读书活动总结

时间:2021-01-19 16:48:55 活动总结 我要投稿

【推荐】读书活动总结锦集10篇

  经历了有意义的活动后,我们会积累一些相应的经验,可以把这些感想记录在活动总结。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编收集整理的读书活动总结10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】读书活动总结锦集10篇

读书活动总结 篇1

  “刘老师,我们家供宇别看只上二年级,可有时候我和他起讨论同题时,他常常是引经据典,我都不知道他是在哪儿看的,我这个做妈妈的也会觉得很尴尬,但我还是很高兴这都是他读书的收获....”

  邹老师,告诉你一件高兴的事儿,今天我又从朋友那儿得到了一本新书,可好看了.......“

  “孙老师,我们家孩子这学期学得可乖了,放学再也不出去疯跑了,而是和书交上了朋友.......”

  “老师老师咱班同学的文章发表了!”

  以上这些,是我们二年级学生和家长们经常和老师们交流的读书话题。孩子们有了这么多可喜的变化,家长们高兴,作为老师我们更是感到由衷的欣喜。这些,都得益干我们全体师生共同打造的读书活动。下面就我们二年级开展的读书活动情况做以简单总结

  一、优化读书环境创设读书氛围

  一个处处散发着书香气息的环境,更容易激发人的读书欲望。因此从活动一开始,我们就决定给孩子们营造一个书香浓郁的阅读环境

  于是,各个班的黑板报上有了每期必不可少的读书专栏,或是读书方法的指导或是经典的诗句或短文,也可能是表扬积极读书的同学。每到更换黑板报的时候孩子们总会争相提供关于读书的板报内容,谁的稿件被采用了,他们都会比中了奖还高兴。

  此外各个班除了开设图书角之外,还会根据各自的特点,极具特色地美化着自己的教室。三班的小何老师是个很有创意的姑娘,她搞来了许多漂亮的植物放在教室里,既美化了环境同时又吸引孩子们为了解更多关于植物的秘密而去读书的兴趣奋,邹老师和吴老师的教室里张贴着关于读书的名人名言,以激励孩子们努力读书;刘老师和孙老师的教室里总有一块地方给孩子们推荐优秀的书目。

  有了书香浓郁的教室环度,孩子们读书的热清高涨了,读书的氛围也越来越浓厚了。

  二、丰富读书形式提高读书热情

  有了读书的环境,如何激发孩子们读书的兴趣?针对二年级学生的年龄和自理特点,我们采取了丰富多彩的读书形式,以提高孩子们的读书热情。如二年级一班的古诗擂台赛,每个学生能够背诵多少古诗,是什么诗老师都给他们留有档案,每背一首新诗老师都会给他们记录下来,这样到了期末,根据背诵古诗的多少评选出“小诗人”若干名。这一举措让孩子们背诗的积极性大增,下课的时候,总有不少孩子围着老师:老师老师我又能背下一首了,我背给你听于是,在他们的记录里就又多了一首新诗的题目。至学期末,许多孩子背诵的古诗超过百首。二年级二班的“每日一则成语故事更是吸引了孩子们,每天上课之前都要由一至两名同学为大家讲述一个成语故事,然后把成语写在黑板上让同学们记住这个成语。而其他同学的任务则是,每天把听到的新的故事回家讲给爸爸妈妈听。许多欲子为了能争取到讲故事的机会,总是想尽一切办法找书来学新的成语故事。这样既积累了成语又锻炼了他们的口头表达能力,同时也提高了他们读书的兴趣。此外,二年级三班的“读写结合尝试”、二年级四玖的“好书推介、二年级五班的“精美读书小集锦二年级六班的好书互换”等多种形式的读书活动,创设了良好的读书氛围。当然我们的读书形式有着各自的班级特色,但大多数时候是我们大家的资源共享,哪位老师有了好的经验会立刻与大家交流,其他老师马上会尝试使用。为了使活动开展得深人、扎实,我们结合学校的工作安徘,还集体组织开展了“读书之星读书小博生.书香家庭等评比活动以激励孩子们的读书积极性

  三、充分利用资源,加强阅读指导

  学生毕竟还小,只是一味地鼓励读书而不去给他们做必要的指导,会使孩子们的读书茫无目的。因此我们每位语文老师都充分地利用了有效的资源去指导孩子们如何读书.

