督导评估自查汇报材料

时间:2023-02-22 16:59:06 汇报材料 我要投稿

督导评估自查汇报材料(通用9篇)

  在各个领域,我们接触到汇报的场景越来越多,汇报可以是工作开始前的规划安排,也可以是工作完成后的分析总结,说了那么多,你会写汇报吗?下面是小编整理的督导评估自查汇报材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。

督导评估自查汇报材料(通用9篇)

督导评估自查汇报材料1

各位领导:

  黄店镇位于兰溪市西北部12公里处,总面积135.25平方公里,辖46个行政村,总人口3.7万,农业人口3.6万,是大红柿、棉花、茭白的生产基地,同时也是升级生态镇。由于经济的落后,也是全市5个欠发达乡镇之一。全镇幼儿园6所,其中,镇中心幼儿园为政府办园。全镇36个班,在园幼儿605人,教职工总数50人,幼儿园专任教师持证上岗达100%,大专以上学历15人,占专任教师人数的58%。全镇学前三年受教育率达到100%,学前一年受教育率100%。

  近年来,我镇始终把教育工作作为经济建设和社会发展的支撑点,把学前教育工作当作一项基础性工作来抓,立足镇情,不断规范办园秩序,积极开展园所达标等一系列活动,努力营造全社会关心支持学前教育的浓厚氛围,使学前教育工作开展的既扎扎实实又卓有成效。

  一是加强领导,努力形成学前教育建设工作合力。镇党、政府及时成立了创建金华市学前教育先进或达标乡镇工作领导小组,分管领导亲自抓学前教育工作,多次召开学前教育专题会、调研会、动员会及园所建设现场会,分析学前教育面临的问题和形势,研究解决问题的方法和措施,并结合本镇实际,明确了以镇中心幼儿园为骨干,以个体办园为主体的办园体制,积极推进幼儿园达标活动。同时,立足本镇实际,就影响我镇学前教育工作的各种因素进行了深入细致的调研分析,认真制订《黄店镇学前教育三年行动计划》的具体方案和措施,统一了思想,提高了认识,营造了齐心协力抓幼教的良好氛围。

  二是着力加强中心幼儿园建设。镇政府在镇财政十分贫困的情况下,砸锅卖铁,多方筹措资金,不断加大对镇中心幼儿园建设的投入力度,近年来,镇中心幼儿园总投资累计达300多万元,新建的镇中心幼儿园将达到省级示范幼儿园标准。

  三是不断发展壮大民办幼儿园的主体力量。按照“就近入园、扩大规模、村园民办”的原则,根据我镇实际情况,在科学论证的基础上,按照《黄店镇学前教育三年行动计划》,盘活资源,对社会上闲置的房屋土地,利用原有小学的校舍等多种方式扩充幼儿园数量和规模。对现有园所根据标准通过改建扩建、校舍置换、拆并等调整措施,采取缩小班级规模、减少班额、分流生源等方式扩大生均面积,使园舍达标。到今年秋合并后全镇有幼儿园6所,其中公办1所,民办5所。

  四是努力改善幼儿园内部设施条件。先后投资10万多元,对中心幼儿园各种玩具配备达200余件;为节约资金,在室内外环境布置方面,倡导各幼儿园发动教职工自己动手,并鼓励幼儿积极参与到环境创设活动中来;在玩教具配备方面,要求尽量利用农村丰富的'自然材料、废旧物品进行收集、自制,据不完全统计,近几年全镇幼儿教师自制教玩具达600多件,为发展幼儿教育做出了贡献。

  五是不断提升整体办园质量。近年来,我们先后组织骨干幼儿教师分别去兰溪实验幼儿园、兰溪教工幼儿园参加业务学习和现场观摩。每年暑假,我们都要组织幼儿教师到兰溪市教师进修学校参加培训,加强对幼师的业务培训。不断加强业务指导。积极开展教学观摩、优质课评比、教学基本功比赛、绘画、小歌手比赛等教研教改活动。强化安全管理。制定了《幼儿园安全工作检查评分细则》,与各幼儿园签订《幼儿园安全工作责任书》。同时坚持每学期组织开展安全工作专项检查,对发现的安全隐患督促限期整改。保证了广大幼儿能够安全上学,做到了让家长放心,让社会满意。

  各位领导,我镇学前教育工作虽然取得了一定成绩,但是我们也清醒地认识到,我的工作与上级各级领导的要求和广大群众的期望还有很大的差距。今后,我们将进一步加强对学前教育工作的领导,理顺关系,加强管理,不断强化工作措施,解放思想,与时俱进,扎实工作,开拓创新,全面提高教育质量和办学效益,推动基层教育事业健康、持续、协调发展,为黄店镇经济社会发展做出新的更大的贡献。

  最后,再次感谢各位领导对我镇教育工作的关心和支持,你们的宝贵意见和建议,将鞭策和激励我们进一步做好工作,抓好管理,办好教育,办好人民群众期盼的、满意的教育。

  谢谢大家!

督导评估自查汇报材料2

  20xx学年,我校紧紧围绕贯彻Xx市教育局和市中办教办的精神,学校确立的“以人为本,全面发展,德育见长”的办学思想,各方面的工作都取得了长足的发展,圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字来总结它,即“有序发展”。首先是学校各方面的工作都在发展,都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确,一步一步前进。主要体现在:

  一、德育工作。

  本学年,学校提出“学生自我管理能力,共建和谐校园”的德育工作思路。首先,学校提出要以学科教学为主阵地,努力挖掘课堂中的德育资源。经过一年的实践,广大教职工,特别是一线老师已经充分认识到,教育不仅仅是要传播科学文化知识,更重要的是要教会学生如何做人,如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看,学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”,充分肯定学生的优点,经常鼓励学生,将课堂教学和道德教育有机结合起来,贴近学生的生活实际和心理需求,真正让学生去体验、感悟、探索和创造,这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。

  其次,学校倡导以班集体教育为主渠道,注重自我完善。在学校的倡导下,班主任都能充分发扬教育民主,创设宽松、和谐、开放的班级教育环境,都能根据班级具体情况,发挥学生的聪明才智进行高效能的.班级管理,确定富有班级个性的班风,制定自己的班级公约,开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗,班级中人人有事做,事事有人做;常规管理放手由学生组织实施,让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法,如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神,最能叩击学生心灵,其效果远远超过了空洞的说教。

  其三,学校重视德育科研,在设立“提高学生自我管理能力,共建和谐校园”的校本课题基础上,组织多位老师参与德育课题的专题调研,取得了好成效。

  其四,学校开展多种形式的德育活动,锻练学生的能力。一年来,学校以人本主义教育思想为指导,根据学生的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而发挥学生主体作用,培养学生自我教育,自我管理能力。如:学校举办各类活动,培养学生组织协调能力,发展学生个性,陶冶学生情操;开展一些与学科教学相结合的活动,培养学生创新意识、科学精神和实践能力。

  二、教学工作

  1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。

  围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划,严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制,切实做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收,要通过一个时期的努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。

