欢迎来到原中小学教育资源网!

班主任教育故事演讲稿模板合集五篇

故事 时间:2020-03-01 我要投稿
班主任教育故事演讲稿模板合集五篇

班主任教育故事演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位同仁:

  大家好!今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。

  记得我最初参加工作的时候,曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。二十多年来,几经调转,诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸,但为师的热情还在。从一名数学老师,到担任班主任工作,我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。

  和大家分享我的一个教育故事:故事的主人公叫孙毅,这是我第一届当班主任时的一名学生,清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61个新生中,他是不易引人注意的一个,但就是这样的一个孩子,却给我了为师者最大的快乐,我尝到了教育教学工作的幸福。

  那是一次二年级期中考试,我拿着学生考场分配名单,到各考场去巡视。等我到了一个考场时,就看到孙毅正在那里鼓捣,“咦,怎么回事?”抄袭,这两个字赫然闪现在我的脑海中。这可是我在班级三令五申的事情,严禁抄袭!

  “拿出来!”我快步走到他跟前,用低沉的声音说道。

  “我……”他的眼睛里充满了委屈,原本十分白皙的脸霎时通红。“别想狡辩,快拿出来。”我极力控制着自己的愤怒。

  “老师,我没抄。就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦……”他边说。便把一团纸伸向我。

  “撒谎!”我根本没看那团纸,直接把手伸向桌堂,桌堂里真的什么也没有。奇怪,我心里犯起了嘀咕!

  “你先坐下,等考完回去再说”我冷言一句,随后出了考场。漫长的数学考试终于结束了。同学们纷纷走出校园,而孙毅则出现在了我的办公室的门口。似乎刚哭过,脸上还有泪痕。

  突然间,我内心涌起了一丝惶惑:或许是我错怪了她?

  “回去吧,孙毅。”我的语调不冷不热,我都奇怪自己的平静。“嗯?”他满脸惊讶,一时手足无措起来。

  两天的期中试结束,期中成绩下发了,孙毅的数学成绩依旧平平,可能数学考试他真的没抄,下意识的我开始淡忘这件事,同时也希望他能把这件事封存。

  照常上课,玩耍,疯闹,孙毅一如既往。下一次月考来临,孙毅以总分534分的成绩位列班级16名!哇塞,奇迹!他成为班级学生和老师的热门话题。

  “怎么回事?”

  “上次那件事,我很委屈。当时您很生气,本来我等着你的大发雷霆和家长的训斥,可是后来您没来找我。我很开心,知道您信任我,我就开始学习了,晚上学到10点钟呢!”

  这是我头一次和孙毅长时间的交流,时间不长,但看得出他真的很开心。他一面说话,一面手中捏着矿泉水瓶,好动的孩子!好可爱的孩子!蹦蹦跳跳的,他闪出了我的视线,可是我却不再平静,心头霎时负上一种重压。

  是啊,我做了什么?我怀疑他,怒斥他,他竟然没有怨恨;我言语冷漠,他竟然或如珍宝……我还能怎样?我不会再吝啬我的和善和耐心,倾听孩子们的心声,信任他们。

  之后的一年中,我的态度改变了:会温柔的询问,会面带笑容的讲话,会冷静细心地观察,会耐心等待孩子们的成长……诚然从中我也收获了快乐,收获了被孩子们包围的幸福。那个曾在小学被认为无能的男孩也顺利考上了公费一中。

  一份耕耘,一份收获,只有辛苦付出,才会微笑收获。做为教育者我们要把心头最灿烂的阳光播洒,那些孩子们哪怕只有一米阳光的照耀,他们就会把无限的绿色展现在我们面前。在这个崭新的春天,我会带着阳光,携着春风继续前行,用尊重和爱心去浇灌每一株幼苗,能够这样,我亦幸甚!

  谢谢大家!我的演讲到此结束。

班主任教育故事演讲稿 篇2

  尊敬的各位领导、老师:大家上午好!

