我给汽车装轮子的小班区角优秀教案范文
扣钮扣系列二
一、材料提供
合成革等面料制成的、没有车轮的各种常见汽车。车轮部位预先做好了大小不一的钮洞。车轮上（反面）钉好大小不一的钮扣。
第一阶段：各种汽车大小可相似，车轮部位的钮洞大小与车轮上的'钮扣基本相同。
第二阶段：各种汽车大小可相似，但车轮部位的钮洞与车轮上的钮扣都有大有小。
第三阶段：除车轮部位的钮洞与车轮上的钮扣都有大小外，各种汽车的大小和轮子的大小也不同。
二、操作层次建议
第一层次：幼儿通过玩汽车，发现汽车都没有车轮的秘密，并为汽车装上轮子。
第二层次：幼儿在为汽车装轮子的过程中，发现问题：钮洞和钮扣的大小不一样，小钮扣扣在大钮洞上，车轮会落下来，而大钮扣扣不进小钮洞。并试着想办法解决问题。
第三层次：幼儿能尝试为大汽车装上轮子，小汽车装上小轮子，逐步发现汽车与车轮正确对应的关键。
三、提示
a．观察重点：
幼儿能否发现汽车没有车轮，并试着装上车轮，是否将钮扣扣进钮洞。
b.当幼儿在为汽车装轮子的过程中，遇到钮洞和钮扣的大小不一样等问题后，有怎样的行为表现。
c.幼儿是否能注意车身与车轮的匹配，为汽车装上合适的车轮。
四、建议：
应鼓励幼儿试着将钮扣扣进钮洞，体验为汽车装好轮子的快乐。
当幼儿遇到问题时，教师可引导他们再看看、比比、想想、试试，自己来发现解决问题的好办法。
第三阶段的内容有一定的难度，教师可从幼儿实际出发，决定材料出现的时间。
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