有关学年度工作计划范文七篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的学年度工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学年度工作计划 篇1
根据英才学校的实际情况，今年学校领导毅然决定在高三年段理科班采用平行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定发展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三(5)班构建成一个充满朝气、充满活力的班集体，并带动其它平行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作计划如下。
一、工作目标
班级现有45人，其中女生17人，男生28人。在未来的整个学期中，这45个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋发向上的班集体。在未来的高考中，力争有3-5人有信心、有实力向清华、北大做有力的冲击!全班力争有10人左右考上重点院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三线，力争100%的学生都能考上大专线，实现特优生上重点、资助生上本二、缴费生100%上大专的学校领导制定的目标。
二、指导思想
以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。
三、本学期班级管理要解决的问题
要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1、学生基础知识、基本能力悬殊很大，如何协调的问题;2、部分学生学习目的不明确、学习动力不足的问题;3、部分学生作风散漫、行为不轨的问题;4、部分学生自卑、自信不强的问题;5、部分学生的自我为中心、集体意识不强的问题;6、大部分学生学习方法不当、学习习惯不良的问题。
四、主要工作措施与设想
a) 在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。
b) 在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。
c) 加强每天的巡视，发现问题，及时解决。
d) 在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。
e) 在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。
f) 强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。
g) 主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。
h) 在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。
i) 每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。
j) 充分利用多样化的'主题班会，引导班级舆论。
k) 用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。
l) 加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。
m) 利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫习性。
n) 抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。
o) 关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
p) 关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。
q) 充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。
r) 加强与任课老师的沟通联系，协同作战。
s) 特别注意做好下列三类学生的思想工作：①有希望上清华、北大的学生;②在重点线边缘，二本线边缘的学生;③品行后进生;
t) 充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。