  每周两节的阅读课是孩子们最喜欢上的课了。我们通常会把第一节阅读课作为指导课来指导孩子们如何读书,或老师给学生讲,或学生做读书经验交流,或选用优秀的课外读物和孩子们共同分享。而第二节阅读课则会带领孩子们走进学校阅览室,和孩子们共同畅游在书海中

  语文课堂上,我们除了和学生一起学习课文外,还经常指导孩子们进行课外的阅读拓展。比如.在学习一组描写容天的课文时,我们引导孩子们去查找朱自清的《春》来读;在学习了在关干猫的文章后我们引导孩子们去查找老舍的《猫》来读。这样,孩子们在不知不觉中接触了著名作家,也初步学会了欣赏美文同时也学会了利用一切可以利用的资源来读书.

  营造书香校园从一间间教室开始愿这项长期有效,文明健康的读书工程能够深入持久地进行下去。

读书活动总结 篇2

  这个五一假期,与以往的假期都有些不同,过得格外充实而有意义。作为大学之道书院的读书会负责人之一,我策划并参与了此次读书会。读书会活动是书院传统并且重要的活动,以共读经典为主,辅以有趣的表演节目,益智的游戏环节,充分调动参与人员的积极性,提高了大学生业余活动的价值和意义,增添了生活的趣味性。努力做到学在其中,乐在其中,收获知识的同时也能收获满满的友谊。此次读书会共读的经典是《大学》,大学生怎能不读《大学》呢?我们以《大学》作为基点,提出了许多发散性问题,让大家各抒己见,培养开创性思维。游戏环节也十分有趣,大家参与积极性很高。作为读书会负责人之一,看到大家能在此次读书会有所收获,心里很开心。同时,为了让以后的读书会效果更好,我也做了一些反思和总结:

  优点:

  所有人都很积极地在准备,态度认真端正。

  活动气氛欢快,有创新性。

  向前任负责人借鉴经验。

  精诚合作,团结一致,出现问题,积极沟通,共同解决。

  需要改进之处:

  效率,紧凑性。不管是前期策划,宣传还是后期的总结以及与网络委员宣传委员等的工作交接,都需要抓紧时间,出现问题除了要积极沟通,还要及时沟通,因为大家是一个团队,一个人的工作进度可能会影响到整体,励志,我想这点我们还需要加强。

  凡事预则立,不预则废。讨论的问题在读书会前夜大家匆匆忙忙赶了出来,很多地方讨论不彻底,思考不成熟,关于问题的回答也没有做大量准备工作,这点以后必须要提前准备,因为这是读书会让大家有所收获的关键。

  宣传力度不够大。现在我们的宣传方式主要是在晨读时进行宣传和线上转发说说进行宣传,线上转发只有一部分班委参与,没有号召更多人帮助我们宣传,这还是对宣传不够重视导致的结果,以后可以号召参与人员和群里更多对书院了解认可的人帮助我们转发。

  对参与人员不够负责。以后再举行活动时可以让参与人员进行签到,并标注参与人员参与的读书会哪一部分,方便以后了解他们的参与情况以及联系他们让他们做总结。

  感受:

  幸运,珍惜。如果我们身边有很多比我们更加优秀的人,而我们又能很幸运接触到他们,那么我们应该感到高兴,因为我们有了增加自己生命丰富性的机会,这次读书会又重新认识了很多人,感觉很开心!

  大学。通过读《大学》,又一次让我有了危机感,我的大学已经过去将近二分之一,之前通过自己的努力我也收获了很多东西,这些对我的内心深处也产生了极为重大的影响。但是我知道自己做的还远远不够,离理想中的自己还差很多,不管是在知识能力层面还是人格养成方面都还有很长的路要走,剩下的时间我一定要好好珍惜大学时光,要更加谦虚,更加踏实,读更多的书,做更多实事,好好沉淀自己,让自己成为一个更加有价值的人。

  自然。前几天刚刚把自己的个性签名改为自然,不知道怎么,突然对这两个字有很特殊的感情,在读书会上了解到它还有“自己使之为然”的意思,含义是人这一生都要不断地完善自己,之前有听过“人不为己天诛地灭”也是这个意思,以后浮躁松懈的时候可以把这两字挂在心头。我们做事不是对自己产生好的影响就是坏的影响,没有中间,想清楚这点,明白我们都在干什么,时刻慎独,我们每个人都一定会越来越好!

