实验小学读书活动总结

时间:2021-03-05 10:22:20 活动总结 我要投稿

实验小学读书活动总结

  以读书为契机,行育人之举措,打造书香校园,这是实验小学多年来教育教学的一项重要内容。本学期,为了进一步深入开展我校的读书活动,为了贯彻落实市教育局关于举办全市“中小学生读书节”活动实施方案的文件精神,我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。活动结合我校以往的读书活动组织经验,加大了力度,构建全新的工作思路,精心组织,精心设计,做到规范化、科学化、系列化,并且努力拓宽渠道,将其与“道德共餐”活动相结合,让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,使我校读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。

实验小学读书活动总结

  一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展。

  为了确保活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组,校长亲自挂帅。活动伊始,学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要活动内容。大队部在付主任的带领下统筹安排,主抓落实;班主任负责具体落实。由于各部门分工协作,各司其职,使得校级、班级两个层面的活动,按计划有条不紊地开展落实,全校形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。

  二、努力创设读书空间——作业减负,功在书香。

  为保证读书活动不流于形式,使学生真正受到教育。我们在校“红领巾书香社”原有藏书基础上又克服困难为每一个班级订做了一个精美书架,学生可以随时将自己的图书放到书架上与班级同学们共享,形成流动的书箱;“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图,形成资源共享。学校每天“文道早餐”时间学生可以或朗诵,或吟唱中华古典诗词、(论语)、(增广贤文)等古代蒙学书籍;每周二下午较后一节课为学生的阅读时间,教师平时做到严格控制作业量,为学生创设了一个宽松的读书环境,从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。

  三、营造书香校园环境——风定池莲自在香

  读书也需要榜样,需要一种氛围,需要形成合力。为此,校长做了校园读书活动的“发动机”,并不遗余力地“逼”教师读书,以教师读书带动学生读书,使学校形成一种浓烈的'阅读氛围和有效的相关管理机制。在读书交流会上,孟祥茹老师就颇有感慨地说:“如果说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。”正所谓“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”此外,为了营造浓厚的书香氛围,我们将读书活动与学校的文化建设紧密结合起来,力争使每块墙壁、每块草坪、甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香,让书香浸润师生的心灵,让浓郁的读书氛围充盈于校园的每个角落。

  由于我们特别重视书香班级建设,因此,各班都结合本班实际,确定了班级文化主题。教室内,开辟了丰富多彩的读书园地,做到了班班有主题,班班有特色。班级书架上每周更换学生推荐的新的阅读书目,书架上的一句句读书格言更为孩子们的阅读导航,使学生随时随地感受到浓浓的书香。

  校园音响系统为书香校园的营造注入了现代气息。每天中午校园广播会定时广播放一些学生推荐的篇章和习作,使学生在聆听过程中获得滋养,唤起读书兴趣。

  外部环境的建设目的在于构建一个“场”,一个强大的精神氛围,它有着深刻内蕴,是构建书香校园的基础,正所谓“风定池莲自在香”

  四、搭建读书平台,激发读书热情。

  为使“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动,在我校扎实有效地开展,我们将其与学校日常工作相结合:即与德育工作相结合,与文道早餐相结合,与课堂教学相结合,将读书活动渗透到教育教学各个方面,达到润物细无声的效果。

  只有巧把金针度与人,学生才能掌握阅读方法,这种阅读行为才能持久,读书习惯才能养成,书卷气也才能真正形成。

  五、开展多元读书活动——万紫千红总是春

  活动是打造书香校园的载体。活动能够营造一种竞争、合作、自主、参与的气氛,这种气氛能点燃兴趣的火花,同时,丰富多元的读书活动也为师生提供了一个广阔的展示自我的平台,为此学校结合重要节日、纪念日经常举办读书征文、读书演讲、读书知识竞赛、方案竞赛、“淘书乐”、读书汇报会、书香留痕等活动。使读书的形成更加多样,读书的乐趣更加隽永、绵长。

  六、家校携手,一同幸福在共读时光

  1、读书活动要真正取得成效,争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会、致家长一封信向家长宣讲读书活动对于学生成长的重要性,介绍读书方法,改变家长的观念,赢得家长的支持。

  2、开展“亲子共读”创建书香家庭活动。

  我们利用家长学校引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目,设计了亲子共读记录表,家长每天同孩子一同读书,互相交流阅读体会,一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报,起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

  丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深入,为师生搭建了展示读书成果的平台,唤起了师生阅读的原动力,营造了“万紫千红总是春”的良好读书局面。

  读书活动的开展,提高了学生的综合素质。为学生的终身发展奠基,为学生的生命奠基。现在我校每学期开学典礼上都会表彰、奖励一批获得“小小书虫”奖的学生,学校已有近百名学生学生作文在环球时报、小学生作文上发表,有近百名学生书画作品在国家、省、市级获奖,学校也先后被评为全国优秀少先大队、吉林市体验教育示范校、吉林市优秀家长学校、吉林市德育教育先进校等光荣称号。

  我们坚信孩子与书相伴一生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵、有发展。今后我们要在原有的基础上,继续把读书活动进一步搞好,让其发挥更大的育人作用,盛开出更艳丽芬芳的花朵,结出更大更香甜的硕果。

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