  (1)加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。

  (2)完善听课制度,加强教师间的学习交流。领导每人每周随堂听课不得少于2-5节,其他教师每学期不得少于20节。

  (3)加强教研组建设。落实教研教改课题,把备课组建设放在重要的位置上,确立备课组教学质量责任制,提倡备课组集体备课制度,增强团体精神和协作意识。

  (4)严格考勤制度。我校实行点名制,教师的出勤率与学期末的绩效工资挂钩,是教师积分重要项目之一。

  (5)每月进行一次业务检查,检查有记录、有总结、有反馈。并将积分公布,作为教师绩效工资考核的项目重点项目。

  (6)坚持查堂制度,要求教师不出现进课堂迟到、早退的现象。做到有事请假,但班级不空堂,确保学生在上课期间不出现安全问题。

  2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。

  (1)加强学习和宣传,完善校本培训,进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流,把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中,从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

  (2)重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写出课改案例计划、小结等,并坚持写教学日记和教学随笔,定期组织评选活动。

  3、加强教育教学科研,走科研兴校之路。

  教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动,并力争再上一个新的台阶。

  (1)加强教科研理论学习,积极学习教科研理论,撰写科研论文等。

  (2)教务处要着力督促课题研究组各项活动的落实,整合各年级、各教研组等教科研力量,形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制,促进学校教研工作自主、持续、有效的开展,提高我校实施课程的能力。

  (3)积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活动,争取论文发表和获奖。

  4、加强学生管理

  (1)以校务日志为依托,以《学校一日常规》为依据,安排专人负责,学生参与每天对各班级进行打分,一周一总结,对第一名的班级发“优胜红旗”。

  (2)学校组织了二十名“文明小卫士”小组,要求他们对同学进行监督,发现问题及时报告。现在学生的举止行动文明了,爱护班级、讲究卫生的风气也有所好转。

  三、建立健全学校安全管理制度,加强安全教育,创建平安和谐校园

  学校进一步贯彻落实省、市教育部门有关文件的通知精神,扎实推进“平安校园”创建活动的深入开展,继续在市教育局、市中办教办的高度重视和领导下,以“保一方平安、兴一方教育”为宗旨,以保障全体师生人身安全、维护校园教学秩序为目标,从实际出发,将安全管理工作融入到学校的教育教学工作中,坚持教育与管理、治理与建设相结合,切实维护学校正常教学秩序,保证师生生命财产安全,营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。我们把搞好学校安全教育置于学校管理工作的第一位,组织全体教职工进一步认真学习上级有关文件和通知精神,严格按照文件的要求,认真进行安全教育,落实各项安全措施,完善安全预案,把学生的安全放在首位。

  1、进一步健全组织领导机构。高度重视安全管理目标责任制工作,坚持每月召开专题会议研究创建工作,坚持利用每星期一例会传达贯彻上级文件和会议精神,把“平安校园”创建工作纳入学校教育、教学工作范围内,做到同计划、同部署、同检查、同评比、同总结。

  2、认真落实治安保卫制度。学校保卫人员认真落实学校的内部安全保卫制度,使学校治安管理制度化、规范化。

  3、不断完善安全防控体系。进一步完善防范设施,加快建设集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。

  4、重视开展安全教育。本学年,学校结合“全国安全教育日”等开展生命安全教育。通过国旗下讲话、给家长一封信、班队活动课、公开栏、黑板报等形式,对学生进行每天五分钟安全教育。3月和5月,学校先后两次开展“安全应急、疏散演练”。通过演练,提高了全体同学的应急避险能力。

  四、少先队工作

  1、踏实抓好校园文化建设,促使自身建设上新台阶。

  (1)坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的上进心,使师生受到了一次又一次的教育。

  (2)规范“红领巾值岗”。本学期对红领巾值岗队员进行全员上岗培训。坚持“红领巾检查”的评比制度,每天检查,每周评比,不定期的检查和抽查,红领巾值岗队员的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。

  (3)充分利用“红领巾”园地、班级展示板每月一个主题,既起到了宣传教育作用,又增长了队员才干。

  2、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。

  (1)注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。为保证养成教育的实效性,大队部和教导处联手检查《小学生常规要求》和《小学生日常行为规范》的学习,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈。

  (2)开展主题队会,拓展思想教育主题队会是进行思想教育的主要途径,各中队辅导员能够针对学校大队部的要求,利用一些有针对性的教育题材,精心设计主题队会,对学生进行人生观、价值观,文明习惯,热爱祖国等方面的教育。大队部组织的专题大队活动,不但丰富了队员们的校园生活,更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。

  五、存在问题:

  1、教师的思想不稳定,由于受到“利益”及一些外界因素的影响,教师的思想出现了波动,缺乏安心工作,浮躁,爱发牢骚;

  2、教师结构不合理,师资水平差异较大,胜任高年级教学的教师少,无法循环,很难提高教育教学质量。

  3、教代会没有很好发挥应有的作用。利用社会德育资源和社会实践活动欠缺。

  4、各功能室不健全,利用率不高。

  5、没有计算机网络教室,没有开设信息技术教育课程。

  6、缺乏音体美指导教师,没有相对固定的活动教室。

督导评估自查汇报材料3

  一、基本情况

  全县共有3—5岁幼儿29936人,入园幼儿16023人,入园率为53.5%。全县有幼儿园和幼教点262个,其中:小学附设幼儿园27个,在园幼儿6820人,占入园幼儿总数的42.6%;村级完小幼教点151个,在园幼儿4572人,占入园幼儿总数的28.5%;已批准发证的民办园38个,在园幼儿3218人,占入园幼儿总数的20.1%;已申报未发证的民办园46个,在园幼儿1413人,占入园幼儿总数的8.8%。全县共有幼儿园教职工704人,其中公办园教职工483人,专任教师215人(公办在编教师95人),专任教师学历达标率98%;民办园教职工221,学历达标率56%。

  近年来,县教育局以创建教育强县为契机,深入落实科学发展观,坚持以优化资源为基础,提升内涵为主线,按照“公办为主、民办补充、统筹协调”的发展思路,不断加强对各类幼儿园的标准化、规范化建设,全县学前教育走在全市的先进行列。

  一是发展步伐不断加快。近年来,全县各类幼儿园规模不断扩大、数量迅速增加、普及水平进一步提高。县城三所小学附设幼儿园先后通过市专家评估验收,成功晋级为市级一类幼儿园,成为全市学前教育的示范窗口,三所小学附设幼儿园通过典型经验推广、对外开放交流、送教下乡等活动,有效地带动了全县幼儿园管理水平和办园质量的整体提升。孚玉中小、长铺中小、九姑中小、程岭中小附设幼儿园和一些保教质量好、社会信誉高的民办园,管理上水平、质量上层次,开始成为家长满意的幼儿园。

  二是学前教育普及率大幅提高。各地以中心小学附设幼儿园建设为重点,以村级完小幼教点和民办园为补充,形成了学前教育体系的基本框架。“”期间,全县幼儿园和学前班做到了广覆盖,基本满足了适龄幼儿的入园需求。学前三年毛入园率超过了全省平均水平。