  我是来自卢龙职教中心的年轻班主任,我叫马桢皓,很高兴在这里和大家一起分享为人师的幸福和快乐,付出与收获,也很荣幸参加今天的班主任素质大赛,我今天演讲的题目是《与同学们一起成长》。

  此时此刻我的心情既紧张又激动,在这么多经验丰富的领导、老师面前,来讲述自己的一些工作经历,确实显得微不足道,作为一名刚刚从事教育工作的年轻教师来说,我虽然没有轰轰烈烈的业绩,也没有惊天动地的壮举,但是我能与学生鱼水相融,共同成长却是我最大的收获。

  回首近二年来的班主任工作,我确实感到当一名职高班主任是多么的不容易,收获中有汗水也有泪水,之前我从未想过担任班主任还是一门艺术?在真正的工作经历之后才发觉班主任工作确实是一门艺术。从第一天当班主任的那刻起,心想一定把这个班级管理好,不管遇到什么困难,因为我还年轻能和他们一起玩一起学习一起成长,在工作当中我逐步做到了以下几点:

  1、全面了解学生(记住学生的名字、了解学生的个性,)

  2、教给他们如何提高自己的综合素养,(比如,教给同学们说话的语调、和见到老师要问好,离开自己座位后要把板凳放到桌子下面,老师在教室里和同学们说话要主动站起来。)

  3、用爱心唤真情(比如多一些陪伴、让他们感受到班主任的辛苦)

  4、多听听学生的声音(在每件事上不妨都听听学生的意见,看看他们态度如何)

  5、用个人魅力吸引学生(比如会唱的唱,会跳的跳等等)这一点是最重要的。

  学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的话,愿意听你讲的课。多和学生沟通交流我认为很重要,我几乎每天都给他们讲一个小故事大道理和笑话,这样能提高学生的兴趣和班主任的魅力,给每位同学一点小的所谓的权利,哪怕是很小的一点,这样对提高学生的自信心和他会认为班主任很重视他。在课外活动时间组织一些辩论赛、对歌、拉歌比赛之类的活动,这样学生就会减少打架、谈恋爱等其他问题。还有最重要的一点是告诉学生要忍,别冲动当然年轻人都冲动,给他们多讲些一些冲动的后果,不要对老师隐瞒,有什么说什么,告诉他们低调是最高明的张扬;忍耐是最高调的宽容;犯错误是难免的,没想到我做了上述这些事情之后,捣乱的同学还是特别多,确实有点伤心了,有一天因为一些小的事情,把我惹怒了,我和所有的同学们大发雷霆,和所有的同学讲述了我担任班主任以来所做的一切,所有的同学都被感动了,原因是虽然做了那么多对他们好的事情,他们当成了一种理所当然,没有当成一种老师对学生的爱心来对待,所有的学生集体向我道歉,保证以后做一个听话的学生。所以有些时候给学生上思想教育课是非常有必要的。

  因为我是一名年轻的班主任,所以有些时候不想找家长,允许孩子犯错误,但是不允许孩子总犯错误,甚至有些时候还帮着孩子隐瞒家长,想让犯错误的同学及时改正,让父母看到自己的成长,但是通过一件事情之后我感觉我错了,有些时候父母和老师的沟通是很必要的,在我身上就发生了这样一件事情,有一个女生特别爱谈恋爱,不爱学习,还捣乱,我和她谈过很多次话,她也和我保证过很多次,但是还是屡教不改,这天上课还顶撞上课教师,我很生气,就直接拨通了家长的电话,让家长来一趟学校,而家长却说孩子交给你了就应该你管,我就说确实应该我管,家长又说,我孩子犯什么错误了啊,我说您有时间来趟学校吧,一两句话说不清楚,家长又说,那就是我孩子犯的错误太多了呗,犯这么多错误你才告诉我们,为什么一开始没有告诉啊,我听了这些话我都无语了,无言以对,但是我还是耐心的说,确实是如此,但是我们也得给孩子改过的机会啊,不能动不动就找家长啊,但是如果总犯错误我们不得不找家长啊,所以请您体谅,我说了这些之后,家长也慢慢平静下来,说,行那我下午去看看去。

  通过这件事情我也明白了,有些时候适当的和家长沟通孩子的情况也是非常有必要的,不能老包庇学生,总包庇会使学生的惰性越来越强。

  在以后的工作当中,我会更加呵护关心我的学生们、遵守我的承诺,与我的学生们一起成长。我的演讲到此结束,谢谢大家!