总体而言，今年高三(5)班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人发展，人人成材的目标。
学年度工作计划 篇2
一、学校教研情况分析
两年来，经过对《语文新课程标准》多种形式的培训学习，绝大数教师已经完成了新课程基本理念体系的框架式构建，并能自觉用于对教学实践的指导和评价，教师的学科教学理念和教学行为均有了突破性转变。尤其是在转变教师角色、改革学习方式、营造宽松、和谐的课堂氛围等方面广泛达成共识，整体进步明显。但也应该看到，在这些可喜变化的背后，仍然存在着诸多不足，而且成为了现阶段将新课程的探索和实践推向深入的新的阻力。
主要表现为：
1、理论学习不够深入，对新课程基本理念的理解还比较片面或肤浅。尤其是在对新课程目标的理解上，一是混淆了课程目标与课堂教学目标的区别，常常把理解的课程目标机械地贴在课常教学的设计中，以致许多课堂教学目标欠具体，内容重点和难点不清楚；二是人为地肢解课程三维目标，把教学过程割裂为实施知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的若干阶段。
2、在教学方式、方法运用上，在重视学生积极、主动参与，形成解决问题能力的同时，忽视了传统教学一些行之有效的教学方式的运用；在对待学生学习方式的改变上，由于忽视了教学内容、教学任务和学生需要，出现了形式主义倾向，表面热闹却形成不了学生有效学习。同时过分地强调学生的自主学习，弱化了教师的主导地位和指导作用，影响了课堂教学的质量与效率。
3、在对教学资源的处理上，一方面把教科书和教学参考资料作为唯一课程资源而忽视了生活资源，缺乏充分利用文本以外课程资源的能力和信心，以至学生所关注的教学内容比较匮乏；另一方面过分强调非文本资源的作用，而忽视了文本资源包括教材在课程实施中的重要作用，导致了教学过程的不稳定性和不确定性，以至于教学随意性太大。
4、受学生成绩和教学定势等因素影响，多数教师在日常教学中的着眼点仍然是学生应考分数的提高，拘泥于教材，过分偏重知识教学的情况依然存在，改革步子不大，课改探索的热情逐渐被应试教育的“甜头”所淹没；也有些教师矫枉过正，出现了过多以学生活动取代知识学习，把教学内容的重点过多地偏向与学生兴趣和经验相联系的生活内容，而忽视了学科内在的规律，把强调课程面向生活、教学联系现实与重视学科内容的基础性对立起来。
基于这些认识，本期和以后一段时间的教研努力方向为：
1、正确地把握新课程目标密切相关的三个方面，并融合成有机整体，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、指导学生主动参与教学活动，形成积极主动、乐于探究、勤于动手的学习态度和习惯。
3、改变学生学习方式，将教学内容与学生的经验、生活与社会的变革等内容紧密结合起来。构建平等合作的师生关系，让学生参与评价、学会评价，引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬个性，同时规范学生的学习和思考习惯。
二、指导思想
以课程改革为核心，以新课程理念为指导，继续深入开展主题化系列教研活动，着力于教师业务小平的提高，探索“生本教育”的课堂教学模式，探求“如何转变学习方式，提高教学效益”的策略，营造开放的、适合主体发展的教学氛围，全面提高学生的语文素养。
三、工作目标
1、继续学习课程改革有关文件，进一步纯正教学理念，提高理论素养，并渗透进平时的教学中去。
2、科学规范常规教学，搞好课堂教学有效性策略的研究，形成有效教学的基本框架和教学策略。
3、加强教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
四、工作措施
1、学习理论，更新观念，提高素质。
各人应根据自己的实际需要，明确学习内容，制定学习计划，突出学习重点。今期可围绕“个性发展”、“创新教育”、“研究性学习”、“综合实践活动”等热点问题进行学习，经常学习各类业务刊物，勤做笔记，并注意理论学习与教学实践相结合，学习实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。同时还应充分发挥学校在师资、网络上的优势，把信息技术与学科教学有机结合，积极引进各种成功的优秀教研成果，提高教学效率。
2、科学规范常规教学。