  最后希望我们每个人都能够活成一束光,照亮自己也照亮他人,不管在哪里和什么人在一起做什么,都能够保有对知识的渴望,对生命意义的思考,和对更广阔天地的追求,踏踏实实地走好脚下的每一步路,我们就是在走幸福大道!

读书活动总结 篇3

  每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”,而今年是第十八个“世界读书日”。为了使广大同学更好地了解这个节目的意义及内容,我校图书馆主办,读者协会协办“走进阅读天地,共享阅读快乐”主题活动,进一步提高全校师生的读书意识。

  世界读书日始于1995年,目的是推动阅读和写作,宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子,因为塞万提斯,莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616年的这一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天,向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现阅读的快乐,并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。

  活动分四部分进行:一是签名活动;二、出一期读书板报;三是整理图书角;四是图书交换书;五是名人墙(张贴名人名著);

  读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导同学们走入书的殿堂。读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。

  我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

读书活动总结 篇4

  俗话说,腹有诗书气自华。阅读不能决定一个人的财富多寡,但可以决定一个人的谈吐气质。一日不读书,则面目可憎。根据我自己之前制定的计划,一个假期已经过去,现在是时候做一个读书活动总结了。

  静下心来看书,真的受益匪浅。读书活动的总结其实不像别的工作总结那样,逻辑性和条理性突出,它更是一种个人心理层面的感受,是一种隐性知识的获得。概括起来,我的读书活动总结有以下两个方面。

  首先是读书对工作的帮助。我从事的是文秘工作,日常工作最主要就是写写写,虽然不是出“手”成章的大师,也勉强称得上是一个“笔杆子”。写东西的人,最害怕的就是胸无点墨,无从下笔,仿佛医生没有药方,战士没有枪炮。通过阅读,我获益良多,特别是对工作大有裨益。读专业的书,我更加了解文秘岗位的职责、功能、技术;读别的书,我扩大了知识面,经济、政治、教育、生态、科技等等方面的知识,有很大一部分都从书本得来。这些知识虽然杂,表面看起来与文秘工作八竿子打不着,但在写作的时候,它的作用就彰显出来了,往往会助你一臂之力,让你的报告更加科学和准确。

  第二是读书对生活的调剂。书是人类最伟大的发明之一,它穿越时空,给无数渴望摆脱平庸、追求上进的人带来慰藉。工作之余,手捧一卷书,呷一口清茶,品味诗意的人生。有了书籍的陪伴,生活多了一抹美妙的色彩。

  学习需要总结,读书活动也需要总结。读书就是一双翅膀,带你飞向更高远的天空。

读书活动总结 篇5

  为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至XX年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

  一、指导思想

  为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。

  二、深入宣传,营造良好氛围。

  根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

  三、教师以身作则,带头读书

  要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

  四、建立保障机制

  1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

  2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

  3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。

  4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

  通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《庆祝建国60周年》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。

读书活动总结 篇6

  20xx年,县工业合作联社围绕“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”为主题的读书活动,活动要求每月开展一次,在年中和年末分别举办2次知识竞赛。此活动有效的调动了全体员工读书学习的积极性,现将一年来读书学习活动总结如下:

  一、读书学习活动目的

  本着“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”的宗旨进行,努力形成一种工作学习一体化的学习风气,树立一种勤于学习、善于学习的学习理念,构建一个开放共享的学习平台,使全体员工在工作中学习,在学习中提高,提升理论、实践水平,将读书所得知识运用到工作中,爱岗敬业,尽职尽责,把平凡的工作做到极致。

  二、活动体会

  在开展活动的过程中,深深体会到:

  (1)思想认识到位,才能搞好读书学习活动,思想是行为的先导,没有正确的思想认识,行为难以到位。

  (2)领导重视,才能给活动的开展提供有力的保障。

  (3)把握创新,才能使活动不断引向深入。

  (4)突出重点,才能达到活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进,与企业共成长”读书学习活动的最终目的,是提高干部员工的学习意思,爱岗敬业的精神。