班主任教育故事演讲稿 篇3

尊敬的领导、老师们:

  大家好!今天,我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。

  我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教十几年来,我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。

  在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十几年的班主任,我遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时,当时我接任的是一六年级。面对个头比我矮不了多少四十三名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个年轻老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫王东,他学习成绩差,经常欺负同学,全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:王捣蛋。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,还居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

  这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱。下课后,他更加变本加厉地欺负同学。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。

  可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。那次,我打开抽屉拿作业本,发现抽屉里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我决定找这位同学好好的谈一谈。

  那天放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他。对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是对我不满,想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜欢我吗?”我当时毫不犹豫地回答:“我会,我会把你看成我最好的朋友”。

  这件事已过去多年了,但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着,它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。

  因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育,才是真正的教育!这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!

  谢谢大家!

班主任教育故事演讲稿 篇4

尊敬的各位领导各位老师:

您们好!

  班级是学校对学进行教育教学的基本单位。班主任是班级工作的直接组织者、领导者和教育者,是学生政治上、学习上、生活上的引路人,是广大学生的良师益友。

  当好一名教师不容易,当好一名班主任更不容易。班主任不但要教好自己所担任的功课,而且要在与学生朝夕相处的过程中,处处注意观察、了解,尽心尽责地从思想到生活,从校内到校外及时给学生以具体的指导。班主任的任务是光荣的,但又是艰巨的、复杂的,在工作中必须讲究艺术性,把握方法与尺度,才能收到好的效果。下面谈谈本人的一些做法。

  一、言传身教,以身作则

  要做好班主任工作,教师首先要严于律己,真正做到“为人师表”。所以凡是要求学生做到的,自己首先要带头做到。如,一位衣冠不整,上课经常迟到的老师,怎能要求学生遵守纪律呢?一位满口粗话的老师,怎能要求学生做到文明礼貌呢?教师对工作只有布置,没有检查,有头无尾,有始无终,要求学生热爱劳动,自己却在旁边指手画脚等等,这又怎样在学生中确立一个“言必行”的形象呢?因此,凡是要求学生做到的,班主任首先应该自己做到。

  学生的模仿性很强,而且特别喜欢模仿自己的老师,把老师当作学习的楷模。老师的思想感情、言语、行动,都对学生起着耳濡目染的作用。作为班主任,如果能把要求学生做到的,自己首先做到了,将达到春风化雨,润物无声的效果。比如,学校安排各班拔草,我把任务分配下去,真正拔草的只有老实的那几个人,那些调皮的学生一个个事不关己,无动于衷。我看到此景,没有批评他们,而是把他们叫过来,亲自示范怎样拔草,并和他们比赛,看谁拔得快,拔得干净。他们一下子来了劲头,一个个拔得不亦乐乎,分配的任务很快就完成了。由此看来,带领学生劳动时,如果班主任能和学生一起动手,此情此景会让学生受到感染,自然会产生劳动的热情,这比分配任务、命令、指挥好得多。班主任要提高自己的威信,身教重于言教,学生才会心悦诚服。

  二、少用处罚,以情感人

  古人云:“感人心者,莫先乎情”。教育是教育者和被教育者心灵的接触过程,而沟通的“天桥”则是师生之间的真挚感情。

  要想当好班主任,必须要有慈母心肠。教师要用父母心来对待每一个学生,应该像对待亲生儿女一样,给予他们无尽的关爱,甚至比亲生儿女还要更加注重方式方法。自己的儿女不听话,作为家长可以随意打一下,如果是学生,作为教师就没有这个权力。教育学生要以爱为中心去教育,去感化他们,而不能一味地处罚甚至体罚,那样不但没有效果,有时反而适得其反。比如我班的蔡慧媛同学,开学前段时间一直表现挺好,我也对其委以重任,让她担任宣传委员及语文科代表。刚开始她对工作挺负责,也能处处以身作则。可后来慢慢松懈下来,出现吃零食、戴首饰、迟到等违纪现象,甚至在课堂上讲话,而且屡教不改。我很生气,有一种恨铁不成钢的`感觉,对她进行严厉批评,罚其扫地并扣分。结果她不但不改,反而破罐子破摔,违纪次数越来越多。我仔细斟酌了一下,决定换一种教育方式。一有时间就找她出来谈心,以朋友的方式和她交谈,仔细询问她在学习、生活等各个方面所遇到的问题。原来,她之所以放松对自己的要求,是因为基础太差,上课听不懂,以至越学越差,对自己失去信心,从而破罐子破摔。我耐心地开导她,帮她出谋划策;并在生活上对她多加关心,在她生病时亲自带她去看病,喂她吃药。慢慢地,她被我的真情打动了,上课非常认真,其它违纪现象也不再发生。我感到很欣慰,这是教师的真情发挥了作用。