  三是办园条件进一步改善。近年来,我县逐年加大了对学前教育投入,20xx年—20xx年,全县对学前教育投入重点保证园舍建设和幼儿教师培训,其中,校安工程建设共投入资金220万元,城关小学附设幼儿园投入资金165万元,新建了建筑面积达1370平方米的标准化的幼儿楼,极大地解决了城小附设幼儿园的办园需求。20xx—20xx年,共选派了15名公办幼儿园园长到华中师范大学、安徽师范大学和桐城师范高等专科学校参加国家级、省级和市级培训;20xx年,县教育局还分别举办了84名民办幼儿园园长和143名民办幼儿教师参加的培训班,有效的地提高了我县幼儿园的办园质量。

  四是规范了民办幼儿园的健康发展。县教育局下发了《关于加强全县民办学前教育机构管理工作的通知》,按照属地管理的原则,进一步加强了各乡镇学区管理小组和各中心小学校的责任。通过清理整顿、年度检查、督促指导,取缔了21个办园条件差、存在较大安全隐患的幼儿园,吊销了办园许可证。

  二、存在问题

  我县学前教育发展虽然取得了一些成绩,但存在问题很突出,主要表现在以下几个方面:

  (一)幼儿园数量规模严重不足,入园难问题非常突出。一是随着城镇化进程的不断加快,大批农民进城务工,城区人口急剧膨胀,学前儿童数量猛增,城区幼儿园的`数量和规模已不能满足幼儿入园需求,使得城区幼儿园班额大的现象十分突出。县城三所小学附设幼儿园,按标准只能招收1080名幼儿,而实际在园幼儿2465名,班额均达50人以上,幼儿教学活动无法正常开展。二是民办幼儿园办园质量差,家长不愿送孩子就读。三是一些村完小附设幼教点,条件有限,接纳人数不多,致使许多幼儿无法接受正规的学前教育。

  (二)幼儿园经费严重不足,办园条件非常简陋。由于学前教育没有纳入义务教育管理,没有专项教育经费投入,园舍建设、保教设施、公用经费等,财政未纳入预算,导致办园条件无法改善。实验小学和城关小学附设幼儿园设施较好但园舍面积不足,大班化严重,入园难问题突出;松兹小学附设幼儿园幼儿楼不符合幼儿园的建筑标准,存在安全隐患;农村中小附设幼儿园或完小幼教点,因陋就简办园,教学场地不够规范,保教设施不足;民办幼儿园以收费养园,既要付场租,又要支付教师工资,难以拿出过多资金添置幼儿活动设施。有的民办园由于招生不理想,不仅没有购置和改善设施设备的能力,而且运转都难以支撑。

  (三)城乡发展不平衡,幼儿园和幼教点严重挤占小学资源。目前,城乡之间,不同性质的园班之间,办园水平差异较大。整体来看,城区优质教育资源相对较多,条件相对较好,农村优质教育资源少,条件相对较差,公办园所好于民办园。到目前为止,我县还没有一所独立的公办幼儿园,因而幼儿园没有独立的园舍,没有独立的人员,没有独立的财务,学前教育全部都附设在小学,严重挤占小学资源。全县还有2个乡镇中心小学无附设幼儿园,家庭经济条件相对好的,由家长陪同进县城,条件较差尤其是父母外出务工、由老人照看的留守幼儿,根本无法入园接受学前教育,城乡发展不平衡,学前教育差异较大。

  (四)幼儿园师资力量薄弱,教师结构不合理。近十年,我县幼儿教师招录没有计划。公办附设幼儿园未核定编制,教师多为临近退休的小学教师转岗,缺乏专业素养;民办园多为自聘教师,属未经过专业培训的大中专毕业生,专业能力较差,不能适应现代幼儿教育工作。幼儿教师中年龄结构偏大,性别结构失衡,很少有男教师,不利于幼儿性格的培养,且民办幼儿教师队伍极不稳定,流动性大,难以保证学前教育质量。

  (五)幼儿园管理不够规范,缺乏科学保教方法。多数乡镇中小附设幼儿园及民办幼儿园管理不够规范,对学前教育的内容了解不够,有的大中小班混编,严重违背幼儿身心发展特点。教学方式上注重读、写、拼、算的学习,“小学化”现象十分突出,缺乏科学的施教方法,致使幼儿智力得不到良好开发。由于受条件限制,幼儿户外活动时间难以保证,游戏在教学中没有得到有效实施,幼儿的保育功能被严重弱化。这些扼杀了幼儿天真活泼的稚气和积极向上的求知愿望,影响了幼儿的健康发展。

  (六)民办学前教育存在较大安全隐患。由于受利益驱动,一些民办幼儿园为降低成本,增加盈利,大多不愿加大投入,导致基础设施薄弱,教辅玩具短缺,幼儿饮食搭配不合理,保教质量偏低,大多数民办园都达不到办园的基本条件,在园舍安全、保教设备、食品卫生、消防设施、幼儿接送等方面均存在安全隐患,严重影响了孩子的智力开发和生命安全。对民办园管理的部门联动机制尚未建立,单靠教育主管部门对无证不合格幼儿园的管理显得力不从心,这也是造成我县不合格家庭作坊式民办园较多的重要原因。

  三、下步打算

  针对我县学前教育的现状和存在问题,下步我们将突出抓好六个方面的工作。

  (一)深化认识,制定规划,落实责任。

  学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业,发展学前教育事关千家万户的切身利益,事关民族的未来,要充分认识在新的历史时期学前教育承载的重要使命,把学前教育纳入经济社会发展总体规划,纳入公共财政支出进行统筹安排,把提高学前教育标准和质量作为改善民生的紧迫任务来落实,切实形成政府主导、社会参与、公办民办并举的良好办园格局。县政府已制定了《宿松县学前教育三年行动计划(20xx—20xx)》,并上报省教育厅,下一步还将出台《关于加快我县学前教育发展的若干意见》,成立学前教育统筹协调领导小组,根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称“国十条”)和全国学前教育工作会议精神以及《安徽省学前教育三年行动计划(20xx—20xx)》,建立以县为主、乡镇(街道)参与的管理体制,进一步明确落实县乡两级政府和县直相关部门的工作责任,促进我县学前教育健康有序发展。

  (二)抢抓机遇,争取项目,加快幼儿园建设。

  抓住国家发改委、财政部、教育部从今年起将加大财政投入支持学前教育发展的机遇,充分利用好国家和省级财政支持政策,到20xx年,新建公办幼儿园38所、民办幼儿园6所、附设幼儿园45所;改扩建公办幼儿园46所、民办幼儿园1所,使我县学前三年幼儿毛入园率达80%以上。认真贯彻落实好“国十条”关于“各级政府要将学前教育经费列入财政预算”和“新增教育经费要向学前教育倾斜”的政策规定,积极筹措项目配套资金,落实幼儿园建设用地,按规划组织实施学前教育基建项目。同时制定民办园奖补资助政策,保障公办园公用经费等措施,逐步形成以县城区幼儿园为龙头和示范,以乡镇公办中心幼儿园为骨干,以民办普惠园为补充,多种形式并举的公办民办共同发展的学前教育体系,确保适龄儿童都能够接受学前教育。

