消防安全活动教案

时间:2023-01-19 11:32:09 活动教案 我要投稿

消防安全活动教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的消防安全活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

消防安全活动教案

消防安全活动教案1

  一、教育目标:

  (一)了解简单的消防安全知识。

  (二)学习自救逃生的本领。

  (三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  二、教学准备

  (一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

  (二)录像。

  三、教学过程

  (一)谈话,回忆消防的相关知识。

  1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片),请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  2、消防车与平时的汽车有什么不同?

  3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  (二)学习自救逃生的本领

  1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的`指挥下迅速撤离现场。

  2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  (三)设计安全出口标志。

  1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?

  2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

  3、你想怎么来设计安全出口标志?

  4、幼儿设计安全出口标志。

  5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

  (四)逃生演习活动。

  1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?

  2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

消防安全活动教案2

  学习目标:

  1、让本校学生掌握基本消防安全知识,防止火灾伤害事故的发生。

  2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

  教学内容:

  1、为什么要对学生进行安全教育?

  首先,对学生进行安全教育,是当前火灾形势和安全工作的需要,是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。

  其二,开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时,在校大学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。

  其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。

  学校发生的火灾,60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。

  学生是宿舍的主人,预防学生宿舍火灾,学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。因此,要对大学生进行消防安全教育,提高他们的消防安全意识。

  2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?

  首先学生公寓属于公共住宿场所,涉及公共安全利益,使用大功率电器极易引起电线超负荷,造成电流增加,电线发热,超得越多,发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60 C,如果线路长期过负荷运行,线路发热量增大,绝缘层加速老化。当温度在大于250 C时,绝缘层会发生自燃,并与电线分离,造成短路而发生火灾事故。

  其次,学生宿舍供电线路,配电设施较为薄弱,客观上不允许使用大功率电

  3、为什么不能乱拉乱接电线?

  一是不懂电工专业知识的'人,在乱接电线中因错误接线容易造成事故,或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

  二是导线的设计容量是有限的,乱接电线造成接入过多的负荷,容易因过负荷而造成火灾。

  4、怎样正确使用“ 119电话或校内报警电话?

  报警时,

  首先要沉着冷静,不要心慌,

  二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;

  三是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。

  5、火灾事故发生的原因有哪些?

  火灾事故发生的原因主要有:放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

  6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?

  按燃烧物质及特性,火灾分为A、B、C、D四类:

  A类,指可燃固体物质火灾;

  B类,指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;

  C类,指可燃气体火灾;

  D类,指可燃金属火灾,如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。

  应根据不同类型火灾选择不同灭火剂:

  扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。

  扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。

  扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。

  扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。

  扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。

  7、防火的基本原则是什么?

  防止燃烧条件的产生,不使燃烧三个条件相互结合并发生作用,以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法,阻止火势蔓延,这就是防火的基本原理。

  8防火的基本措施有哪些?

  防火的基本措施有:

  ①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法,降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。

  ②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触,即使有着火源作用,也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。

  ③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。

  ④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间,或阻止火焰在设备和管道中扩展,或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。

  9、灭火的基本原理是什么?

  根据燃烧的基本条件,一切灭火措施,都是为了破坏已经形成的燃烧条件,或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内,最大限度地减少火灾损失。

  10、灭火的基本方法有哪些?

  冷却灭火法,就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上,将可燃物质的温度降低到燃点以下,终止燃烧。如用水灭火。

  隔离灭火法,就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开,使燃烧停止。

  窒息灭火法,就是阻止空气流入燃烧区,或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

  抑制灭火法,也称化学中断法,就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中,使燃烧过程中产生的游离基消失,而形成稳定分子或低活性游离基,使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

  11、常用的灭火器有哪些?

