，那么如何解决这些问题呢？有没有什么好的办法？

　　（让幼儿和教师一起讨论如何解决问题和寻求帮助，可以邀请其他幼儿进行补充和回应）

　　5、总结归纳：教师总结幼儿分享的内容，并引导幼儿学会如何正确表达自己的情感和问题。

　　教师：小朋友们，我们一起分享了自己的烦心事，还学习了如何表达自己的情感和解决问题。那么，你们学到了什么？

　　（让幼儿总结自己学到的内容，并引导幼儿学会如何正确表达自己的情感和问题）

　　教学反思：

　　这节课通过情境引入、分享讨论、情感表达、解决问题和总结归纳等环节，帮助幼儿理解并表达自己的烦心事，学会解决问题和寻求帮助，培养幼儿的情感表达和沟通能力。在实施过程中，需要注意让幼儿在分享中体验到尊重和理解，避免强加个人意见或情感干扰。同时，也要关注幼儿的学习兴趣和参与度，通过游戏、绘画等方式激发幼儿的学习热情。

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