  (三)整合闲置资源,合理布局建设规划。

  按照“以县城为示范,以乡镇为重点,以中心村和人口相对聚集地办园为主体,以社会力量办园为补充”的学前教育发展思路,建立学前教育服务网络。县城以实验幼儿园、松兹幼儿园、城关幼儿园、政务新区幼儿园、工业园区幼儿园等独立公办幼儿园为骨干,继续完善管理体制,提高办园水平。各乡镇进一步整合现有的幼儿教育资源,充分利用中小学撤并后的闲置校舍和现有富余校舍,确保“”末每个乡镇至少建成一所标准化的独立公办中心幼儿园,中心村及人口相对集中的村新建或改扩建一所幼儿园。积极扶持民办幼儿园,通过政府购买服务、公建民营、民办公助、以奖代补、派驻公办教师等方式引导和支持社会力量办优质普惠性幼儿园。落实好“国十条”关于“新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用”的规定,凡未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批

  (四)多措并举,加强幼儿师资队伍建设。

  进一步加强学前教育师资力量,将幼儿教师队伍纳入基础教育师资队伍发展的总体规划,按照省定编制标准,科学核定公办幼儿园教师编制,通过从幼儿师范院校毕业生中招考,从中小学任教有幼教特长的年轻教师转岗、自聘等途经,增加幼儿教师数量,到20xx年基本配齐公办幼儿园教职工。建立和实行幼儿园园长、教师资格准入制度,严格执行持证上岗,逐步清理不合格教师。制定《幼儿教师培训规划》,完善幼儿教师在职培训体系,开展有针对性的继续教育培训,对新补充的教师进行岗位培训,做到先培训后上岗,切实提高学前教育师资质量。要建立民办幼儿教师社会保障机制,要求民办园逐步为其办理社会养老及医疗保险,以稳定教师队伍。

  (五)推进学前教育改革,提高保教质量。

  要改进教学方法,推进素质教育,建立适应幼儿身心健康发展的教学体系,认真贯彻落实《幼儿园工作规划》和《幼儿园教育指导纲要》,树立正确的办园理念,遵循幼儿成长规律,坚持以游戏为基本活动,禁止使用幼儿教材,抵制重教育轻保育,重知识传授轻智力开发等拔苗助长的错误观念和做法,防止学前教育“小学化”“保姆式”的不良倾向。积极实施家园共育策略,让教师与家长形成新的育儿理念,密切配合,实现科学育儿目标,不断提高保育质量和保教水平。

  (六)规范管理,促进民办园的健康发展。针对我县民办园量多面广的现状,集中抓好民办幼儿园的清理整顿工作,全县将由综治部门牵头,组织公安、教育、工商等部门,对无证民办园进行专项整治,对符合条件的,由教育部门核发办园许可证;对有整改价值的无证园,督促其限期整改,整改到位的,由教育行政部门核发办园许可证,整改不到位的,由公安部门取缔;对不符合条件、存在较大安全隐患的无证园,由公安部门取缔。严格落实幼儿园登记注册年检制度,对已发证但办园条件差,特别是存在严重安全隐患的幼儿园,限期整改,经过整改仍不符合要求的,依法责令停办,吊销办园许可证。同时,通过加大年检力度,统一年检标准,规范年检行为,提高民办园自律意识,规范民办园办园行为,促进民办幼儿园的健康发展。

督导评估自查汇报材料4

  学校基本情况

  xx市xx初级中学地处xx市xx街道风景秀丽的xx之畔,在xx南大门,交通便捷,风景优美,中学实验教学工作督导评估自查报告。她始创于1976年,前身是xx县县办xx农业大学。1976年学校正式被命名为xx县xx公社中学,建址在xx县xx公社xx村xx;1984年被改名为xx市xx乡初级中学,建址在xx市xx镇xx村,1992年拆区扩镇并乡后改名为xx市xx镇初级中学;XX年xx镇并入为xx市xx街道,学校改名为xx市xx初级中学。

  学校施教区范围包括原xx(平原)、xx、xx、xx(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩),建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室);一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室);一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿);一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统,每个教室都安装了多媒体教学设备,教学仪器达到xx省i类标准配备。

  目前(XX学年),学校有18个教学班,692名学生,有住宿生36名。有教师63人,其中中学高级职称8人,中学中级职称33人,两项占总教师69.5%;本科学历46人,大专16人,大专及以上学历占98.4%,本科学历比例达78.8%。近几年来,我校教育教学质量稳步提高,XX年中考成绩的`优秀率和合格率好于去年,升一中的保送生和切块任务圆满完成,学生在各类竞赛中获xx市级及以上有59人次,其中获全国级2人,省级4人,xx级1人,xx级47人次。我校排球队在XX年下半年xx市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩,在xx市健身操比赛中获银奖,整改报告《中学实验教学工作督导评估自查报告》。教师论文在XX年度获xx市级及以上14篇,其中全国级1篇,xx省级1篇,xx市级2篇,xx市级lo篇;教师业务获奖14人次,其中xx市级1人,xx市级13人。

  近年来,学校各项事业蓬勃发展,教育质量不断上升,社会声誉越来越好。学校被评为xx省第五批示范初中,xx市现代化达纲学校,xx市人民防空知识教育先进单位,xx市第三批中小学生行为规范示范学校;同时学校还被评为xx市治安安全学校、xx市交通安全学校、xx市卫生先进单位、xx市“平安校园”、xx市“四五”普法先进集体、xx市文明单位。XX年被评为xx市先进学校、XX年xx市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在XX、XX年度中被评为xx市先进团组织。

  实验教学主要工作及成绩

  一、不断完善实验室建设,为推进实验教学工作奠定了物质基础。

  几年来,在上级教育行政部门关注与支持下,紧紧依靠当地政府,分步落实目标,实现了按省工类配备标准装备实验室,并采用装备管理软件,确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进,为此我们重点做了以下几个方面的工作:

  二、实验室装备标准化。

  为提高实验室管理效益,XX年初,学校根据当时教学用房的需要,向xx街道政府申请建造综合楼,并于XX年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造,前后共计投入103.3万元,现建设配有:生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室,采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米,并且所有实验室都供电到桌,生物和化学实验室都供水到桌,化学实验室还装有排气装置,生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子,水电到位,有安全消防器材;还建有生物仪器室,化学仪器室、物理仪器室3个仪器室,仪器室内均有色泽统一的仪器橱,共计82件,仪器室面积为31平方米,其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙,分别保管,并安装排气装置,可保证化学仪器室内空气清洁环保。

督导评估自查汇报材料5

  围绕一个目标抓安全。

  xx区教育局根据当前校园安全环境、形势和任务需要,制定《20xx年xx区教育局学校安全生产工作目标管理责任书》,按照“政府统一领导、部门指导督促、学校具体落实、社会广泛参与”的管理体制和运行机制,认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,坚持“以人为本”的理念,牢固树立“责任重于泰山”意识,密切加强部门配合,齐心协力推进学校安全管理工作,全区学校安全工作总体平稳健康。

