四年级中队辅导员工作总结

时间:2023-03-30 08:23:29 工作总结 我要投稿
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四年级中队辅导员工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编帮大家整理的四年级中队辅导员工作总结,希望对大家有所帮助。

四年级中队辅导员工作总结

四年级中队辅导员工作总结1

  一年来,在学校政教处及大队部的正确领导下,我们二(3)班中队在学习、纪律、礼仪各方面都取得了长足的进步,作为中队辅导员的我在学校中具有双重身份,既是少先队工作的主导力量,又是学校教书育人的教育工作者,最重要的是辅导员还是孩子们的心灵塑造者。

  一、沟通——从聆听开始

  中队辅导员,不但要保质保量的完成本科的教学工作,还要关注每一位少先队员的成长,用无私的爱和贴心而诚挚的呵护,与每一位队员进行心与心的沟通,让他们感受到温暖。对于学生在平时的学习生活上的表现,多与队干部进行谈话,及时掌握班级同学的思想动态,对于个别有不良行为习惯的同学,采取面对面的交流方式,深入他们的内心世界,及时纠正其不良行为。除此之外我还注重言传身教,看到地上有纸屑,窗台上有灰尘,我都会和孩子们一起捡,一起擦,慢慢的孩子们习惯了,见到纸屑弯弯腰,见到垃圾伸伸手。对学生一个鼓励的微笑,一声真诚的问候,一下关爱的抚摸,一个严厉的警示让他们感觉到学校无小事,处处是教育,教师无小节,处处是楷模。在孩子们的德育教育的成长道路上真正起到引领、示范的作用。

  二、组织——从民主实施

  中队干部是一个中队榜样的代表,只要中队干部真正做到位,中队工作就会事半功倍的,百花齐放。因而,中队干部除了“三好”外,我最着重的一点却是“民意”。一个令到小朋友们心服口服的干部,才会真正成为我的助手,在队干的任用上,我充分发挥民主,让同学们通过选举产生新一届的队干,我发觉,在自己选出的队干身边做事,最能让小朋友信服,而让小朋友选出的的干部,在平时的'工作中更能充分发挥自己的能力。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育人,就是要培养他对自己有严格的要求,要做到这一点,就不能总牵着他的手走路,而是让他独立行走,因而离开自我教育是不可思议的”。

  现在的孩子大多是独生子女,自理能力甚差,劳动观点淡薄,经不起挫折,为了激发孩子们热爱集体的热情,增强集体凝聚力,培养主人翁精神,我把中队

  1 的日常工作交由队干部包干,全体队员作为监督员,使我们的中队做到“人人有事做,事事有人做”,队员们获得了真正意义上的“小主人”的体验。中队生活出现了前所未有的新气象。

  三、飞翔——从雏鹰展翅

  为了充分展示队员的特长,我充分利用“雏鹰争章”这项活动,适时引导学生去尝试、创新。作为一名中队辅导员,我觉得孩子们是很喜欢少先队活动,并愿意充分展示自己的优势,所以我将“雏鹰争章”的领章要求公布后,尽量放手,让各小队自己领取任务后并实施,最后交由中队会议决定“奖章”是否能领取,各种“先锋章”、“文明章”、“劳动章”、“体育章”都备受学生的欢迎,大家为了领章而都愿意遵守制度,通过这一活动,使得班级的学习纪律大为改观。

  学生的养成教育也不可忽视,这是在日常生活中时时刻刻点点滴滴汇聚成的。为了维护校园环境,培养学生爱班级、爱学校的责任意识,我们中队开展”五无”礼仪教育,要求队员做到:地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无划痕、墙壁无印记、出言无脏话,收到了良好的教育效果。

  总之,作为一名中队辅导员,要把竭诚为一切孩子的健康成长服务作为工作的出发点和落脚点,为了一切的孩子,为了孩子的一切,而坚持不懈。

四年级中队辅导员工作总结2

  开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时,我经常教育队员怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些队员或者某个小队做得好的及时表扬,在中队中树榜样,发现不良现象及时纠正。我会经常进行个别辅导、提醒,让他们跟上中队上队员的步伐,共同进步。

  同时要求队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求队员执行学校的队员行为规范,衣着整洁,每天佩戴红领巾,现在队员们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,队员们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到领导和老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,放学离开学校都会说:“老师,再见!”队员之间要懂得使用礼貌用语,让队员在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的队员团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的'心灵里已经发出美的萌芽。

  作为二(1)班的中队辅导员,工作烦琐,但看到队员的进步,看到他们脸上的笑容,我又感到我的付出是值得的。当然,在工作中,还有很多不足,需要改进。我将在教育孩子这条路上继续努力!

四年级中队辅导员工作总结3

  作为一名中队辅导员,要能根据学校制定的“少先队工作计划”,结合学生的特点,并结合时代的要求,设计组织好丰富多彩的体验教育活动。下面,我就本学期自己所作的工作作一个简单的回顾:

  1、校内外积极开张各种主题中队活动

  针对少先队员的学习、行为、生活习惯的问题,我积极开展了以各种主题的中队活动。“在活动中育人,在活动中促发展。”我很认同这一教学观念,并在我的工作中践行着这个理论,把理论真正地应用到实践中去。例如在对队员进行预防传染病的宣传教育,交通安全教育的工作计划中,我队就开展了一系列《预防传染病》的宣传教育活动,《各种安全温馨提示》的宣传教育活动,《防震、消防知识我知道》等主题活动,并进行消防安全、防震减灾等演练,切实让队员们牢记安全的重要性。在这次的活动中,武警战士们亲自给孩子讲解灾害知识,并交孩子们正确使用灭火器。活动的最后,几名少先队员们亲自拿上灭火器灭火,看着他们熟练的架势,就知道这次的安全教育上的很成功,安全意识也的的确确走进了孩子们的心中。与此同时,各个节日也是我们开展中队会活动的好时机,比如:教师节、国庆节、元旦等节日的庆祝活动,这些节日的热闹气氛不仅使得少先队员们兴高采烈,还使得他们从中收获了教育。

  2、让队员成为中队活动的主角。

  管理好班级,光靠辅导员是不行的,实践也表明:一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心,是管理中队的关键。对于四年级的孩子来说,有好多的事情,他们已经能够较好地完成,这时候,要给予孩子机会,放开手让孩子大胆的去做。经过这样的锻炼之后,孩子的能力定会得到显著提升,这是他们以后的'人生发展中的重要基石。

  3、加强与家长之间的联系,共同教育好学生

  作为一名中对辅导员,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,时常要与家长联系,只有取得家长的协助,才能把学生教得更好。在平时的工作中我也很注重这点,经常和家长通电话、发短信,面谈,大多数家长积极配合我的工作,经常主动和我联系。特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式,在学习上和行为上与中队上学生有一定的距离,经过我和家长的多次教育,现在改变很大。不仅作业能及时、认真地完成了,而且成绩也有一定的进步。

  在一年的工作中,我深感一个具有良好精神风貌的中队集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的能力都可以得到了发展,从而能促进中队的整体发展。

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