教学常规是学科教学的法规，抓好教学常规是提高教学质量的生命线。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把改革课堂教学模式，提高课堂教学效益落到实处。尤其应注意的`是要大力抓好学生学习品质的培养，扎扎实实地进行基础教学，实实在在地培养学生的多种学习能力，有始有终地抓好学生学习习惯的培养。教师要做好做实学生日常学习活动的指导和管理工作，要让学生懂得在什么时间做什么事，懂得做事的标准和要求。在落实基础的前提下，还要努力改变传统的作业布置，力求创新、开放、灵活、多样，加大对中长期作业、分层作业的探索力度，让作业的结构更加多样化，从而提升学生的综合素养。落实大语文教学观，开展丰富多彩的语文实践活动，加强成语、歇后语、名言警句的背诵积累及课外阅读和小练笔活动的指导。
3、抓好集体备课的过程管理。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，也是为教师提供同伴互助的平台。集体备课过程中教师之间可以分享备课资料和课程教学技巧，可以共同分析教学情况，共同磋商教学改进策略，以加强对自我教学的关注和改进，同时也可以学习同伴的教学经验。集体备课不是简单的备课分工和相互抄写教案，它应该是建立在个体研究的基础上，充分发挥每位教师的力量，彼此在互动合作中成长，在互补共生中进步。集体备课应该是有目的选择一个有研究价值的课题，多人同备，分别提出个人设计方案，在深度会谈的过程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法、思想、智慧展示出来、表达出来。也可以围绕某个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法，集思广益，集体攻关，探索一条适合本校发展的成功之路。这个过程是最具有生成性和建设性的，它会冒出和形成很多有价值的新见解。因此，每位教师都应建设性地参与集体备课全过程，做合作型教师。
4、以“三课”活动为载体，开展课题型校本教研。
课题型校本教研即从学校教育教学实践中的问题出发，根据课题选择典型课例，通过整合教师自主研究、小组同伴互助、集体有序突破等多种研究活动的资源优势，从而达到发展教师素养，提升教师专业化水平的目的。课题型教研是以课题为中心，研究学校教学中的具体问题；以课堂为基地，研究课堂教学中的疑难；以教师为主体，研究教学实践中的真实问题。其教研过程分为四个步骤，
一是个体设计，执教教师根据课题选择课例，确立教学目标，完成教学设计；
二是试教评课，备课组每位教师都要对试教课提出意见，
三是再教复评，通过反思和吸取，执教老师对试教课进行修改并再次执教，教研组复评；
四是个体研究，在复评的基础上，执教者进行反思总结，撰写案例分析材料。
根据学校实际，本学期拟以下课题供参考选择：
1>关于培养良好语文学习习惯的研究。
2>关于语文教学“活”与“实”的研究。
3>关于阅读教学深层对话的研究。
4>关于提高自主学习和合作学习效益的研究。
5>关于初中语文综合实践活动的研究。
6>关于提高文言文教学效能的研究。
7>关于培养文学名著鉴赏能力的研究
8>关于初中语文综合性学习的研究。在课题下选择课例开展“三课”活动是为了推进问题式教研，加强教研活动的主题化管理，每次活动立足解决一个问题或问题的一个方面，提升教研活动的质量和效益。
5、加强青年教师的培养，促进整体素质的全面提高。
充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，让他们上示范课，作理论讲座，促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平，从而提高本组教师的整体教学和研究水平。青年教师要主动与经验丰富的教师结对子，要先听后上，并定期上汇报课。教研组也将有计划地组织部分骨干教师不定时地听青年教师的常规课，在评课中给予针对性的指导。
6、以自我反思为突破口，提升研究意识和研究能力。
自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，因为无论采用怎样的教研方式，我们都不能强迫教师接受别人的各种思想和经验，而只能设法营造适应教师心灵需求和教育特点的各类情境，促进其内在的教育信念得以合理的释放，并内化和吸收外来的影响。
自我反思是对自己教育教学活动中的行为及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是反省、思考、探索最终解决问题的过程。教师在教学中，要把自己作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践，反思自己的教学观念、教学行为以及教学效果，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人。同时自学反思别人的教学行为和教学理念，反思优秀课例和教学理论，通过反思和研究，不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性，提升教学水平。反思内容包括教学反思、教研反思和教育叙事。按教学的进程，自我反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