  落实两级责任促安全。

  一是建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。区委政府每年与教育局签订安全工作目标责任书,将教育安全工作列入年终考核重要内容;学校、幼儿园校园安全实行校长(园长)负责制,落实学校、教师对学生的教育和管理责任,狠抓校纪校风;xx区教育局先后制定了《雅安市xx区中小学、幼儿园安全管理工作约谈办法(试行)》等规定。二是层层签订安全责任书。区教育局按照“党政同责,一岗双责”要求落实班子成员具体分管领域的安全工作职责,将安全工作作为学校考核的重要内容,实行一票否决制度;与各校(园)长签订各类安全责任书200余份;各校与教师层层签订安全责任书3000余份,与学生家长签订安全责任书3.2万余份,构建学校、社会、家庭三位一体的安全责任体系。

  建成三防体系保安全。

  全面推进全区学校人防、物防、技防“三防”设施规范化建设,水平不断提升。人防方面,为69所公办中小学、幼儿园配齐保安182人,全部配备相应的安保器材;物防方面,保证学校校舍、场地、教学生活设施等符合安全质量标准,校园工程建设、设计、施工、监理等单位谁签字谁负责,承担质量终身责任;技防方面,69所校点按照国家技防标准安装视频监控系统、一键报警装置,和110联网,达到公办学校100%全覆盖;xx区68个校园食堂中,65个为视屏厨房,3个为透明式厨房,xx区校园厨房“明厨亮灶”达100%。

  加强四次检查督安全。

  进一步加强开学安全工作和期末安全工作专项督查,主要对xx区学校门卫保安、食堂、交通安全、消防、反恐防暴、防震、防汛、防控校园欺凌等安全工作开展情况进行详细了解,督查学校隐患排查;4月10—12日,区教育局会同区公安部门开展了校园欺凌专项检查,教育局、学校分别制定了应急处置预案,明确学生欺凌和暴力事件的.处置主体、分工、流程,检查组对学校存在的问题、亮点进行通报,督促整改;区教育局平时进行定期或不定期抽查,通过不间断的自查、检查、督促,确保学校将各种安全隐患消灭在萌芽状态。

  开展五个创建拓安全。

  xx区教育局积极参加省、市“应急教育示范学校”、深化“平安校园”、“防震减灾示范学校”、“思源方舟示范校”、“省级标准化食堂”五个创建工作。一是普及安全教育,加强应急管理。始终坚持把安全教育纳入国民教育体系,坚持通过班队会、讲座、竞赛、应急演练等形式,推动全区学校安保工作水平全面提升。截止4月,全区学校20xx年已开展各种应急演练129校次(以中心校为单位),参加应急演练师生10万余人次。二是密切部门协同,形成工作合力。协同开展校园周边整治,结合省级文明城市创建,制定下发相关文件,积极协调协同公安、城管、食药监、文化、工商、住建等部门,认真组织开展校园周边治安、交通、流动摊点、文化市场等专项整治,着力优化营造风清气正、平安和谐的校园环境和教育环境。

督导评估自查汇报材料6

  我校认真贯彻落实教育方针,在教体局、镇党委政府的正确领导下,在各村党支部、村委和社会各界的关心支持下,紧紧围绕教体局“12233工程”的总体要求,深入落实“质量年”各项指标,以质量为核心,以发展为主线,以学生全面发展为标准,负重自强,团结拼搏,狠抓落实,努力推进学校教育持续、健康、和谐地发展,树立诚信教育形象,取得了显著成效。

  一、基本情况

  (一)学校基本情况

  佟栅子中心小学位于汤头沟镇佟栅子村,半通公路从学校门前经过。下辖两所完全小学和一所不完全小学。服务半径4公里,服务7个自然村4486口人。佟栅子小学建于1997年9月,是一所由中国海油公司等多家单位资助的希望小学。现有6个教学班,100名学生。学校占地平方米,建筑面积平方米,设有办公室、档案室、教师宿舍、图书室等,图书室藏书近册,生均达册,各班设图书角。办公及电教设备有电脑7台,彩电2台,dvd1台,收录机4台。小偏坡营小学建于20xx年,现有教学班7个,125名学生,学校占地平方米,建筑面积平方米,设有办公室、教师宿舍、图书室等,藏书200多册,生均21册,各班设有图书角。办公电脑7台,收录机4台。张蛮沟小学占地平方米,建筑面积平方米,因布局调整,现在仅剩一年级和学前班,共22名孩子。

  (二)师资配备情况

  我校现有在职教职工22人,其中女教师4人,专任教师20人,其中

  中学高级教师1名,小学高级教师名,有县级骨干教师名,县优秀教师名,县优秀班主任名。人达到大专学历,教师学历达标率100%。

  二、主要成绩

  (一)办学条件得到改善。

  近年来,学校在社会各界的大力支持下,多方筹措资金,学校的办学条件得到极大改善。本学年中海油公司资助建篮球场1个,打印机1台,新电脑3台,旧电脑6台,办公桌6套等计4万元左右。县林业局资助办公桌椅10套、学生课桌椅100套、图书橱、阅览桌椅、粉刷教室等共计5万元。北京京东开劳服公司捐助多媒体设备一套、黑板16块、上下床10张、制度牌匾等合计25000元,并表示将连续支持3年。小偏坡营村为学校建车棚子75平方米,垫操场2100平方米,治理土崖等。爱心联盟为学校捐助桌椅、衣服、学习用品,救助贫困学生等。这些爱心善举极大地改善了师生的工作、学习、休憩的环境。添置课桌椅120套,教学器材,电教设备,为教师添置新办公桌凳,在行政办公室陆续配备办公电脑,利用学校电脑与远教资源相结合,建成了多元化、高标准的功能教室,新修花园,绿化、美化校园,学校办学条件不断得到改善。

  (二)“普九”成果继续巩固。

  四年“五率”指标均为:入学率100%,巩固率100%,辍学率0,毕业率100%,完成率100%。

  (三)办学成绩硕果累累。

  1、学校方面:

  2、教师方面:

  3、学生方面:

  三、主要工作情况

  (一)加强队伍建设

  1、班子建设:

  加强学校行政班子的组织建设、思想建设和作风建设,形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。坚持勤政、廉洁、务实。增强目标意识、协商意识、激励意识。做到思想上“合心”,工作上“合力”,行动上“合拍”。

  2、教师队伍建设:

  加强政治学习,开展 “五讲”教育活动,提高师德水平。我校通过坚持每周一次的'全体教职工政治学习制度和开展“讲师德、讲奉献、讲业务、讲实绩、讲合作”的“五讲”主题教育等形式,强化了“校兴我荣,校衰我耻”意识,教师关心学校的发展,主动、积极地为学校发展献计献策;教师之间精诚团结,亲密合作,比敬业,比奉献,比业绩;每位教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《教师行为“十不准”》,在教育教学中形成了比、学、赶、帮的良好氛围。

  狠抓教师专业素质提高,打造骨干教师群体。坚持开展教师继续教育活动,狠抓教师业务培训。通过派出学习培训,请进专家指导,组织校本培训等形式,提高了教师业务素质。积极为教师搭建成长平台,上各类研讨课、竞赛课、示范课等,促使其快速成长,打造出一批骨干教师。目前,我校胡建新、姜潮、胡海军、董倩楠、卜国荣等一批骨干教师脱颖而出。