  三、严格要求,一视同仁

  班主任管理学生必须严格,正所谓“严师出高徒”。只爱不严,属于溺爱,为博得学生的好感,放任自流,不抓不管,对不良行为掩饰迁就,对违反纪律的同学包庇袒护,这便是失职失责误人子弟。但严要严得恰如其分,严得合情合理,并且要一视同仁。作为教师,心中要有一把称,做到赏罚分明。不能因差生犯了错误就批评、处罚,而好的学生犯了错误就轻描淡写,甚至偏心庇护,这样就会在学生心中出现不满情绪。所以不仅对待差生要严格要求,对待好的学生,也要严格要求,做到王子犯法,与庶民同罪。大家一律平等,使全班学生个个心服口服,没有半点怨言。

  同在一个班集体,不应该让某类或某个学生得不到老师的温暖。孔子说:“有教无类”。好学生得到教师的关爱,差学生受到教师的释心教诲,得到更多的温暖。而中等生则往往成为被忽略的对象,其实他们更应得到教师无私的爱,我们绝不能遗忘了这一层次的学生。比如我班的萧万富同学,入学时排在班上的第十九名,处于中等水平,平时也不大讲话,沉默寡言,性格很内向。我多次找他谈话,和他谈大学的一些事情,告诉他交际的重要性,并表扬他的优点,鼓励他多和同学交谈。在课堂上,我经常叫他回答问题,鼓励他大胆发言。慢慢地,他回答问题的声音越来越大,课后也能和同学聊聊天,开开玩笑。而且,学习的热情也上去了,经常向老师同学请教问题。他的成绩明显提高,到期末考试时,一跃成为班上的第二名。由此可见,中等生有很大的发展潜力,他们渴望得到教师更多的关爱。

  一花独放不是春,万紫千红才是春。作为班主任,我们在处理问题时,要做到人人平等,使各层次的学生在心理上没有半点委屈。要让学生充分认识到教师是公正无私的,是一视同仁地对待同学们的。使他们无自卑感,让教师的温暖像阳光雨露一般渗透到每位同学的心田中。只有这样,才能使全班每位同学都能得到平衡发展,这个班级才是一个优秀的班级。

  此外,班主任应同学生打成一片,平等相待。这样学生才会“亲其师,信其道”。班主任和学生有矛盾冲突时,班主任必须冷静,克制忍耐,要创立一种和谐融洽的气氛,增进了解建立友谊。

  总之,班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁;是学生身心健康成长的教育者,在整个教育工作中起着举足轻重的作用。每个班主任在实践工作中都可以学习和总结出不少的经验和方法,而我作为新世纪的一位人民教师和班主任,更肩负着义不容辞、刻不容缓的重任,需要在以后的工作中不断学习,不断进步,争取把班主任工作做得更好。

班主任教育故事演讲稿 篇5

尊敬的各位评委老师:

  大家好!今天我要演讲的题目是《相信岁月,相信种子》。

  时光荏苒,当我全身心地投入工作,甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后,我的内心日益深刻地体悟到“相信种子,相信岁月”,这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱,也揭示出教育的真谛,更让我时刻铭记着初为人师时的焦虑与匆忙。

  清晰记得第一次担任高三班主任那年,我对工作满怀热情,对尖子生用心引导,对中等生时常督促、对后进生严加管教。为此,我早起晚睡,有时甚至顾不上吃饭,目标只有一个:让每个孩子上大学!

  当过教师的人都知道,真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子。宇航就是这样一个同学,基础不错,只不过挥霍了大把时光,儿次模拟考试成绩都不理想,自己就有些灰心。我看在眼里急在心里,几次喊他剑办公室,眉头紧皱,忧心忡忡的对他说:“考完试,自己有没有分析原因?到底怎么回事啊?”他总是支支吾哥,说不出个所以然,或者简单地说没好好听讲,我就和他讲为什么要好好学应该如何如何学习,他一开始听得很认真,但是慢慢的就有些敷衍了。我心里更加着急,眼看快高考了,你怎么就是不努力啊!