教学前的反思是凭借以往的教学经验，对教学活动进行批判性分析，并作为调整性的预测；教学中的反思是对发生在教学过程中的问题及时发现、自动反思、迅速调控；教学后的反思是在某一教学活动告一段落后，在一定的理念指导下，去发现和研究过程中的问题，或者对有效的经验进行理性的总结和提升。我们意在通过教学反思使语文教师课堂操作能力的提高，通过教研反思，促进教学理论水平的提高，通过教育叙事实现校本教研的生活化，语文教师生活的教育化。
让反思成为一种需求，让交流成为一种习惯，让写作成为一种爱好。在我们语文学科范围内，营造一种和谐、勤钻、善思、深研的教研氛围，引领全县语文课改。
学年度工作计划 篇3
一、指导思想
教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际，特拟订本计划。
二、工作要点
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。
2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。
3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。
4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。
5、开展课题研究。
6、组织教师进行教学观摩研讨活动。
7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。
8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。
9、按质按量完成好双“五一”。
10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。
11、健全对实验、图书的相关管理。
三、具体措施及办法
（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用
1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。
（二）、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度
1、教研课题;语文组（组长：xxx）:如何培养学生的阅读能力；数学组（组长：xxx）：如何培养学生的计算能力。教研组每两周举行一次研究，并作好《校本教研实施过程记录表》的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。
2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采用依据学校总体研究课题，“学习理论和方法――进行课堂教学时间――讨论交流找出问题和不足――再进行实践检验的方法。”“问题（如果注意发现，问题会很多，并记录于相关的本子上）―设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）―行动（在教学中不断实践完善）―反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动研究的四个要素；“问题解决―合作交流（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的）―叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的.亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。
3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。（活动顺序附后）
（三）、加强常规管理
1、修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。
2、加强常规管理，按照《五星乡教学常规管理要求》，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。具体做法是：