  (二)努力创建“平安校园”,安全工作警钟长鸣。

  1、建立健全安全工作责任制和责任追究制,制定安全应急预案,层层签订目标责任书,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。

  2、把学校防火安全、防汛安全、食品安全、交通安全、校园活动安全放在突出位置,做到逢会必讲,班主任周周讲。

  3、建立健全学校安全管理制度,完善安全预案,排查不安全因素,杜绝了责任事故的发生。

  (三)推行制度管理,使学校管理走向科学化和规范化

  俗话说,没有规矩,不成方圆。我校一直推行制度管理,科学地制定出行政、财务、少先队、后勤管理等各类工作人员职责,制定出教师政治学习、业务学习制度,教师考勤制度,教师“六认真”要求等,规范教师行为,领导和教师各履其责,奖惩都硬,步调一致。

  (四)加强校园、校舍建设,美化育人环境,学校面貌焕然一新。

  今年学校以教体局“让每面墙壁都说话,每个角落都育人”的要求,美化校园围墙450余平方米,粉刷教室2500多平方米,制作室内外展示板200多平方米,建自行车棚一个,栽种风景树、木本花,维修厕所、伙房、月台等共投入55000多元。学校面貌焕然一新,同时消除了许多安全隐患。

  (五)狠抓体卫教育和少先队活动,促进学生全面发展,特长凸显。

  1、体卫教育:

  ①按国家课程设置要求安排体育课和体育活动,坚持上好体育课,开展大课间活动,保证学生每天体育锻炼一小时。

  ②每学期召开一次全校的体育活动,锻炼身体,增强体质,提高运动技术水平。

  ③开设心理健康教育课,对学生进行心理健康教育,促进了学生健康成长。

  2、少先队活动:

  (六)经费投入与管理

  建立健全了财务管理制度,学校按规定的范围标准合理使用教育经费,财务人员按要求管理账务,定期公布帐目。

  总之,学校在生存中谋发展,在发展中求创新。我们将认清形势,抓住机遇,变困难为动力,变过程为经验,坚持以迎检为契机,以发展为主题,以促进学生全面发展为根本,以超凡的思路、超前的理念和务实的措施,团结一致,与时俱进,开拓创新,整体全面推进学校各项工作,为把我校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的农村窗口学校而努力奋斗!

督导评估自查汇报材料7

  一、立足实际、立足校情,明确办学方向,提升办学水平。

  xx市xx中心学校坚持"以人为本,学生至上"的办学理念;遵循"为师生可持续发展,为师生展示才华搭建平台"的办学思想,坚持以“传承民族精神,塑造美好人生”为工作目标;制定了切合实际的学校发展规划,紧紧抓住基础教育课程改革这一契机,不断开拓进取,力争把我校办成校园美,校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来,我们不断地朝着这一目标迈进,特别是近一两年来,在上级各级领导的关怀下,在社会各界的大力支持下,在新的领导班子的带领下,经过全校师生的共同努力,学校取得了长足的发展,为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

  二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

  1、学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人,校长兼书记1人,副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求,均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提高自身理论素养和管理水平,都具有很强的专业水平,所有同志都任教一门主科,站在教学一线,既当指挥员又当战斗员,积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会,讨论学校急需解决的问题,检查前阶段工作落实情况,部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见,每一项学校制度和方案的出台,都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平,实行阳光操作。班子职责明确,团结协作,勤政廉洁,作风民主,是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

  2、学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制,下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门,这支队伍共10人,其中中学一级教师3人,本科学历5人,其余均为中学初级职务。大专学历,男5人,女5人,分布在5门学科担任教学任务,均为教学一线的骨干教师,各处室分工具体明确,职责到位,处室之间团结协作,是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。

  三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

  学校初中部现有教职工120人,其中专任教师102人,具有本科学历23人,占22、5%;大专学历76人,占74、5%;中级教师22人,中级以上职称的教师占21、5%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。

  1、以活动为载体,强化师德师风建设。

  学校开展评选先进教育教学工作者活动,从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核,在教师中形成人人争先,人人争优的局面。开展行风评议活动,加大对教师德行的`监督;开展学习典型事例活动,以榜样的力量感染教师。近几年来,学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

  2、以培训为手段,促进师资水平提高。

  ①学校将教师培训纳入正轨,培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度,鼓励教师积极参加各类培训,提升自身素质。近三年,有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训,严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。

  ②学校还积极创设培训条件,拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式,提高教师的专业素质。近三年来,先后安排3名教师参加省级课改培训,有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了xx市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》,均通过考核。

  四、以德育建设为主阵地,创设良好的校园环境。

  1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式,坚持国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地,加强思想品德教育。经过广大师生的努力,我校面貌日新月异,校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度,规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料,召开家长会,家访的等形式,与家长广泛接触,听取家长的意见,让家长了解学校,参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、xx市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座,邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告,与派出所联手对周边环境进行专项整治等,在各部门的大力协助下,学校无一违法犯罪事件发生。

  2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长,袁建峰、张跃发两同志任副组长,成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。

  3、以活动为载体,推动德育工作的顺利开展。开展主题班会,文明班级,标兵班级评比活动,文明学生、文明寝室的评比活动,开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区,体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动,开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓,并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利60周年,根据中央指示和市关工委统一部署,我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识,陶冶了情操,培育并弘扬了民族精神。

  五、坚持以课改为中心,大兴科研兴校之风。

  (1)探索和创设新理念下的教学模式。我校采取"点面结合,以点带面,全面铺开"的方法,初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式。

  (2)开展形式多样的教研活动,创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路,有效地提高了教师课程实施的能力。近几年,教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动,大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动,有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践,涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获xx市数学优秀课评比一等奖,夏剑丽老师曾获xx市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师,丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。

  (3)整合教学资源,开展课程改革。

  一是开展课题攻关,加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项,在做好各级课题的征集和指导的同时,我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组,每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究,并已取得了阶段性的成效。

  二是深化课堂改革,构建新的评价标准。首先,我们致力于改变原有备课的刻板的模式,把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计,力求简洁实用。同时,我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课,并变单干户为互助组,提出是不是好教案,主要在于是否符合教学实际的需要,是否有助于课堂教学的有效实施,是否有助于教学目标的有效达成,是否具有个性特色和创新表现。其次,加强诚信教学,淡化教学的纯艺术性追求,切实提高课堂教学的真实性和研讨性,杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教,且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次,制订新的课堂教学评价标准,坚持"以学生的发展为本",既着眼于课堂教学的全过程,又不面面俱到,宜粗不宜细;坚持评教与评学相结合,侧重于评学,逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。

  三是坚持"以人为本",建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合"知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维目标,是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索"考核目标的导向性和促进性;考核内容的全面性和基础性;考核对象的全体性和层次性;考核形式的多样性和实践性;考核时间的灵活性和分散性"的评价思路。

