小学美术折纸课教案

时间:2023-05-23 11:44:12 晶敏 教案 我要投稿
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小学美术折纸课教案(通用5篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小学美术折纸课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学美术折纸课教案(通用5篇)

  小学美术折纸课教案 1

  活动目标:

  1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,感受折纸的乐趣。

  2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐

  教学重点:让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

  教学难点:把三角形的两个角往下折出合适的角度

  活动准备:

  猪宝宝的图片

  不同颜色的正方形纸

  彩笔若干

  各种颜色折纸猪宝宝成品

  活动过程:

  一、谈话导入,引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。

  师:小朋友们,农场里有许多可爱的小动物,你们来看看它们是谁。

  教师出示小猪的图片,请幼儿仔细观察。

  提问:刚才你们看到了什么小动物啊?

  它有几只耳朵啊,耳朵是向上的还是向下的呀?

  二、 观看折纸猪宝宝,引起幼儿折纸兴趣

  教师出示各种颜色的折纸猪宝宝

  三、引导幼儿学习用对角折的'方法折出小猪宝宝。

  1、师:这些小猪宝宝可爱吗?老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢!

  出示彩纸,这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!

  教师示范:折猪宝宝,先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来, 抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再把三角形到过来放在桌子上,将三角形底边上的两个角向下折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就是猪宝宝的小耳朵,然后把下面的一个角向后折一下,也不要折太多了。小朋友们,你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)

  那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上,瞧,一只可爱的猪宝宝就折好了!

  2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。

  3、幼儿制作猪宝宝,教师巡视指导,帮助有困难的孩子。

  4、鼓励幼儿间互相帮忙。

  四、欣赏与评价,结束活动。

  1、幼儿一起相互间欣赏。

  2、教师将幼儿的作品展示出来。

  小学美术折纸课教案 2

  一、教材分析

  本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态,并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。

  学生曾经学习过折纸,认识基本的折纸图示,折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握,折出不同的动物形象,教材上的范图也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长,身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物,是本课的教学重点。

  折叠粘拼出动物的大形后,动物的'嘴、耳可用剪的方法,动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴,可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚,自由地选择色彩、添画花纹。也可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。

  本课制作方法简单,难度不大,但留给学生的想象和表现空间却很大。

  二、教学目标

  掌握折纸动物的方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

  学会把握动物的比例及外形特点。

  培养学生保护动物的意识和热情。

  三、教学设计

  本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上,从学生自己识图制作,到发现探究问题的讨论,再到寻求解决的方法,创造制作出自己喜爱的动物形象,均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性,让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律,培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。

  为了便于学生讨论和活动的开展,可将课桌摆成四个圆圈,学生分四组围坐在周围。课前应制作CAI,它既能将各种动物的形象展现在学生的面前,又能直观地分析动物身体各部分的比例关系,从而为学生创作成功打下基础。

  教学过程安排如下:

  激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动

  激趣导入这一过程中,教师快速折出不同的动物,以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图,自学折叠方法,试折出马儿。接着再寻找规律:折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。

  在观察分析这_阶段,利用展示不同的动物形象,师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结,将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物,了解多种装饰方法,来指导学生实践。

  接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩,将喜欢的动物折出来,并把问题提出来,小组同学共同讨论解决。

  评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上,大家自由地走动交流、评价。

  游戏活动时,每组把前一节课做的小树摆出来,还可以做些小草、石头等,再把动物放进去,玩一玩“森林王国”的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物,保护环境的教育。

  作业要求:

  每位学生先折出一匹马,再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象,并且完成其中一个的添画装饰。

  四、教学建议

  本课也可用两课时。第一课时以学习折叠方法并创造性地运用,折出不同的动物为主要内容。第二课时以添画装饰和游戏为主要内容。

  注意不要选过于软的纸,以免折出的动物立不起来。

  小学美术折纸课教案 3

  教材分析:

  1、本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。

  2、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

  3、折出小动物之后,可以采用多种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。)

  4、教材给予的制作方法较简单,难度不是很大,留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助。

  教学目的:

  1、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作己喜爱的动物形象。

  2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

  3、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。

  4、培养学生合作互助的。

  5、培养学生保护动物的意识和热情。

  教学重点:

  1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

  2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

  教学难点:

  培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。

  教学用具:动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。

  课前准备:

  1、学生分两排席地而坐,。

  2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里,并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。

  4、展示课件:(《折纸动物》的封面。)

  教学过程:

  一、导入:

  1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)。

  2、课件展示:(动物王国中的选美大赛。)