（1）、每学期组织听评课（上课教师完成优秀教学设计，还有一位主评教师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课（冯文友、李朝林两位和学校选取参加比赛的一名数学教师）、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集体备
课，在另一个班实践。并完成说课活动）
（2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；
（3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；
（4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在
教案本上；教研组每天至少抽查一名教师的教案；
（5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研
组每周至少抽查一个班的作业；
（6）学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。
3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。
4、加强校园文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx老师保管，公共场合必须讲普通话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。
5、加强教师三笔字、简笔画的练习。粉笔字每日一练，毛笔字学期末交学校检查。
6、强化远程教育资源的管理和使用。每两周看一节课堂实录，并写出心得交学校存档。远教员定期对教师培训课件制作等相关知识。
7、作好每学期一次的作业展评，并评分。
8、开展好图书的借阅，提高图书的利用率。由李勇吉老师负责。
9、每学期举办一次作文竞赛。
（四）、教研活动月历
九月：学习《五星乡教学环节基本要求》、教学方法探讨。
十月：学习《新课程标准》写学习体会。
十一月：组织期中考试，撰写试卷分析。
十二月：进行教法研究，组织课题研究，校本培训。
一月：考试研究，进行期末考试，阅卷等，教学工作总结。
二月：开学，动员流失生返校，检查继续教育读书笔记。
三月：安排教师书写教学计划并交教研组。
四月：组织集体备课，上公开课。
五月：组织期中考试，课题研究交流。
六月：进行考试研究，全面检查教学工作情况，总结。
七月：安排继续教育的有关学习培训工作。
学年度工作计划 篇4
一、指导思想
随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，人们对自身的生命及生活质量产生了更高的要求。我们提出“提高学生健康水平”为工作目标，以创建“健康促进校、健康校园、无烟学校”为抓手，逐步改善学校环境，树立健康理念，营造健康氛围，进一步促进学生心理和身体健康。
二、主要工作
1、食品卫生监测
加强对校内供餐单位（自办食堂）、督察，保障学生健康，防止发生重大食品安全事故。
2、学生健康状况监测
通过定期开展学生健康体检，掌握学生健康状况，及时反馈异常学生情况，使学生及时就诊。加强每日晨检，及时了解学生健康状况，每月向社区医院上报学生因病缺课监测报告。
3、传染病预防和控治
加强每日晨检，及时了解、掌握学生传染病发病情况，采取有效防控措施。每月向社区医院上报学生传染病报告。
4、学生常见病防制
掌握学生视力低下发病情况，落实综合防治措施，降低发病率。
5、学生伤害监测
掌握学生发生情况和原因，制定伤害防治措施。
6、学校健康教育与健康促进
通过健康教育课程和各种健康传播活动促使学生养成良好的生活习惯，提高学生的健康水平。
7、学生学习、生活环境的卫生监测
保障学校教学、生活环境符合相关标准要求，改善教育环境，促进学生身心健康。
8、生活饮用水管理
加强饮用水的管理，提供符合卫生要求的生活饮用水。
9、认真开展红十字会工作
以创建“红十字会达标学校”为目标，开展红十字基础知识、现场急救技能的'培训；与学校德育工作相结合，做好5月8日的“世界红十字日”纪念宣传活动，弘扬人道主义精神，组织集体性募捐，组织会员参加社会服务活动，配合做好少儿住院基金的宣传发动工作。
10、创建工作
以创建“健康促进校、健康校园、无烟学校”为抓手，引导健康文明的社会生活，不断提升师生健康素质和城区健康水平，推进健康城市的建设。
三、重点工作
以“如何提高学生视力”为内容，对我校视力低下学生进行样本调研，并与相关部门专业人士分析现状，制定和落实预防和防治措施。
三、具体安排
——二月份
1、认真做好食堂卫生与饮水卫生的监督指导、消毒工作。