  本年活动中员工积极参与,形式多样,读书分享等节目精彩新颖,现场气氛活跃,达到了使读书学习活动意识深入人心的目的;同时,在本年活动中通过知识竞赛县光泰科技有限责任公司的成员表现积极,成绩优异,最终赢得了本次“优秀小组”的称号。

  三、存在问题

  尽管“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动开展的卓有成效,但还存在一定的问题与不足;一是员工参与活动的积极性还有待于进一步提高;二是活动的准备和实施有待加强,工作不够深入细致;三是内容和形式较为单调,在以后的活动中采取多形式、多样化。

  四、努力方向

  认真总结开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的经验教训,本着因地制宜的原则,努力搞好下个月的读书学习活动。

  总之,励志,通过此活动的开展,收到了良好的效果,使读书学习意识深入人心,全体员工要不断强化学习,调整思路,转变观念,团结一致,与时俱时进适应企业未来的发展需求。

读书活动总结 篇7

  读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围。这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

  为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

  学校也积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。

  营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的.学风、班风、校风。

  与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

读书活动总结 篇8

  “好书伴我成长”。读一本好书就如同和高尚的人对话。我校开展了“快乐读书、健康成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生”,在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下,切实有效地开展了以下几项工作:

  一、制定好有序的计划:

  为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。

  二、积极动员,激发读书兴趣:

  在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我快乐”为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我快乐”的主题读书交流汇报会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

  三、营造阅读氛围:

  班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。

  1、设立班级图书角:以学生捐赠为主,本学期我班的图书量已经达到1000多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了四名工作责任性强的蒋一琳,贾金鹏,王佳佳,薛程远同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

  2、每天由一名同学推荐一本好书,并说明理由,摘抄的好词好句好段,并向同学们展示。

  3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间,安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期四下午第二节固定为学生读书交流时间。每周星期一、五是学生借书和还书时间。

  三、培养学生的读书习惯

  1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验,每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读,并在班级开展“好书推荐”活动,让同学们把自己喜欢的书推荐给大家,写明推荐理由,让同学们互相影响,养成选择读好书的习惯。

  2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展,我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为10万字,背诵诗歌不少于60篇,写读书心得不少于20篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。

  3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“我读书,我快乐”的班级读书口号,定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记。并建立读书档案卡,让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡,培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来,让大家共同欣赏并得到启示。

  三、教给学生读书方法

  “授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,我不仅告诉学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫。本学期,我专门在班级里上了一节阅读指导课,加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑的道理。在此基础上,我又结合一篇学生喜欢的童话故事,具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是:

  1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题,都要求学生做到眼到、心到。

  2、重点强化“不动笔墨不读书"的方法:①圈点勾画:用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思。②做批注:在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

  除上好阅读指导课,我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上,我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》,整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐,激发了学生读更多书的兴趣。

  我常常教导学生这样一种道理:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中,我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上,学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”,大家畅所欲言,一节课下来,还觉得意犹未尽,充分调动了阅读寓言的兴趣,进一步形成了阅读寓言故事的习惯。

  四、积极开展读书实践及展评活动

  1、开展读书活动:本学期,我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”,让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会,让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书,大家一起进步;举行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中,尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能,提高语文素养。

  2、写读书笔记:学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯,因此我让每个学生准备一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书之星”评选的依据。

  3、建读书档案卡:让每个学生制作一张读书卡,展示自己的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

  4、出读书小报:学生在老师或家长的帮助下,收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等,每月出一期“读书小报”,班级定期组织全班学生参观、评比。同时,还积极响应学校号召,让学生制作一些精美的书签。在活动过程中,学生各显神通,有许多精美的作品出现,也充分展示了学生才能。

  5、旧书跳蚤市场:让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来,在班级里,甚至年级里与其他同学进行旧书交换,这样就获得了资源共享。

  6、在班会中举行丰富多彩的读书活动:课本剧表演,让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛,让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛”,让孩子用书面表达出自己的感受。此外,还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。

  五、营造良好的家庭读书氛围

  我班积极开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持,我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长,争取了家长的积极支持和配合,为孩子创建了良好的家庭读书氛围,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供了优良的条件,拓展了读书活动空间。