  3、老师提问:“动物王国中发生了什么事?”(学生回答)

  4、投影仪展示:范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。

  5、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”(学生回答)

  6、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”(学生回答)

  7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。(学生进行声音和肢体模仿练习。)

  8、课件展示:(天上、陆地,水中的小动物图片。)

  9、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?”(学生分小组讨论之后回答。)

  二、新授:

  1、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的`纸动物也想来凑凑热闹。”(再次提起学生的兴趣。)

  2、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。

  3、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”(学生回答,并进行鼓掌表扬。)

  4、开始引导比赛:(学生准备动手制作折纸小动物)。

  5、按学生意愿,将学生分为三个小组:(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。

  6、老师讲解折剪小动物的三大要领:(1)要按照折纸的规律来折。(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。(3)用画笔添加小动物的各个部分。

  三、练习:

  1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。(老师发放各色蜡光纸给学生。)

  2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐)

  3、在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。(老师发放小树叶和花布头给学生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画。)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。)(学生自由创作。)(老师将双面胶贴在学生作品后面。)

  四、评议:

  1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品。(投影仪展示作品,讲己的想法和采用的方法),然后大家一起评议。(在学生制作过程中,老师将双面胶贴在所有学生的作品后。)

  2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。

  3、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。(学生猜答)

  4、老师请作者上来讲评自己的作品(特点和制作方法),其他学生也评议。

  5、老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬。

  五、活动:

  比赛结束,老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。(音乐带《我有一双小小手》伴舞)。

  六、延伸:

  1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上,将作品全面展示。

  2、老师提问:“小动物这么美,周围好象缺了什么?”(学生回答)

  3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。(天上、陆地和水中的风景)。

  4、老师坐到学生中间,和学生一起欣赏美丽的动物王国。(放音乐)

  八、尾声:

  1、课件展示:(动物王国里的小动物向小朋友们说再见。)

  2、老师带小朋友们向小动物们说再见。

  3、老师和小朋友们互相说再见。

  4、结束。

  小学美术折纸课教案 4

  教学目标:

  1.通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。

  2.能正确计算异分母分数的加减法。

  3.通过渗透转化的数学思想和探究解决计算问题的方法,培养学生从多角度思考问题的能力以及严谨认真的学习习惯。

  教学重点:

  异分母分数加减法的计算,结果不是最简分数的要进行约分。

  教学难点:

  把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。

  教学过程:

  一、复习导入

  计算1/4+1/5 2/15+1/5

  上节课,我们学习了异分母分数相加减,那么异分母分数相加减,同学们要注意什么呢?

  今天,我们进一步探讨异分母分数的相加减。

  二、试一试

  1.比较两种计算方法,笑笑的方法是找公倍数,最后进行约分,淘气的方法是找最小公倍数。比较后发现,找最小公倍数,计算起来比较简单,计算的正确率会高一点。其次,计算结果能约分的.要约分成最简分数。

  2.算一算,并与同伴交流你的做法。

  生独立完成,反馈。第一题结果要进行约分。

  3.森林医生。

  先观察,说一说三道题目错在哪里?再进行独立计算,改正。

  4.应用题。

  读题找到数学信息,并提出问题。

  5.解方程。

  根据数量关系:加数+加数=和,被减数减数=差 这两个数量关系,找到X在题目中所表示的量,再进行解方程计算。

  6.拓展题,第8题。

  重点交流学生估计的方法,再计算验证。

  三、课堂小结

  这节课你学到了什么知识?你知道埃及人怎样表示分数的吗?自己读一读你知道吗?

  四、布置作业

  小学美术折纸课教案 5

  教材分析:

  苏霍姆林斯基曾经说过:"手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系,"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢?我设计了这节课。

  教案设计:

  一、目标:

  1.学习用双三角的折法,制作小鱼。

  2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行装饰。

  二、准备:

  小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程:

  1.教师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼,我们来看看吧。

  我们给这几条小鱼找些朋友好吗?

  2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,教师重点指导幼儿折双三角。

  折好后给小鱼穿上漂亮的衣服,之后把小鱼送到鱼池去玩。

  3. 幼儿折纸,教师个别指导。

  4.活动结束今天小鱼们玩的很开心,我们去给他们找个家好么。

  反思:

  我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中,几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来,部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品,在这个过程中,个别幼儿都出现了折错、乱折的情况,但是我想在这个活动中,我们应该允许幼儿犯错,同时我也发现,我们班孩子对折纸是很感兴趣的,但是对他们来说还是有难度的,是要反复练习的。

  通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的'相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。

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