  常用的灭火器有:干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器

消防安全活动教案3

  活动目标:

  1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

  2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

  3、培养幼儿自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

  活动过程:

  1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

  2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的.位置,并尽快确定逃生路线。

  3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

  4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

  要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

  5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

  活动反思:

  安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

消防安全活动教案4

  活动背景:

  现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?因此,展开了本次活动。

  活动目标:

  1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

  2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

  活动准备:

  1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

  2.有关灭火的录像。

  3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的`灭火方法)。

  活动目标:

  1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

  2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。

  3、尝试了解森林防火一系列措施。

  活动准备:

  课前经验准备:初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程:

  一、认识各类消防安全标志

  1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们知道这是什么吗?

  2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

  二、了解各类消防安全标志的含义

  1、出示图片:标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

  2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

  5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

  2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3、讲解幼儿园的消防栓。

  三、关看灭火短片:

  大家认真观看后讨论:

  1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?

  打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

  2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?

  发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

  四、小组讨论森林里如何防火

  1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?

  2、小结归纳森林着火的危害性

  五、巩固总结

  1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

  遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

消防安全活动教案5

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

  2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

  3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、蜡烛,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

  2、有关灭火的图像。

  活动过程:

  1、游戏:灭蜡烛

  教师出示蜡烛,点燃蜡烛。并提问幼儿:“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”

  (引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下。

  教师:现在打灰机点起来了,小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

  幼儿:可以把打火机关掉。

  教师:如果打火机的`开关坏了呢?

  幼儿:可以用水来灭。

  教师小结:小朋友们都很聪明,都为老师想出了可行的办法,我们可以把打火机关了,也可以用水来灭。

  2、讨论

  教师:“出现了火情,该怎么办?”“现在是秋季,天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”

  引导幼儿说出各种灭火的办法。

  幼儿:如果出现火情,我们先报警。

  幼儿:可以用沙子。

  幼儿:可以用水。

  幼儿:可以用湿布。

  幼儿:可以用灭火器。

  小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现火情的时候,我们一定要先拨打119电话。

  3、请幼儿观看图片。

  “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

  看完图片,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

  小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

  4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

  5、怎样避免火灾?

  “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。

消防安全活动教案6

  活动目标:

  1.了解火中逃生自救的基本方法。

  2.初步了解消防的小常识。

  3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  活动准备:

  1.经验准备:教师事先带领幼儿参观消防队,观看消防知识展。

  2.物质准备:消防灭火视频。

  活动过程:

  1.幼儿观看消防灭火视频,引出活动内容。

  师:刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?

  2.引导幼儿结合已有的经验,讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。

  (1)提问:如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大,有很多浓烟,应该怎么做?

  (2)小结:如果遇到火灾,应该迅速离开着火处并大声呼救,拨打119报警,不能乘坐电梯等,如果货很大,有很多浓烟,要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲弯腰,烟枪逃离火场。

  3.引导幼儿交流:预防火灾的方法。

  小结:小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

  4.开展消防演习活动,引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

  活动延伸:

  1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等,并定期开展消防演习活动。

  2.游戏活动:开展角色游戏"火警逃生",让幼儿经一部掌握自己的方法。

消防安全活动教案7

  活动目标:

  1、教育孩子放假期间不玩火,远离火。

  2、增强孩子的防火安全意识。活动重点:教育孩子不玩火,不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。活动准备:增强孩子的防火安全意识。

  活动准备:

  可能导致火灾的物品图片、场景。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、教师:明天开始我们幼儿园就放假了,小朋友们在家里休息,过些时间就要过年了,过年的时候大家都很开心,会用各种方式来庆祝过年,你们家是怎么庆祝过年的?

  2、教师小结:新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临,还有一些人会在家里点上香烛。

  二、出示图片,引导孩子认识可能导致火灾的物品,增强孩子的防火安全意识。

  1、烟花爆竹。

  (1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

  (2)请幼儿说说。

  (3)教师小结:烟花爆竹虽然好玩,但是这些事危险物品,点燃后会燃烧,如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便,会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了,会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹,也不要去点香烛,如果你们家里要放烟花和爆竹,你要站的远远的不能靠近,以免烧伤了自己。

  2、取暖用具。

  (1)天气很冷了,小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?

  (2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)

  (3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?