  这天早上,我刚到单位,就接到政教处通知,宇航夜不归宿,学校要求通知家长。我一下子火了,自己不珍惜自己,还给集体抹黑。到底想怎么样啊!但是上午见到宇航的父亲后,我却再也不能生气来:这是怎样一位父亲啊,脸上布满沟壑,穿着打扮极为朴实,一身沾满泥巴的黄胶鞋,让人印象最深的是,是那双皲裂的双手,带着唯唯诺诺的心虚和胆怯解释,宇航是家里最小的孩子,母亲精神不太正常,家里条件很差,希望学校能给孩子一次机会。

  我将带宁航来到办公室,压制住自己的火气,平静地说:和你爸说说怎么同事?他低眉顺日,低着头,不说话。我想到对他的付出。忍不住一下子站起米,用力一拍桌子,你还学不学,掰着手指头数数,还有儿天高考?我越想越伤心,越想越委屈,我说我对他的希望,我讲我的委屈,我对你付出多少心血啊,你就是不努力?我抓住他父亲的手,高高的举到宇航的眼前,我说:你仔细看看,瞪大眼睛看一看,看看你爸的手!你到底在想什么?他的表情由开始的无所谓到愧疚,最后听到我的哭音,看着父亲的双手,他再也忍不住,扑通跪了下来,大哭,对不起对不起,我不是有意的,我也想好啊,我不知道该怎么办啊!

  我努力平静自己的情绪,又和他谈了一会。具体说什么现在已经记不清楚。只是那一跪,那一个小男子汉的痛哭失声,对我的内心产生了巨人的震撼。事后我开始反思:究竟为什么,让我们都如此沉重?

  20xx年教师节,我收到他寄自军营的信,里面夹着一张照片,头发更短、人更精神了。这让我温暖、欣慰!更想起上学时这个孩子的点点滴滴,想起那些让我头疼不己的日子。信中他写道:“步入社会后,我才后悔当初没有努力学习,高中三年留给我太多的遗憾与后悔,唯一让我庆幸的是遇到您,谢谢您三年来对我的关心。老师,说心里话,您期待的目光甚至让我有些害怕,其实我也想好啊!可是很多时候我真的不知道该怎么办了,您交给我的方法我都试过了,可是没有效果啊,那段日子,我甚至感到绝望。人生的道路有千百条,很感激您对我的关注,可能我的确不太适合学习这条路。希望您也能放松些,真的感谢您!”

  读后我感触颇深,一直认为我的鼓励、期待对于每个学生而言都是最好的心理良药。那么,为什么我的关注会带给一颗年少的心灵以“绝望”,我的目光让他感到“害怕”呢?我开始反思自我,总是以父母之心,担心他们考不上大学,总是担心学习成绩下降,过高的期望值伤害了我和我的学生,让教育走入了一条死胡同。每个学生有着自己的个性特点,每个孩子的内心都有一颗向善向上的心,相信种子,就是相信孩子们不论走过怎样迷茫负重的青春,依然会发芽、开花,依然会找到适合自己的人生道路。相信岁月,就是要努力坚持,就像种子必须穿越泥土一样。只有穿越岁月的风霜,有足够的坚守,耐得住岁月的打磨,才能有花开的美丽。在这个浮躁的时代,作为教师,能够坚守自己的心灵,是一种沉静的幸福。相信种子,相信岁月,相信我们辛勤的耕种总会换来丰硕的收获。当我们用放松的心态去感受学生的喜怒哀乐,用微笑的表情去面对一张张青春的脸庞,那种发自内心的欣赏与关怀才会彰显教师的人格魅力,让每一颗年轻的心灵沭浴在温暖的阳光里!

  谢谢大家!

【班主任教育故事演讲稿模板合集五篇】相关文章:

1.我和书的故事演讲稿模板合集五篇

2.【精品】成功演讲稿模板合集五篇

3.弟子规的演讲稿模板合集五篇

4.班主任大赛教育故事演讲稿

5.班主任教育故事演讲稿

6.班主任教育演讲稿范文五篇

7.小学生故事演讲稿模板合集6篇

8.教育名言格言合集