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小学语文第七册《朱鹮飞回来了》的教案设计

时间:2018-07-24 15:09:43 教案 我要投稿

人教版小学语文第七册《朱鹮飞回来了》的教案设计

  教学内容

人教版小学语文第七册《朱鹮飞回来了》的教案设计

  这篇略读课文记叙了科学考察队员在小朋友的帮助下,发现并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事,表现了人们对野生动物的珍爱。

  教学目标

  认识本课6个生字,有感情地朗读课文。了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,培养学生保护野生、保护环境的意识。了解课文的叙述顺序。

  教学重点难点

  在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,培养保护野生动物、保护环境的意识。

  教学构想

  课前,布置学生查找有关朱鹮的资料。课上,县引导学额胜读懂阅读提示,把握阅读要求;再让学生自读课文,了解课文讲了一件什么事,在此基础上弄清课文的叙述顺序。

  教学准备

  查找有关朱鹮的资料,投影片

  教学时间 一课时

  学生学习过程

  一、谈话导入,揭示课题

  同学们,请看一组数字:1=1;1=8760;1=?

  1=1,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉我们一年里有8760中物种在我们这个美丽的星球上消灭。1=?你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜?(学生自由发言)熊猫是无价的。在我国山西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗?

  (板书课题)

  二、读懂“阅读提示”,把握学习目标

  1 这篇课文比较长,我们要在一节课中读懂、学会,有什么好办法?(学生谈办法)我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读,也可以使用自己习惯的学习方法。

  2 引导朗读阅读提示

  3 提示告诉我们可以怎么读?

  (1)读读想想,课文是怎么一步一步叙述的。

  (2)在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。

  (3)想想他们的做法给我们什么启发。

  三、自读课文,弄清课文的记叙顺序,了解文章的主要内容。

  1 学生自读课文,不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。

  2 讨论:课文先讲了什么?又讲了什么?最后讲了什么?(提醒学生可以找有关时间的词语。)

  3 用自己的话说说课文的主要内容。

  四、指导朗读,理解内容

  1 找出有关段落,读一读。

  2 讨论:小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做哪些事?用简要的词句概括。

  3 小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功,我们应该好好把他们的.事迹宣传一下,也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一读?指导朗读。

  五、创设情境,激发谈话,进一步理解课文。

  1 如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班,你想对他们说些什么?会想他们提出什么问题?

  2 选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自己的体会,或向他们提问。

  六、交流查找的资料。

  教师介绍有关朱鹮的资料,再让学生汇报交流他们找到的有关资料,希望他们向老师那样,用事实来说话。

  七、小结。

  同学们,动物是我们人类的朋友,保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习,从现在开始,保护身边的动物,爱护我们身边的一草一木,让我们的地球永远生机勃勃,永远多姿多彩!

  作业设计

  1 复习巩固生字。

  2 把课文中优美的语句摘抄下来。

  板书设计

  宣传——寻找线索

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