  (4)教师小结:这些物品都是要用到电,电也是一种很危险的'东西,平时我们不能独自插电源,尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座,容易导电,更不能为了暖和去有火的地方烤火,这样容易发生危险,容易发生火灾。

  三、发生火灾时正确的处理方法。

  教师:如果着火了怎么办呀?在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?

  教师小结:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,像我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。

  四、结束部分。

  教师总结:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离,并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法。

消防安全活动教案8

  教学目标:

  1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  2、初步形成自我保护能力。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学过程:

  一、认识火警电话119

  饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。

  这说明:

  (1)平常的安全的教育还是有效的。

  (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。

  二、初步感知火的危害和益处

  我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。

  三、进一步感知玩火所带来的危害

  正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的'地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

  回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

消防安全活动教案9

  活动目标:

  1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

  2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

  活动重点:

  让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

  活动难点:

  通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

  活动准备:

  1.收集火灾的'案例及录像。

  2.有消防车声音的录音带。

  活动过程:

  一、导入部分

  1.播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?

  2.老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

  二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生

  出示图片

  1.(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

  2.(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

  3.教师小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。

  三、幼儿自救的方法:

  1.小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

  2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

  3.教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

  四、活动延伸

  师:小朋友们,户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗?

消防安全活动教案10

  活动目标:

  1、 了解消防的基本知识和火灾造成的危害。

  2、 初步了解火灾时的应变和逃生技巧。

  3、 增强幼儿自我保护能力,提高意识。

  活动准备:

  火灾带来的危险、灾难的图片。

  湿毛巾,警报MP3

  逃生演习图片

  活动过程:

  一、了解消防的基本知识和火灾的危害。

  1、教师展示图片:

  为什么房子会变成这样的呢?森林会变成这样?

  如果房子冒烟了可能是什么情况?

  2、师小结:火灾不仅会危害我们的`生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花,一点点烟头都会造成大火。

  3、了解着火的原因:

  哪些事情容易引发火灾呢?(点火烧东西,玩鞭炮等等)

  二、组织幼儿讨论:发生火灾时我们应该怎么办,学习简单的逃生和自我保护方法。

  1、 组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办?

  2、 通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。

  (不要慌张,千万不要跳楼逃生,弯腰,用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入;在人多的地方不要慌张,要排队,沿着安全出口走,在高楼的人们不能做电梯,一定要走楼梯……)

  三、组织幼儿进行简单的逃生演习

  教师发出警报,幼儿进行自我保护的逃生,幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯,可用湿毛巾捂住鼻嘴,跟着老师到空地上,教师清点人数。

消防安全活动教案11

  活动目标:

  1、了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  2、练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,训练动作的协调性。

  活动准备:

  1、消防员的照片,消防录像

  2、小动物头饰,消防器械,手巾,手机,娃娃家,水盆等。

  活动过程:

  一、看一则火灾的新闻录像。

  师:今天老师带来了一段录像请小朋友看看。

  问:发生了什么事情?该怎么办呢?

  二、出示消防员的图片

  (引导幼儿看他们的衣服面料,颜色,让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的.功能。)

  师:消防员叔叔穿着特殊的衣服,勇敢地去把火扑灭。我们再接下来看新闻,看看消防员叔叔是怎么救火的。

  三、看消防员叔叔救火时候的录像。

  提问:1、为什么会起火?

  2、你都看到了什么?

  3、消防员叔叔怕不怕火?

  4、他们是怎么救火的?

  5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)

  四、游戏“我是消防员”

  出示图片:森林里发生火灾了,我们要怎么帮助小动物?

  1、先打火警电话119,消防员叔叔灭火,救出小动物们,最后安全的撤退。

  2、游戏开始:消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

  3、教师:指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

  五、结束部分

  师:我们个个都是一名勇敢地小小消防员,森林的另一处又发生了火灾,让我们排着整齐的队伍再次出发去救火吧。

  教学效果:

  1、提高学生身体素质和反应能力。

  2、提高学生的防火意识和消防意识。

  3、提高学生的团结互助和积极向上的精神。

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