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中班《礼貌让行》礼仪教案

时间:2017-10-01 11:13:33 教案 我要投稿

中班《礼貌让行》礼仪教案

  活动设计背景

中班《礼貌让行》礼仪教案

  针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的`普遍现象,设计本课程

  活动目标

  1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

  2、教育幼儿进出门是要有秩序礼貌让行,进而指导集体活动时要有秩序。

  3、深入贯彻《弟子规》的内涵。

  教学重点、难点

  重点:指导孩子互相谦让、团结友爱

  难点:集体活动时要有秩序

  活动准备

  1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

  2、歌曲《滑滑梯》

  活动过程

  一、谈话活动:

  下朋友:刚才老师和你们在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱们又是怎样进的活动室?

  引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

  二、欣赏歌曲

  教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,让下朋友听,并尝试学着跟唱歌曲。

  三、提问幼儿理解歌词

  歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的? 为什么要排好队,不推也不挤?

  教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

  四、讨论:

  小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

  教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

  延伸1:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

  延伸2:在公共场所如:去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应该排好队、有秩序的进行。

  渗透方式:

  在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

  家长工作:

  请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂礼貌的小故事读给小朋友,让其深入理解,对其进行品德教育。

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