微波炉的话教案

时间:2021-03-16 14:58:11 教案 我要投稿

微波炉的话教案

  微波炉发射的是一种电磁波,它每秒钟要转二十几亿圈,水和其他极性分子们被电磁波带动,也以这样的速度跟着转,高频的旋转和摩擦,温度在短时间内就急剧升高了。下面是小编整理的微波炉的话教案设计,希望对你有帮助!

微波炉的话教案

  教学目标

  1、能借助汉语拼音正确认读生字“微、炉、烟、互、由、菜、既、省”。在教师的指导下正确书写并识记“炉、烟、互、由、菜、省”。积累词语“相互、浑身、大发雷霆、脾气、节省”。

  2、正确朗读课文,做到不加字、不漏字、按标点停顿。

  3、在阅读课文内容的基础上,能找出有关写微波炉奇妙和使用微波炉要注意的地方的句子。

  4、初步了解微波炉的工作原理,懂得生活中处处有科学,培养学生的`探究意识。

  教学重难点

  1、正确认读本课生字新词。

  2、了解微波炉的工作原理

  教学过程

  一、导入新课

  1、指图,问:

  (1) 小朋友,这是什么,你们认识吗?

  (2) 生回答后板书:微波炉。学习“微”:分析字形:双人旁,中间一部分上面是个“山”,中间有一短横,下面的“几”第二笔是横折提。学生书空。

  2、微波炉是一种新型的炉子。

  “炉子”的炉是火字旁,你还知道哪些“火字旁”的字?

  3、这种新型的炉子和我们了解的炉子有什么不一样呢?今天我们就来学习课文。4、板书完成课题,齐读。

  二、初读课文

  1、 学生根据自学提示自学课文。

  2、交流反馈自学情况。

  (1)生字注意:

  互、属:注意字的笔顺

  “既”与“即”比较(“即”是第二声,所以右边是2笔;“既”是第四声,所以右边是四笔)。

  组词:即( 立即 )

  既( 既然 )

  (2)学生读课文,正音,评议。

  (3)你对“微波炉”的了解——用一句话介绍“微波炉”。

  注意学生说话是否完整、连贯。

  3、那么人们为什么把微波炉称为奇妙的“炉子”呢?我们来读读课文的第一节,读完后用直线划出有关的句子。

  4、学生交流

  媒体出示:

  我是一种很奇妙的“炉子”,

  长得方头方脑,不冒烟,也没有火,却能在短时间里,把生的食物烧熟,使冰冷的食物变得滚烫。

  5、学习句子:

  奇妙之处:板书:方头方脑

  不冒烟,也没火

  生变熟,冰冷变滚烫

  6、读句子,从句子中找出两对反义词。

  媒体出示:生—熟,冰冷—滚烫

  课后小结

  三、复习巩固

  1、复习字词:抽读字词。

  2、写字指导:

  炉:左右结构,左窄右宽。

  烟:左右结构,左窄右宽。

  由:独体字,竖出头。

  菜:上下结构,上面扁一点,下面是菜。

  省:上下结构。

  重点指导“互”。

  它是独体字,在田字格正中的位置。共有四笔组成,竖折横折的折角分别位于田字格上下部分。

  3、小结:

  微波炉是一种新型的炉子。这种炉子真奇妙!

  课后习题

  四、布置作业

  1、出示作业要求。

  (1)抄写生字:炉、烟、互、由、菜、省(每个三遍)

  (2)抄写词语:微波炉、相互、浑身、节省、饭菜、注意(每个三遍)

  (2)正确、流利地朗读课文。做到不加字,不漏字,不改字,按标点停顿。

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