小学生信息技术教案

时间:2021-03-30 14:47:55 教案 我要投稿

小学生信息技术教案

  信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息,小编收集了小学生信息技术教案,欢迎阅读。

小学生信息技术教案

  教学目标:

  【知识目标】

  1、掌握修饰文字字号、字体、字颜色等格式的方法。

  【能力目标】

  1、通过教师演示和学生练习,在掌握文字美化的基础上能够使文字颜色搭配合理、大小搭配适当。

  【情感态度与价值观】

  1、注重对学生审美观的培养。

  2、注重学生个性化的发展。

  3、继续培养学生“先选定,后操作“的操作规范。

  教学重点:

  1、文字字体、字号的设置方法;字号的表示方法及大小比较。

  2、文字颜色的设置方法。

  教学难点:

  1、对文字进行合理的美化。

  2、各种文字格式的搭配。

  课    时:1课时

  教学过程:

  一、复习旧知

  1、复习文字的选定操作。运行word,打开上节课的.文档“倡议书”。

  2、教师提问:前几节课我们学习了文字的选定方法,下面请同学们思考各种文字选定的方法,并总结:

  选定——行文字

  选定——段文字

  选择几个字

  3、学生活动:打开文档“倡议书”,按要求操作,教师跟堂观察。

  二、创设情境,导入新课

  1、屏幕广播:倡议书修饰前后的对比。

  2、教师提问:大家认为哪一筱样式比较好?为什么好?

  3、学生活动:观察、小组讨论,选出代表学生发表观察结果。

  4、教师概括:第二个倡议书进行了文字的修饰,使得倡议书文字醒目、重点突出。

  5、引入新课:本节课学习的内容就是修饰倡议书文字。

  三、讲授新课

  1、设置标题格式

  (1)提出任务:首先我们看标题文字,修饰后的倡议书标题显得突出,能够吸引读者的注意,主要是国为对它进行了字体和字号的设置。

  (2)教师演示一:选定标题文字,单击[格式]工具栏上的[字体]右边的下拉按钮,从弹出的下拉列表中选择字体。

  (2)学生活动:观察教师演示。

  (3)教师强调:操作之前一定要先选定需要修饰的文字,即“先选定,后操作”。

  (4)学生活动:打开自己的倡议书,对标题进行字体设置。

  (5)教师提问:大家直接运行word,并输入几个汉字,看看此进是什么字体?

  (6)学生活动:输入汉字,查看字体。

  (7)教师小结:在不做任何字体设置的情况下,文字的字体为“宋体”,我们把这种情况称为“默认”,也就是汉字的默认的字全是“宋体”,英文默认字体,大家按同样的方法可能得知是“times new roman”。

  (8)教师讲解:我们仔细观察[格式]工具栏上的按钮,当鼠标指针移动到上面时,下面会出现按钮的名称,表明这个按钮是用来设置字号的,它的操作方法和字体的设置是一样的,大家自己试一下。

  (9)学生活动:根据教师的提示,设置标题字体、字号和颜色。

  (10)教师巡视:点评,提出不足之处。

  2、设置正文格式

  (1)提出任务:标题需要设置字号较大些,正文则相比较标题要小一些。

  (2)学生活动:自主实践,设置正文。

  (3)讲解演示二:介绍字体颜色设置时,字的颜色不能过于浅,以免影响观看。

  (4)学生活动:观察演示过程,领会操作技巧。

  3、设置结尾格式

  (1)讲解演示三:相同的格式设置,还可以用“格式刷“帮助快速设置。

  (2)学生活动:观察演示过程,领会操作技巧。

  (3)学生练习:设置倡议书结尾部分格式。

  三、小结、练习

  检验自己的学习情况,完成“试一试”部分练习。

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