红灯笼手工活动教案

时间:2022-09-20 13:37:21 教案 我要投稿

红灯笼手工活动教案

  教案不能面面俱到、大而全,而应该是在学科基本的知识框架基础上,对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述,能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。下面就是小编整理的红灯笼手工活动教案,一起来看一下吧。

红灯笼手工活动教案

  红灯笼手工活动教案 篇1

  教学目标:

  1、道灯笼的制作方法,尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

  2、做做玩玩中感受新年的快乐。

  教学准备:

  认知准备:生活中已认识灯笼。

  材料准备: PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等

  重点难点:

  知道制作步骤,能独立完成。

  教学过程:

  一、PPT,欣赏灯笼

  1、欣赏灯笼照片,认识元宵节。

  2、讲讲说说,话元宵:

  (1) 元宵节的来历——正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。

  (2) 讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?

  二、制作灯笼

  1、出示范例灯笼

  2、教师示范制作方法:画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。

  3、强调制作步骤,分叉不能将纸剪断。

  4、幼儿制作,教师帮助巡视。

  5、展示自己制作的灯笼。

  三、玩灯笼、装饰教室

  1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

  2、为教师装饰灯笼,感受节日气氛。

  延伸活动:

  在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。

  红灯笼手工活动教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。

  2、让幼儿正确使用剪刀的技能。

  3、培养幼儿耐心做事的习惯,并体验做纸工的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿活动用书纸工第8页。

  2、幼儿人手一把剪刀。

  3、范例一幅。

  活动过程:

  一、谈话引起幼儿兴趣。

  1、教师:小朋友们,你们家里门口有没有挂灯笼呀?灯笼是什么颜色的?

  2、教师出示制作好的灯笼:看!老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的?是什么样的?

  二、引导幼儿观察并学习新年树的`制作方法。

  1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。(请幼儿观察图示)

  2、你们觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题——沿虚线折叠的地方,采用同伴解答与教师重点示范的方法)。

  3、教师示范讲解灯笼的制作方法。

  (1)教师:小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗?

  (2)教师一边示范制作一边讲解:

  ①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。

  ②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。

  ③将短边沿虚线向后折,并翻过来。

  ④将四角沿虚线折叠,

  ⑤再沿虚线向后折叠。

  ⑥撑开两边口袋,即成灯笼。

  三、分发材料,交待要求,幼儿操作,教师指导。

  1、提出要求:要求幼儿先看看制作图示,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

  2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

  3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下,要求幼儿要剪平整,再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细,比一比谁制作的灯笼最漂亮。

  四、讲评,展示作品。

  1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上,全班幼儿一起看看,谁的灯笼最漂亮。

  2、整理用具,结束活动。

  红灯笼手工活动教案 篇3

  活动目标:

  1、能理解故事内容,讲述故事的梗概。

  2、感受故事的风趣。

  3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、红灯笼一盏,教学挂图,故事录音带,故事中人物头饰。

  2、《语言》下p.2~3

  活动过程

  一、漂亮的红灯笼--教师出示红灯笼,请幼儿欣赏,激发幼儿兴趣,引出教育内容。

  二、听故事--教师播放故事录音,请幼儿欣赏。

  4--引导幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼?红灯笼跑到大街上发生了什么事?有哪些小动物跟着红灯笼?为什么?老奶奶找到红灯笼了吗?

  出示教学挂图,边看边听故事。

  引导幼儿讨论:你觉得故事中那些地方很有趣?

  三、学讲故事--幼儿边看图边跟教师学讲故事。

  请幼儿阅读画册,练习讲故事。

  四、表演故事--请幼儿戴头饰,教师旁白,幼儿按角色分组自编动作表演故事--听故事录音,教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。

  故事:红灯笼

  元宵节快到了,老奶奶扎了一盏漂亮的红灯笼。

  外面真热闹啊!调皮的红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇!小汽车、小轿车看见了红灯笼,都"嘎"地一声停下来!警察叔叔急得吹起了哨子:"快抓住红灯笼!"红灯笼赶紧逃呀逃,它感到很委屈:为什么他们不喜欢我?

  红灯笼走呀走,来到了树林里。咦,它身后跟着一只小白兔,小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿,小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵!小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来,小动物们正准备过节,联欢会上正好少一盏红灯笼,大家一起说:"红灯笼!我们都喜欢你。"老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼,真着急呀!她出门去找红灯笼,一5边找一边喊:"红灯笼,你在哪里?"小花猫听见了,告诉了小黄狗。小黄狗听见了,告诉了小胖猪。小胖猪听见了,告诉了小白兔。小白兔听见了告诉了红灯笼。

  老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上,老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢!

  红灯笼又回到了老奶奶家,老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上,红灯笼真快乐!

  红灯笼手工活动教案 篇4

  活动目标:

  1、仔细听辨故事,理解故事内容。

  2、能依据故事情节,依次排列出故事中的角色。

  活动准备:

  故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。

  活动重点:

  仔细听辨故事,理解故事内容。

  活动难点:

  能依据故事情节,依次排列出故事中的角色。

  活动过程:

  1、出示大灯笼,引出话题:

  ——“谁知道,这只大红灯笼是从哪来?让我们听听故事。”

  2、引导幼儿听赏故事并讨论:

  ——“老奶奶为什么要扎红灯笼?”

  “红灯笼发生了哪些有趣的事情?”

  “这是一只怎样的红灯笼?让我们再听一遍故事。”

  请幼儿听第二遍故事后讨论:

  ——“红灯笼在大街上一蹦一跳,民警叔叔为什么急得吹起了哨子?”

  “故事中谁喜欢红灯笼?”

  请幼儿发表想法,初步了解故事中的主要情节:

  ——“红灯笼在树林里走呀走,身后跟着谁?”

  “小动物们为什么都要跟着红灯笼?”

  “老奶奶是怎样找到红灯笼的?”

  请幼儿说说故事中有趣的情节:

  ——“你觉得故事哪些地方很有趣?”

  3、请幼儿阅读《红灯笼》:

  请幼儿带着问题自主阅读,教师巡回观察幼儿阅读情况,并进行个别指导。

  ——“红灯笼是否受到大家的欢迎呢?”鼓励幼儿提出问题。

【红灯笼手工活动教案】相关文章:

红灯笼手工活动教案08-25

红灯笼手工活动教案范文10-30

手工活动红灯笼教学反思07-06

幼儿园手工大红灯笼的教案11-10

《红灯笼》教案11-13

手工活动教案09-08

冬至手工活动教案12-06

大班手工活动教案06-09

小班手工活动教案精选03-16