走遍天下书为侣第二课时教案
一、回顾导入
1、了解上节课所学内容：了解了作者带一本书旅行的理由
（板书：以书为侣：原因方法）
2、了解了作者的选择，通过上一节课学习，你对作者有什么印象？（作者特别爱书，而且很会阅读。）
二、重点把握
作者一遍又一遍的读同一本书，难道不厌烦吗？作者是怎样读同一本书的？（演示课件）
归结：理解内容、揣摩目的`、续编故事、品味写法、积累所得、推想作者
三、理解句子：
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
故地：去的次数多，了解并熟悉。
想去就去：随心所欲，想读就读。
说明情感：表达读书的浓郁情感，达到了百读不厌的程度。
四、句子积累，重点研读。
走遍天下书为侣
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地
①引导学生体会把书当作朋友时的珍爱与亲密；把书比作家时的温馨和留恋；把书比作故地时的方便与依恋。
②把这三个句子连起来读一读，一边读一边想象画面，体会作者用比喻对表达爱书之情的妙处。
五、朗读全文，回顾整体
假设开篇：以书为侣
具体说明：书如友、书似家、反复读
总结全文：书是自己的旅伴
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