2、严格检查工作人员健康证、食堂食品进货质量和操作过程，预防食物中毒，确保学生食品卫生安全
3、对学校教室进行光照明噪声等的监测
4、对入学^新学生预防接种查验及补证、补接种。
5、制定卫生广播的内容。
6、建立学校卫生巡查员队伍，每天对学校环境卫生进行巡查，发现问题及时向卫生老师，班主任汇报。
7、对一年级学生进行眼保健操检查。
8、为寒假里意外伤害、生病住院的学生办理保险理赔。
——三月份
1．学生视力检查、对视力不良、新患近视的学生，落实防治措施。选择四年级一个班级作为视力监测班，请社区医院医生来校为学生检测视力，电脑验光。
2 预防流感及传染病知识宣传教育。
3．3。24全校学生做氟化泡沫
4．开展3月3日“爱耳日”， 3月24日“世界防结核病日”知识宣传活动。
5．做好学校卫生常规工作。
——四月份
1．与德育处大队部联合进行眼保健操评比
2．学生进行健康体质体检。
3．视力普查汇总（4月10前交汇总表）。
4、加强学校饮食饮水卫生监督指导工作，结合季节特征，对学生进行肠道传染病、食物中毒卫生知识宣传教育。
5、做好学校卫生常规工作。
——五月份
1、开展纪念5月8日“世界红十字日”活动。
2、开展5月31日“世界无烟日”的健康主题宣传活动。
3、加强学校饮食饮水卫生监督指导，预防食物中毒。
4、进行健康体质体检，做好资料汇总。
5、做好学校卫生常规工作。
——六月份
1、加强学校饮食饮水卫生监督指导，预防食物中毒。
2、开展6月6日“全国爱眼日”、6月26日“国际禁毒日”主题宣传活动。
3、红十字会“六一”帮困活动。
4、学生伤害事故登记汇总。
5、学生因病缺课率统计。
6、学校卫生工作资料汇总。
学年度工作计划 篇5
一、指导思想：
本学期，少先队工作将以学校工作计划为指导，以和谐发展为主题，根据少年儿童先锋队的群众性特征，把少年儿童组织起来进行教育，充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性，使他们从小热爱中国共产党、热爱祖国，培养他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，通过开展丰富多彩的少先队活动促进学校工作的全面开展。
二、具体措施：
1.抓好少先队大队部的组织建设，成立少先队大队部，选举大队长、副大队，宣传委等队干，指导各班成立中队，加强同各班中队辅导员的联系和配合，积极引导，支持中队开展活动。
2.继续完善少先队大队部值日制度，抓好学校环境、卫生、纪律、红领巾佩带、两操一活动等工作，少先队值日干部和值日教师必须天天坚持检查记载，每周末大检查，并张贴好卫生标志，做到每周一小结，每月一评比，每月不定量评选文明班级，对于本学期发生过重大安全事故班级一票否决，不予评选。
3.办好学校的文化长廊，坚持对各班黑板报进行检查，要每月更换一次，内容必须融知识性、趣味性于一体，对每月被评选为优秀黑板报的班级给予表扬。
4、学校是队员们的大舞台，随着学校新课程的推进，对加强团的自身建设也提出了更高的要求，特别是各班队的建设，只有抓好队员的`意识建设，才能促进学校少先队工作的新发展。
5.本期少先队大队部活动安排：
九月份：
1、开学典礼。
2、校少先队干部会议，制定少先队计划。
3、召开劳动委员会议，成立卫生检查队伍，定期检查评比各 班卫生情况，并及时公布检查结果。
4、各中队进行少先队知识。
5、 组织各班出一期主题为“老师，您辛苦了！”的板报。
6、队干部培训。
十月份：
1、庆国庆系列活动。
2、统计各班少先队人数，培养好队干部，发展新队员。
3、庆建队、手拉手活动。
4、各班出一期以庆国庆为主题的黑板报。
十一月份:
1、观摩主题中队会
2、元旦文艺演出筹备。
3、消防安全教育主题班队会。
十二月份:
1、常规教育
2、评选优秀队干部、优秀度队员。
3、庆元旦板报评选。
一月份:
1、元旦文艺演出。
2、少先队及各中队工作总结。
3、档案整理。
zz县第二中学大队部
二0**年八月
学年度工作计划 篇6
在开发区教育体育局审时度势，大胆确定20xx年为质量提升年的工作背景下，农村中小学现代远程教育如何发挥资源优势，更好的服务于教育教学工作，如何在质量提升年里得到发展，促进课堂质量的不断提高；根据《红寺堡开发区20xx年远程教育工作计划》（红教体发[20xx]16号）文件精神，为进一步发挥设备使用效益，提高应用质量，特制定本计划。
一、指导思想
以科学规范的管理，通过制度创新、搭建平台、整合资源等策略，提高远程教育资源应用水平，积极将远程教育课程资源作为学校教育改革，推进素质教育，实施质量工程的突破口，积极树立以质量为中心的应用理念，不断加强资源应用研究工作，切实提高教育学质量。
