副班主任工作总结优秀

时间:2023-02-15 14:41:20 工作总结 我要投稿

副班主任工作总结优秀

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的副班主任工作总结优秀,希望能够帮助到大家。

副班主任工作总结优秀

副班主任工作总结优秀1

  经过两年多副班主任的过程后,本学年度学校安排了我在初二(1)做副班主任。在前面见习班主任工作经验的基础上,这一年的工作显得要顺利得多,也学到了很多东西。在当前教育形式下,要做一个合格的副班主任,应该在以下几个方面狠下功夫。

  一、加强理论学习,运用现代管理方法管理学生

  现代社会飞速发展,一日千里,学生通过各种渠道接受的信息非常多,甚至已经在某些方面超越了教师。要想管理好这样一群学生,还是用原来的老一套管理学生的方法,不但事倍功半,而且效果往往不明显,甚至于事与愿违。因此作为班主任必须要具有较高的理论知识,不断充实自己的理论知识,运用现代管理手段来管理这群“现代”学生。

  二、加大投入,身先士卒

  现代社会提倡效益,提倡时间就是金钱。但是,处在当前我校这种教育的特殊时期—大量扩招、大班额、学生水平参差不齐(思想、智力)的情况下,班主任不加大投入力度,显然不可能取得成功。举个例子,对于迟到问题,我们年级班主任到得最多的班,效果最好。只有班主任做到身先士卒,才能让学生无话可说。同时,深入学生中的时间多了,才能迅速更好地了解当前学生情况,对症下药,解决问题。使整个班级保持良性发展。

  三、保持与学生的适当距离

  作为班主任,如果自己高高在上,不去接近学生、了解学生,一定不会取得好成绩;相反,如果班主任与学生过于亲近,则会失去班主任应有的威信,同样不利于管理学生。因此,正确处理这个问题也是做一个合格班主任必要条件之一。就我理解,应当通过自己的言行让学生对班主任既有信赖感(如在日常管理做到言而有信、一视同仁等),但又不要无界限。切忌与学生“打成一片”,既无师道尊严,又不利于班级管理。

  四、要有一颗细致的心

  现在学生问题多多。表面上看,好像全部是学生的错误。但是经过我的仔细观察,学生出现的很多问题都与他们所接触的周边环境有密切关系,有时,有些问题并不是学生有意为之。因此,当学生犯错误时,班主任应该多一点细心、耐心,在仔细了解情况的基础上进行处理。

  此外,现在学生由于受家庭、社会环境的影响,在学习上往往想学好,但又不用时间、怕困难,总幻想老师能教给他们一些“一步登天”的方法、技巧。针对这种情况,作为班主任可以采取一些小小的手段来使学生认识到自己的错误认识,从细微处着手,让学生回到正常的.学习轨道上来。如:讲一些名言警句、典故,在自己的课桌上写一些激励自己的句子等。

  五、要尊重学生、理解学生

  要认识到:学生首先是人,是一个完整的人,是一个有自己思想、自己生活

  的人,是一个平等的人;然后他才是一个学生,一个有前途、有抱负、有自己理想和未来的学生。切忌带着“有色眼镜”去认识学生。

  六、培养学生的集体主义精神

  班主任或者副班主任要运用各种手段与方法培养学生的集体主义精神,如:主题班会、演讲比赛以及利用各级各部门组织的活动等,要让学生具有集体荣誉感—“班荣我荣、班耻我耻”;要让全班同学紧密团结在一起,凝成一股绳,形成一个中心,在班主任的指导下,向着一个目标前进。当培养起了学生的集体荣誉感后,学生自然会为了集体而努力学习、遵守纪律。

  七、加强与科任老师的交流

  现代教育的特点决定了单凭班主任一个人的力量是无法让学生成材的。加强与任课老师的交流是一个班级取得优异成绩的重要基础之一。通过与任课老师的交流,了解学生的学习、思想等情况,有的放矢,针对性的进行教育,往往会取得事半功倍的效果。同时,也可以通过与科任老师的交流,邀请任课老师参与到班级管理中来,既有利于班级建设,减轻班主任的工作负担,又有利于培养学生的学习兴趣,提高学科成绩。

  八、组织一个有能力的好班干部班子

  一个好班主任不一定能带出一个好班,但一个好的班委、团委干部班子,必然会形成一种好的班风,形成一个优秀班级体。因此,作为一个副班主任,我也会协助班主任组织好班级队伍,要具有善于从学生中发现人才和使用人才的能力。一个好的干部班子,不仅有利于班级建设,更能让班主任轻松许多。

  九、建立一个良好的学习、竞争环境

  副班主任除了要协助班主任管理好班级外,还应采取适当的手段和方法,为学生建立一个良好的学习环境,对于屡教不改,严重影响班级学习环境的学生,要坚决打击,决不姑息养奸。同时,要在班级学习中引入良性竞争机制,让学生认识到自己的不足与差距,从而使学生不断努力学习,不断进步。

  十、合理应用家长、社会各方面的力量

  不管班主任如何投入,毕竟人还是人,班主任不是超人,无法也不可能处理、解决所有的班级事务。合理运用各方面的力量,不但可以让班主任的工作更轻松,也可以使学生体会到自己对班级的作用,从而促使学生自觉的学习。

  总之,做一个副班主任,一个合格的副班主任,是对一个纯粹教师的再一次挑战。对我自己提出了更高、更严的要求,还需要自己不断努力的去探索。

副班主任工作总结优秀2

  本学期由于学校领导的信任,我继续担任1班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

  一、重视思想上的高度,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。

  二、认真按时完成学校布置的.各项任务。从一开始我就十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有的班主任请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。

  三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力。发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

  总之,由于本人经验不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。

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