  六、取得的成果

  本学期,我班开展“我读书,我快乐”读书活动,在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高,知识面也扩大了。在年级评比中,我班读书交流汇报会获得了好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果。如李佳璐等同学在学校开展的“读书活动”比赛中获“读书小明星”。王鹤斌等六位同学获得漯河作文竞赛一、二、三等奖。还有获得“读书小状元”等称号。

  书是我们实验小学文化中一道亮丽的风景线,愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的班级和校园中茁壮成长、不断进步!乡镇党风廉政教育活动总结小学数学说课活动总结百日安全无事故活动总结籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人,我相信,随着时间的推移,只要我的学生们能在我的引导下,变得热爱读书了,变得喜欢思考了,学会怎样做人了,这,或许就是他们读书后最大的收获。

读书活动总结 篇9

  按照区委宣传部的安排,我农业局从4月23日至5月23日在全系统范围内广泛开展了以“文化周至、书香周至”为主题的读书月活动,进一步营造和巩固了重视学习、崇尚学习、坚持学习、终生学习的良好氛围。现将活动开展情况总结如下:

  一、高度重视,精心组织,读书学习氛围良好

  农业局领导高度重视读书月活动,及时研究部署开展读书月活动,层层落实责任,确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展。在局机关和基层6个事业单位、10个农牧企业广泛开展全民读书、全民学习活动。以“文化周至、书香周至”为主题,激发广大干部职工读书热情,进而以“科技下乡”促进全区读书热潮,使读书活动贴近广大群众,营造了良好的学习读书氛围,提升了干部职工的业务能力,促进了农民群众科学种养水平的提高。

  二、内容丰富、形式多样,读书月活动效果显著

  在本次读书月中,着眼于提高农业产业发展和促进干部职工素质提升,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了良好的效果。

  一是认真开展“三个一”活动。活动月期间,局党委结合学习型党组织建设,班子成员带头,组织干部职工“日读一篇、

  周读一刊、月读一书”。每周一上午集中学习,其余时间采取个人自学。主要以党委中心组学习丛书、党报党刊、农业学科杂志等为主。读书月期间,每名干部记学习笔记3000字以上。通过读书月活动的开展,既丰富了干部职工的政治理论素养,又促进了业务工作能力的提高。全系统重视学习、崇尚学习、坚持学习、终生学习的学习氛围得到了进一步的巩固。

  二是积极开展送科技书籍下乡活动。近年来,在新型农民培训过程中,我局已在全区50余村建立了农家书屋。在这次读书月活动中,我局结合“三问三解”下基层活动,基层各单位积极与帮扶村联系,在深入帮扶村帮助村上搞好产业发展的同时,对帮扶村的农家书屋进行了进一步完善,加强了图书管理,补充了部分缺失的科技书籍,使农家书屋的科技推广作用得到了进一步加强。

  三是积极开展科技宣传和科技下乡活动。利用科技之春宣传、科技宣传周等机会,组织基层单位技术干部上街设立宣传点,宣传科学种养知识。并组织基层单位干部深入村组开展农业科技培训,努力提高群众科学务农水平。读书月活动期间,共开展科技宣传2次,制作科技展板20余个,发放宣传科技资料3500余份,现场接待指导群众300余人;在全区开展科技培训25场次,培训农民群众1956人次,发放技术资料1800余份。

  通过开展读书月活动,在系统中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。在科技下乡培训,提高农民群众科技水平的同时,

  也使我们的干部得到了进一步锻炼,干部职工的政治理论水平和业务能力有了很大的提高。我局将把开展读书活动做好一项长期的工作坚持不懈的进行下去,不断提高干部职工的理论水平和业务技能,为群众提供更多、更好的科技服务,促进我县现代农业持续快速发展。

读书活动总结 篇10

  开展读书活动,可以进一步激发社区居民读书热情,引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯。

  (1)社区读书节活动总结

  根据郊桥办党工[20xx]24号关于《举办桥南办第七届“读书节”活动的通知》文件精神,隆门社区结合自身实际情况,扎扎实实开展读书活动。现将工作情况汇报如下:

  一、成立组织,营造气氛

  社区党委成员以书记为组长的“读书节”活动领导小组,召开会议,学习文件、挂出横幅、营造氛围、突出“激发读书激情,共建和谐隆门”主题活动,让书香进社区、进支部、进家庭,营造健康向上的学习气氛。