  (1)围绕全面落实学校的三年发展规划,制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标,管理保证措施全面、明确、具体、可行,切合学校和教师的实际,可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学,各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位,真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评,各项考核资料齐全、规范。

  (2)严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙,定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教,有计划、有目标、有措施、不厌其烦,认真做好帮教记录,保存资料,建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面,教导处有计划,定期召开教学质量分析会,找出差距、不足,协调整改。学科组认真备课,按计划定期开展科教研活动,做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录,校领导和教导处分管主任按时参加并活动。

  我校的学科竞赛呈现良好态势,本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖,其中5人获国家级奖,获省一等奖10人,二等奖11人,南通市级奖36人。

  由于学校重视了教研对教学的推进作用,教学效率不断提高,学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划,按规定开齐、开足所有的课程,学生在校活动时间控制在7、5小时以内,学生家庭作业量控制在1、5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。

  (3)积极进取,打好普九攻坚战

  控辍工作是我校工作的难点,如何确保适龄学生入学,按时毕业,控制学生流失,一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有:

  一是强化学校内部管理,学校与班主任,科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师,学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。

  二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议,认真部署了"控辍"工作任务。我镇政政府把"控辍"工作纳入了镇政府对村两委的考核任务,确保义务教育法的实施

  三是建立有效的控辍机制,加大辍学生动员复学工作力度。

  四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视,能够得到更多的关爱和帮助。

  六、多方筹措资金,改善办学条件,以适应验收要求。

  学校初中部现有在校生1588人,校园面积34020平方米,生均面积达22平方米,校舍总面积14289平方米,校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫,环境优美,文化氛围浓厚,学校连续多年被评为“xx市文明单位”,xxxx年被确认为“xx省xx中学优质生源基地”,是一所基本达到省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势,办人民满意教育,我们着眼于未来发展,本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则,在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下,本学期学校新增占地30亩,一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部竣工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经竣工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的微机室在市局的援助下,已经配置到位。250㎡环型跑道的晴雨操场已交付使用。xx集团资助一个高标准,具有现代化气息的花园及北院墙(预计投入资金100万元)。工程正在紧张的施工之中,校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。

  学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装备达到国家Ⅰ类标准。学校图书室现有图书616345本,生均达36、2本。齐全的现代教育装备,有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育,把“xx市xx时装有限公司”作为本校学生劳动实践基地。

  学校周边环境良好,无流动摊贩,无游戏机房,所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。

  回顾过去,xx中心学校初中部取得了一些成绩,获得了不少的荣誉,受到过众多的表彰,但成绩只属于过去;我们的工作还存在一些问题,一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上,我们将继续开拓进取,迎难而上,努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。

督导评估自查汇报材料8

  滔溪镇中心幼儿园是一所由滔溪镇完小附设的公办幼儿园,创建于20xx年,拥有一支高素质、年轻化、专业化、乐于奉献的幼师队伍和“热爱孩子胜妈妈”、保育知识和技能优良的保育员队伍。其中正式应聘的幼师4名,保育员4名,园长由滔溪完小副校长兼任。现有4个班147名幼儿,其中大班2个,中班1个,小班1个。每间教室配有活动室、休息室、卫生间,保育室。幼儿园本着“一切为了孩子”的教育思想,在“安全、健康、快乐、发展”的办园理念指导下,将促进幼儿身心健康和谐发展放在保教工作的首位,全体保教人员以爱呵护着每一位幼儿,使孩子们在宽松、平等和充满的氛围中,健康成长。几年来,我园不断改善办园条件,年年购进新的硬件设施,拥有大型游乐场,幼儿玩具数十各,每班配有风琴、录音机、玩具架、电视、vcd,园内有电脑、打印机等。我园将逐步改善师幼的保教环境,加强对教师业务培训工作,提高保教质量,使幼儿在温馨偌健康的环境中接受优质的保育教育,努力为幼儿提供良好的学习环境和游戏氛围。

  我园定期开展教研活动,备课指导,教学观摩,在幼儿园的环境创设过程中,我们本着“自然化、生活化、真实化”的原则,努力为幼儿创设一个温馨和谐,丰富多彩的成长空间。在教室的布置上,我们注重幼儿的参与,师生一起商量共同制作,使幼儿

  真正成为环境的主人。我园选定的教材《幼儿适应性课程》倍受幼儿和家长的亲睐,使幼儿真正贯穿了玩中学、学中乐的思想理念。在安全方面我园格外重视,发放了宣传手册,进行了安全讲座与演习,加强了幼儿自我保护的意识,园内玩具与设施也进行了定期的消毒与检测,杜绝了一切安全隐患,让家长们放心。幼儿园举行的家访和家长开放日,让我们和家长有了一个沟通的平台,使我们更多的.了解幼儿,这让我们在教学中更容易发觉每位幼儿的特长。

  我园在20xx年由2位幼师主编排的舞踏《我真的很不错》、《快乐小天使》荣获县级三等奖,在20xx年全县幼儿园区域活动场景设计比赛中荣获二等奖,在创设性游戏中有1位幼师设计的游戏《好玩的泡泡》荣获三等奖。还有姚珊老师被评为优秀幼师。

  这样一个美丽、温馨、和谐的幼儿园,充满了生机和活力。今年9年,来我园报名的孩子络绎不绝,有本街的,本村的,甚至还有远在20里、30里的孩子都慕名而来。虽然初见成效,我们幼儿园全体教职工继续努力,踏踏实实的工作,发挥自己的优势,优化特色,争取办一个让社会认可,家长放心,孩子健康快乐成长的特色幼儿园。

督导评估自查汇报材料9

各位领导、专家:

  首先,我代表团林小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:

  一、基本情况

  我校成立于1927年,位于荆门城南20公里,207国道东侧,团林铺镇中心。学校占地面积18500平方米,建筑面积4950余平方米。学校现有17个教学班,学生762人,教职工69人。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,大力推进素质教育,努力实现义务教育均衡发展。学校先后被授予市科研30强、科研型名校、综合实践活动实验学校、平安校园、教育科研先进学校、基础教育课程改革校本教研先进单位、教学常规管理先进单位。学校连续十多年被区教育局授予教育工作先进单位。

  二、主要措施和成绩

  (一)切实改善办学条件,为教育均衡发展提供环境

  近几年,上级政府投入30多万元对学校教学楼、综合楼进行装修,投资近100万元修建了留守儿童服务中心,投资100多万元的学校标准化塑胶运动场即将竣工。投资60多万元为学校添置了先进的教学仪器和设备。拟投资200多万元的学校食堂也计划于2013年开始动工兴建。学校设有图书室、计算机教室、多媒体教室,科学实验室,体音美及卫生室,校园局域网、卫星教育地面接收站等,学校也自筹资金,对教师办公室进行装修,为教师办公室配置了电脑和打印机,安装了空调,改善了办公环境。目前,学校办学条件显著改善,为教育均衡发展提供了良好的环境。

  (二)切实抓好教师队伍建设,为教育均衡发展提供支持。

  1、学校教师基本情况。我校现有教师69人,其中专任教师60人,男教师36人,女教师33人。教师平均年龄41岁,专科及以上学历52人,小学高级教师50余人,教师学历达标率100%。近几年,通过市区教育局三个一批政策:引进一批、签约一批、招考一批,我校又新增年轻大学生教师6人,为我校教师队伍注入了活力,我校教师结构更加合理。