二、工作思路
通过完善的考核机制，规范的制度管理，在保证ip资源全面普及应用的基础上，进一步探索光盘资源应用的有效策略，尝试开展网络教研工作，积极建设学校资源库，大胆整合学科资源，不断提高教师资源应用水平和课堂教学水平，以此实现教学质量的提升。
三、主要任务
（一）、管理工作
1、加强领导，细化分工，进一步完善远程教育管理、应用考核细则，实施月度考核上报制度；完善各种规章制度、工作职责，做到分工明确、责任到人。进一步加强教师运用远程教育资源的考核力度，将考核情况同教师评优选先、年终考核、绩效工资等内容紧密挂钩，建立规范完善的考核档案。
2、加强设备管理，优化设备性能。提高服务水平，提升反应速度。项目学校管理教师应高度重视接收设备、下载设备、显示设备的管护和维修，注意设备的防尘、散热，硬件设备或系统的安全，关注避雷针的坚固稳定，以主人翁的精神投入到设备的管理与性能的优化工作当中。严禁安装与教学无关的游戏软件！同时，中心学校将积极发挥技术服务领导小组的优势，确保实现“软件故障不过天，硬件故障不过周”的目标。项目学校管理教师也要高度重视自身业务能力的不断提高，积极主动地学习、实践远程教育设备一般故障的排除知识，学习一般网络故障的排除方法，带头学习flash等软件制作多媒体课件。
（二）资源建设
1、确保ip资源准时、全面接收，主动利用er浏览器、internet explorer浏览器对资源主页进行链接浏览，方便资源的查阅、下载和调用，及时打印资源公布目录，继续进行资源分类公布。对新建的资源库，更需要通过各种形式公布给教师，提高建设资源的使用率。
2、积极建设学校资源库，充实资源数据。管理教师必须把资源的建设作为远程教育工作的头等大事，以建设可以持续、循环使用的'资源为中心，对学科教师经过整合后的课件资源，各种检测的试题资源，开展三课活动的课例资源，接收到的小班课堂实录资源，有益的网络资源均可以刻录、下载保存，作为学校资源库。
3、有条件的学校，应不断加强硬件设备的投入，积极购置容易损坏的光驱、dvd、音响、vga分配器、打印机等，确保设备的正常使用，同时应添置至少80g的移动硬盘，刻录光盘等耗材，提高设备服务教学工作的能力。
（三）、网络教研
1、对于已接入互联网的回小、中心、七小、光彩、朝阳等学校，应主动开展以教师个人博客为载体，以校园博客圈为平台的网络教研工作，通过设置学科圈、教师专业成长圈、远程教育圈、学困生转化交流圈等类别，集中校内外教师的群体智慧，解决制约教育教学中存在的突出问题，实现质量的不断提高。
2、教师个人博客的建设和发展，要重视专业成长、教学反思、教育故事、教学随笔、学生成长、课堂得失、家校联系等方面内容的积累，谨防转载一些没有阅读价值的文章、图片作为博客内容。切实将个人博客建设成为让自己满意、喜爱，让别人受益、称赞的“专业成长记录袋”。
3、加强博客圈的管理与引领，不断提高圈内教研水平。教师的精彩博文是建设博客圈的重要支柱，因此，要加强对教师博文的点评与回复，增强教师撰写高质量博文的信心。同时圈主还要做好必需的引领，发挥导向作用，促进网络教研向健康、科学的道路发展。博客圈还可以是校务公开的平台，重要方案、制度的讨论平台，教师相互交流的平台。提倡学校将重要的表彰决定、工作计划等发往博客圈，提高教师浏览学校圈子的次数，提升教师的信息化素养。
学年度工作计划 篇7
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极贯彻落实《两纲》精神。本学期少先队大队部以“少年强则国强”为引领方向，按照学校发展核心内容中关于“健康的身与心”为主线，以“好书伴我成长”为主题，生动形象、扎实有效、系统有序地开展少先队工作。通过主题活动、规范常规、社会实践和雏鹰争章等有效途径，让学生参与、合作、体验、养成，不断增强爱国思想、实践能力和创新意识，让学生在健康、温暖、智慧的校园里快乐成长。
二、主题口号：
“好书伴我成长”
三、核心点击：
“好书伴我成长”为主题，开展系列读书育人活动，围绕“读书使我做儒雅人”、“读书使我作智慧人”、“读书让我作健康人”、“读书让我作守法人”等系列主题，进一步深化少先队员思想道德建设。
依托丰富多彩、寓教于乐的少先队活动，引导学生理解“健康的身与心”的内涵，树立学生自尊心、自信心和自豪感，培养学生健康向上的心理品质和强身健体、知法守法的意识，并逐步内化为自己的一种坚定信念。挖掘潜能，整合资源，发挥学生的积极性、主动性、创造性，评选“单项十佳”，使学生享受成功的快乐，努力使少先队成为学生的“童心部落”。
四、活动线索：
1、身处美丽的校园。
2、心向伟大的祖国。
3、身伴阳光的运动。
4、心系飘香的书籍。
