小毛驴歌唱活动教案

教案 时间:2017-11-14 我要投稿
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  让幼儿学会这首歌,理解小毛驴的心情 用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子。下面为大家整理的是小毛驴歌唱活动教案,欢迎大家阅读!

  篇一:小毛驴歌唱活动教案

  活动目标

  1理解歌词内容及表达的情感,体会帮助别人的乐趣。

  2看图谱学唱歌曲,并尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。

  教学重点、难点

  尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。

  活动准备

  多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐

  活动过程:

  一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》,激发幼儿参与活动的兴趣。

  二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。

  1 出示图片,引导幼儿观察并说一说:小毛驴在干什么。

  2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。

  3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。

  4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。

  三 能够体会歌曲的不同情感,大胆的进行艺术表现。

  1 说一说:鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同,并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。

  2唱一唱:尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容,较完整的演唱歌曲。

  四 在《去郊游》的歌曲中结束活动,感受帮助别人的快乐。

小毛驴歌唱活动教案

  篇二:小毛驴歌唱活动教案

  活动设计背景

  “春天到了,天气变得越来越暖和,小朋友也需要经常到外面晒晒太阳,不信,你们看,小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。

  活动目标

  1熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲《小毛驴》;

  2 锻炼幼儿的手眼协调能力;

  3体验乐曲的热烈、欢快的情绪,并用动作表现出来。

  教学重点、难点

  幼儿学会这首歌,理解小毛驴的心情 用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子

  活动准备

  1 手工制作小毛驴一个

  2 创设“小毛驴出去吃草”的游戏环境。

  3风琴 乐普

  活动过程

  一、以谈话引题。

  “春天到了,天气变得越来越暖和,小朋友也需要经常到外面晒晒太阳,不信,你们看,小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。

  二、熟悉歌词,学说歌词。

  1、教师念歌词,幼儿熟悉。 “现在就让我来说说小毛驴的故事吧!”

  2、幼儿集体跟念歌词。

  “我们小朋友也把小毛驴的故事学一学,说一说吧,听听谁说得最好听!”(幼儿跟说歌词2-3次,教师适时鼓励)

  三、熟悉旋律。

  1、“我有一只小毛驴,我从来也不骑!”

  2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)

  3、“我是只可爱的小毛驴,主人对我有意见,说我跑得太慢了,我觉得自己应该加油,看我现在跑得快吗?你们可以和我一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)

  4、“主人又说我跑得太快了,你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢,成为人人喜欢的小毛驴呢?”(中速哼唱旋律一次)

  四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

  “真高兴,我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人,我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。

  “草地上小毛驴真的啊,我哈哈一个人都忙不过来了,你们也来帮帮我吧,高兴吗?高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带领演唱)

  幼儿自由回答,老师出示毛驴操作:“听,见到发出什么声音,用小嘴巴来学学!”(啪嗒啪嗒) “我们一起来说说,啪嗒啪嗒……”

  教师慢速哼唱旋律,让幼儿初步感知歌曲内容。

  最后,结合我班的角色游戏,请幼儿自选道具,分角色表演。

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