关于话语作文600字3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的话语作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
话语作文600字 篇1
十分有幸地在海边住过半年时间，没事儿时，喜欢在海滩享受阳光的沐浴，倾听那海的话语，感受那清凉地海风。
与其说是海的话语，倒不如说是海的喜怒哀乐，它通过海浪来抒发着自己的情感，就好比是作家通过笔来表达自己的内心世界一样，海的心情是变化多端的，每一个细微的动作都能让他“变”一次。
海在高兴时，会用海浪拍击着岩石，发出有节奏的响声，不知它是在唱歌还是踩着踢踏舞的舞步呢？在那时候，拍击声是节奏快、活跃的，它能让我们也不禁快乐地舞蹈起来，再多的烦愁也会随着舞步而烟消云散了。
海哟，调皮的海，快乐的海，你怎能不使我们喜欢你哟！
海在伤心时，海浪拍打岩石的声音是缓慢、低沉的，那声音，就像是个受了委屈的孩子，絮絮不止的倾诉着自己的委屈，又像是一位美丽的姑娘遇到了伤心事时滚滚而落的泪珠，轻轻的，柔柔的。
海哟，你那难过的样子，沉重的节奏，怎能不让我们怜惜、疼爱你哟！
当然，海也有生气的时候，那时候，水面就不再那么平静了，狂风怒吼，海浪像双有力的大手，愤怒地敲击着岩石，那时的.声音，不再那么温柔、活泼了，而是散发着满腔怒火，声音震天动地，天空变得十分阴暗。
海哟，你是遇到了什么烦心事吗？你那声声咆哮，怎能不令我们为你愤愤不平哟！
离别是痛苦的，海也如此，海浪依旧，涛声依旧，海浪拍打着岩石，比伤心时更低沉，更缓慢，在那时，早已不是“絮絮不止”了，而是像一双挥舞的大手，在依依不舍地告别。
海哟，别难过，你这样，怎能让我们舍得离开你哟！
海哟！如此之大的嗨哟！你的涛声我们记住了，那可是你的喜怒哀乐哟！
话语作文600字 篇2
清晨的阳光是这样的迷人，清爽的空气存托出浓浓的睡意，如此美妙的话语是这样的配搭。‘世上友谊本罕见，平等友谊更难求’如此绝流的名句在培根笔下谱写而出，何为其它而破坏了友谊，要学会‘短不可护，护短终短，长不可矜，矜则不长’聂大年这句豪状的精神来维护友情。
走在路上，迎面而来的沐浴是多么温暖人心，眼睛随之看到有人偷窃又是如此的失落，那人在行窃中被揪住的时候，苦苦哀求时‘早知今日，何必当初’呢？
拿起一本书，仔细品尝着其中的味道，突然却停止了品尝，而是深思起来：父亲对救女时为何毫不犹豫，不顾任何危险？这就如达·芬奇所说：‘父爱可以牺牲一切，包括自己的生命。’人生如儿戏，仿佛一转眼就过去了，学习却是儿戏中一直存在的，‘人生最美的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了，’巴尔扎克先生这句话语得到了一直的肯定。人生让我们成长着，它是如此的可爱、可亲，得以保护。
探望着未知的路径，我们却坚守自己的信念，‘危急之际，惟有专靠自己、不靠他人为老实主意’曾国潘写出了真情。何之明月？何之博大？这是题目的本性，它未知我们，我们却明白，因为我们有这样‘锲而不舍，金石可镂’的精神。
冬天如此温暖，夏日如此清爽，正是这些语句让黑暗不在黑暗。回味名句，是甜侵人心的，这样的语句是怎样深思苦后谱写得出来的，是高静心的精神而得知。
夜晚，天空繁星，月亮圆缺，世人的明智不足，所以得之观赏不足，‘世无全美，全美不美’得之这个道理，才能正确观赏。
浓睡之意以来，我懒懒的打了一个哈欠，与名言语句一起起程。
话语作文600字 篇3
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我即将毕业，就要步人中学的大门了。但是，我却忘不了这美丽的母校，忘不了敬爱的老师，忘不了朝夕相处的同学，忘不了这六年来与老师和同学之间的美好回忆。
可是，时间老人已经把这些美好的记忆都带走了，留下的只有离别，只有忧伤。明天过后，大家就要各奔东西了，但是，同学们的脸上并没有开心、激动的神情。试问又有谁舍得离别呢？
曾经，班里去参加拔河比赛，大家团结一致，不懈努力夺得冠军。那个时候，我们是多么地开心呀！
曾经，操场上，同学们追逐打闹的身影，那欢快的笑声，那一张张可爱的脸，都深深地印在了我的脑海里，永远都抹不掉！
曾经，老师认真工作、劳累时的身影浮现在同学们的眼中，我们才体会到老师有多么辛苦，才懂得老师的一片苦心！
直到要毕业了，大家才发现有那么多的美好回忆却没来得及回味。
就要分开了，但我还有很多话没有说出来。我多么希望时间的脚步能停留下来啊！但我知道，那是不可能的。时间老人的脚步，带走了欢乐，带走了不舍，带走了太多的东西。
再见了，美丽的母校！再见了，亲爱的同学！再见了，敬爱的老师！谢谢同学们，带给了我欢乐，给我一个五彩缤纷的童年；谢谢老师，在这六年里，传授给我知识，教我做人的道理，关心我的生活；谢谢这美丽的母校，给了我好的学习环境。我舍不得离开，舍不得……
评语：
作者以第一人称的语气，用倾诉的形式述说自己心中对老师、对同学、对学校的无限依恋，字里行间流露出了作者深深的情意，如即将远行的女儿的依依不舍，如将要高飞的燕子的呢喃，闻之如歌如泣，读之令人动容。行文中作者采用了三个“曾经”来构段，将同学们平时的点点滴滴呈现在读者眼前，增强了依依惜别之情的感染力——小作者的表现手法足够高明，文笔足够老到，文章足够精彩。
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