5、身背累累果实。
6、心怀无限快乐。
五、指示标牌：
第一阶段
活动主题：读书让我做儒雅人时间：9－11月
活动目标：通过优秀书籍的阅读，潜移默化的受到做人的教育，外化在言行上，成为讲文明、树新风的优秀小公民。
九月份
活动主题：身处美丽的校园
本月阅读：分年段阅读《三字经》。
1“我祝校园一切顺”——“少年强则国强”主题开学典礼
以“少年强则国强”为主题，结合第29届北京奥运会精彩赛事论英雄、学英雄，理解“健康、温暖、智慧”的含义，并积极学习、生活。全体师生祝福新小新学期一切好运，一切顺利。
2“我护环境一直美”——“爱护新校园从我做起”系列活动。
大队部开展“爱护新校园从我做起”系列活动，“管住我的小脚丫”“爱护花草不出手”“看，微笑让我更美丽”“桌子、凳子也怕疼”等系列活动充分调动学生的参与性，讲文明语言，做文明行为，树文明新风，以故事中优秀人物为榜样，讲文明，懂礼貌，会谦让，剔除语言、行为中的“小毛虫”，爱校护校，创设干净和谐的校园环境，为校园献礼，培养学生爱护公物的习惯。
3“我爱老师微笑甜”——教师节献礼活动
以“我爱老师微笑甜”为主题，大队部煽“爱师之情”，各中队利用合适的契机和时间开展相关活动，比比哪个中队、哪个队员的办法最好、最新，并用自己的实际行动来传承尊师重道的中华传统美德。
4“我望家乡明月亮”——“中秋节”继承教育活动
农历八月十五是中国人民的传统佳节——中秋节，大队部利用升旗仪式介绍节日历史及含义，由爱家乡引入爱学校、爱班级、爱伙伴。各中队可根据实际情况开展小型的教育活动。
十月份：
活动主题：心向伟大的祖国
本月阅读：认识4－5个古今爱国人物，认真阅读他们的事迹，了解人物的精神。
1、“祖国我最爱”——庆祝“十一”国庆节活动
以“十一”国庆节为契机，大队部进行主题集会，各班级落实分年级描绘祖国项目：
一年级：知道五位了不起的中国人。
二年级：会说一件了不起的中国事。
三年级：写一句“扬我中华雄威”的'决心话。
四年级：设计一幅“家乡蓝图”的剪贴报。
五年级：企划一套“赞锦绣河山”公益广告宣传稿。
2、“奥运我关注——“奥运”专辑
结合奥运比赛的契机，进行宣传，感受祖国的欣欣向荣，蓬勃发展，鼓励学生学习运动员的拼搏精神，了解志愿者身上发生的平凡却感人的事例，感受中华儿女对祖国的热爱之情，作为一名中国人的骄傲。
十一月份
活动主题：心系飘香的书籍
本月阅读：与语文学科相结合，精读一本必读书目。
１、好书辅导——结对读好书活动
阅读指定读物。
2、我为书狂——阅读展示活动
各年级根据自己的年龄特点，选择不同的书目进行阅读。队部向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“三个一”，读一本书，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。在次基础上评选出学生的“读书大王”。
年级
书目类型
展示方法
一年级
拼音读物
片断朗读
二年级
童话故事
故事演讲
三年级
寓言故事
寓意说明
四年级
科幻故事
想象拓展
五年级
经典诵读
体会交流
六年级
经典诵读
体会交流
3、书海探宝——中队主题队会展示
各班级将读书展示活动进行整合，开展以“寻找书中的宝藏”为主题的中队主题班会活动。结合活动开展情况，进行“书香班级”的评比表彰。
第二阶段
活动主题：读书让我作智慧人时间：12－1月
活动目的：通过读书和各年级的展示活动，充分体验读书的乐趣，明白只有读书才能使人成为一个智慧的人。
十二月份
活动主题：秀出最美的风采（身背累累果实）
本月阅读：低中年级：名人伟人读书、爱书成功故事，高年级：经典名著
1）大队部与教导处联系，结合学校书画校园特色，以年段为单位，进行书法、绘画、作业展示。
1、秀秀我的字
2、秀秀我的画
3、秀秀我的作业
2）组织各中队进行古诗词知识竞赛
一月份
活动主题：心怀无限快乐
本月阅读：名人伟人成功故事
1、“健康校园行”——庆祝元旦主题活动（计划另附）
2、果实囊中放——评选各类优秀班级和个人申报、评选学校快乐中队、文明班、行为规范示范班、优秀队长（队员）、单项“十佳”等优秀班级和个人。
3、快乐心中怀——队长快乐论坛围绕本学期“身相随心相印快乐伴我行”的活动主线，全体大队干部结合本学期工作向大队辅导员述职；各班中队长就班队工作向中队辅导员述职。
第三阶段
活动主题：读书让我做健康人时间：2－4月
活动目的：关注学生的身心健康，通过阳光运动使学生做一个身体健康的人；同时注重学生心理健康发展，通过组织有益的读书活动和心理咨询室的开设，使学生做一个真正健康的人。
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