  2、加强师德师风建设,提升教师内涵。

  我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》,适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会,开展师德教育月、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动;引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》,全面提升教师师德修养水平。学校设立校长信箱,每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会,印发《告家长书》,广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理三乱,每学期学校与全体教师签订《团林小学治理三乱公开承诺书》,坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为,坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

  3、提高教师专业素养,提升教学水平。

  (1)我校始终坚持科研兴校,争创一流的办学宗旨,以乐学、善思、奉献、勇创作为教师队伍的建设目标,以锤炼教学基本功,促进教师专业成长为主题,通过课内比教学活动的开展,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台,促使学校教师队伍素质得到整体提高。在这项活动中,学校尤其重视对青年教师的培养,青年教师每学期必须做到五个一:执教一节研讨课,制作一份优质课件,撰写一篇教学案例,发表一篇论文,做好一本学习笔记(不得少于10000字)。有压力才有动力。近年来,学校青年教师通过研究实践,写出的经验文章和研究成果在国家、省、市频频获奖或在报刊杂志上发表。青年教师先后获国家级现场说课一等奖1人次,省优质课竞赛一等奖2人次,二等奖1人次,市级优质课竞赛、说课竞赛一等奖8人次,二等奖3人次。

  (2)开展对口帮扶和教师交流机制,推进义务教育均衡发展。

  按照市区教育局的统一部署,我校与张场小学对口帮扶,推进义务教育均衡发展。实现资源共享、优势互补、合作共赢。我校选拔骨干教师陆桂英、田红霞每周赴张场小学和李集小学开展走教授课,帮助帮扶学校开齐开全课程。我校选派副校长陈键到张场小学挂职交流锻炼,选派优秀教师杨彦军、常华利到协作体学校张场小学任教,我校教师与帮扶学校的教师开展拜师结对活动。几年来,我校为张场小学、何场小学、李集小学送教人数达10余人次,通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动,切实发挥我校教师示范带动作用,把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评。

  (三)切实加强教育教学管理,为教育均衡发展提供质量。

  1、开足开全课程,全面实施素质教育。

  学校认真执行部颁课程计划,严格按照计划开课,开齐课程、开足课时,面向全体学生,以德育为首,着力培养学生的创新精神和实践能力,严格按照转学程序和要求办理学籍手续,各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定,切实规范办学行为,建立了教育教学常规管理责任制。

  2、不断提高教学质量,切实减轻学生过重课业负担。

  一是做好教学常规管理工作,坚持教学常规一月一查一通报制度,进一步完善教学常规检查考评方案,结合学校实情制订操作性强、规范标准的《团林小学集体备课制度》。二是扎实开展课内比教学活动,学校每学年开展两次课内比教学活动,并坚持推门听课制度和新调入教师跟踪听课制度,有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。三是通过不断提高教学质量的有效途径,逐步减轻学生课业负担,不组织学生参加未经市区教育局批准的竞赛活动。

  3、开展大课间特色体育活动,促进学生全面均衡发展。

  我校严格按市区教育局统一作息时间进行教学,保障学生休息时间,控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动,丰富学生们的课余生活。每天下午阳光体育活动时间,由班主任和体育老师组织,分年级循环开展大课间校园集体舞和呼拉圈艺术操活动,进一步减轻学生的课业负担,增强全体学生的身体素质。学校每学期开展一次全体师生校园集体舞比赛、武术操比赛。在掇刀区开展的大家唱、大家跳比赛中我校均能获得优异成绩。我校的呼啦圈艺术操也得到了市区领导及学生家长的好评。

  (四)切实加强德育安全工作,为教育均衡发展提供保障。

  1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用,做好常规德育工作,学校以三好学生、优秀少先队员、文明班级的评选、评比为主要载体,充分发挥少先队红领巾督查队的作用。

  2、加强课外访万家活动,学校每学期召开一次家长会,把每月第四周星期三下午定为家访时间,教师走进学生家庭,了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;学校要求教师家访要面向全体学生,做到六回访六必进六知道六不准。通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

  3、以体验活动为主线,培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机;组织运动会、歌咏会、大家唱、大家跳、阳光体育、拾白色垃圾、帮助福利院老人等体验活动,使学生在体验活动中学会做事,学会做人,体验成功,健康成长。

  4、加强安全工作。我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育,增强学生自我保护的意识与能力。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》,强化门卫及安保人员管理,严把门口第一道关。开展安全隐患排查工作,坚持每月定期排查与平时随机排查相结合,及时消除校园内各种安全隐患,并对重点部位和关键环节进行视频全程监控,消除安全隐患。

  (五)切实关爱特殊学生群体,保障适龄儿童少年入学,为教育均衡发展打好基础。

  (1)关爱留守学生。我校属非全寄宿制学校,在学校住宿的都是留守儿童和偏远地区学生。为了更好地为这些学生服好务,在上级政府的重视和关怀下,由财政全额拨款近100万元,修建学校留守儿童服务中心,2008年9月建成并投入使用。学校有专业的人员照顾留守学生的的饮食起居。学校党员教师也与留守儿童结成帮扶对象,定期与他们谈话沟通,并在生活上给予他们帮助。为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的'指导和该类家庭学生的教育和管理,学校还开办了心理咨询室和心里话信箱,解决特殊群体学生在学习,生活中遇到的心理障碍。

  (2)关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生,不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度,制定了帮扶的具体措施,帮助他们分析学习成绩差的原因,用名人的成长故事激励他们,辅导他们的功课,开导他们的思想,肯定他们的优点,鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生,学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施,保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育,根据上级规定,为学生免费提供教科书。为家庭经济困难寄宿生补助生活费,学校坚持公开、公正、公平的原则,坚决杜绝弄虚作假,确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中,帮助他们走出困境。

  (3)关爱残疾儿童。统计服务范围内残疾儿童少年人数,切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。我校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

  六、今后努力的方向

  1、进一步提高认识,把义务教育均衡发展摆在首要位置。

  2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

  3、争取教育经费投入,进一步改善办学条件。

  4、加大对口帮扶力度和工作创新,积极探索学校教育均衡发展新机制。总之,与先进学校相比,我们团林小学还有一定差距,学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我校将以这次均衡发展督导评估为契机,虚心汲取各位领导的意见和建议,进一步加强领导,调整工作思路,在以后的工作中,投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展,为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

  最后,恳请各位领导、专家给予批评指正。

【督导评估自查汇报材料】相关文章:

督导评估自查汇报材料02-02

督导评估自查汇报材料最新02-08

督导评估自查汇报材料6篇02-02

督导评估自查汇报材料(6篇)02-02

督导评估自查汇报材料8篇02-02

督导评估自查汇报材料11篇02-06

督导评估自查汇报材料(11篇)02-06

督导评估自查汇报材料(7篇)02-08

督导评估自查汇报材料7篇02-08

督导评估自查汇报材料 精选10篇02-08