  二、“读书节”活动做到四个结合

  1是集中学与自学相结合

  2是与本职工作相结合,多读与本职工作相关的书籍,转变工作作风,提升工作标杆

  3是与创建国家文明城市中心工作相结合

  4是与打击传销、反邪教、维稳相结合

  三是组织人员参加办事处知识竞赛,并在竞赛的8支队伍中获得一等奖

  社区通过开展读书活动丰富大家知识,提高了自身素质,为促进和谐社区建设的提供了保证。我们将会一如既往举办读书活动,不断创新活动载体,丰富活动内容,将读书活动开展得更有特色,更符合社区居民的需求。

  (2)社区年全民阅读活动总结

  为贯彻落实**市20xx年宣传思想文化工作要求和文明办《20xx年全民阅读活动方案》文件精神,进一步提高我社区大干部、群众的文化素质,营造全民读书的良好氛围,根据街道部署要求,结合本社区实际,制定了《20xx年全民阅读活动实施方案》组织并开展了丰富的全院读书活动,现将读书活动开展情况总结如下:

  一、领导重视,组织有序

  成立社区内全民阅读活动领导小组,办公室负责方案的制定、督促及全社区性活动的组织工作,由各部门别牵头负责相应部门的阅读组织工作。

  二、主题鲜明,内容丰富

  1、,以“学习业务知识,提高服务人民水平,增强个人文化素质”为中心,号召全社区工作人员开展自我阅读活动。

  2、开展全民荐书活动。面向社会征集优秀阅读书目,筛选后确定阅读推荐书目。

  3、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托共青团组织,在青年干部、青年学生中,广泛开展读书活动及演讲、知识竞赛等活动。

  4、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣传单,通过举办各具特色的读书会、读书经验交流会、读书讲座等主题活动,利用共享工程向辖区居民免费提供绿色上网坏境。

  三、硕果累累,成效显著

  1、本次阅读活动,内容涉及各个领域,丰富了相关专业知识,增加了阅历,能在今后的工作中更好地为群众服务。

  2、在工作学习的同时,全社区职工积极响应号召,倡导健康业余生活,多读书、读好书,通过阅读优秀文学作品,提高了个人思想道德水平和文化素养。

  四、总结经验,继往开来

  此次全民阅读活动,有明确的指导思想,有鲜明的读书主题,有保障有力的领导组织,更有全民参与的活动热情。在我社区读书领导小组的组织领导下,此次活动圆满开展,收获喜人,全社区工作人员通过读书活动后无论是在业务水平还是在文化内涵方面都有了大大的提高。我社区将在今后的工作中将此类活动继续开展下去,创造出一个人人爱学习,处处树新风的航兴社区。

  (3)社区“读书月”活动总结

  为了积极响应街道工会、深入开展“阅读,让生活更美丽”活动,进一步激发社区居民读书热情,引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,努力提高居民的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、文明向上的书香社区,小西湖社区从11月中旬至12月在全社区范围内广泛开展了读书月系列活动,通过免费赠书、优秀图书推展、撰写读书心得体会等活动,掀起了一轮读书学习的热潮,取得了明显成效。

  一、 领导重视,精心安排部署

  为保证小西湖社区“读书月”活动的高质量开展,小西湖社区领导班子精心安排部署“读书月”活动,制定了《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”读书月系列活动方案》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”购买书单》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”推荐书目》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》等。

  二、 加强舆论宣传,营造“阅读、让生活更美丽”的氛围

  一方面,社区购置大量优秀图书,向社区居民提供免费借阅。

  另一方面,社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式,使更多的市民群众参与到“读书月”活动中,营造“阅读,让生活更美丽”良好环境,使口号更加深入人心。

  三、 以活动为载体,提升市民群众读书学习的积极性

  小西湖社区向居民发放“读书月”推荐书目表,发放免费学习图书。社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座,引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来,50余人听取了活动。

  四、 汇报心得体会,取得了明显成效。

  本次读书节活动,共收到居民心得体会作品30余篇,秉着“民主、公正”的态度,评选出优秀作品9篇,为其颁发获奖证书及奖品。

  居民纷纷表示通过此次“读书月”活动,不仅增长知识,还提升了文化修养,望社区继续开展此类活动。

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