物理教研组教研工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的物理教研组教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物理教研组教研工作计划1
1、加强理论学习：继续组内教师学习现代教育理论，达到如下目的：
（1）促进教育思想和教育观念的转变；
（2）用先进的教育思想指导教学，结合我校的实际情况推几种课堂教学模式，在实践中不断总结，形成思想，加以推广应用；
（3）促进高质量论文的撰写，以提高我校及教师的知名度。
（4）高三面临紧张繁忙的考试阶段，毕业班的教师要加强考纲的学习，要认真研究近两年的高考试题，把握住高考的脉搏，尽量做到心中有数。
2、抓好常规教学：一方面认真扎实的抓好教学的五个环节，另一方面也要思考方法、效率上的改进，以更好的'提高教学质量。
3、促进组内教师教学水平再提高：
（1）继续执行原有的新老教师传、帮、带计划，如师徒结对工程；
（2）把以备课组为单位的集体备课活动扎扎实实的搞起来，把教学模式、教材教法、学法、习题作业等的讨论深入的开展起来；
（3）计划每周一次公开课，促进听课、评课活动的开展，使组内各位教师有更多更好的机会发现自己的缺点和其他教师的优点，更快的提高自己的教学水平。
（4）加强教师的自身修养，提高物理教学的责任意识，在提高学生学习物理的兴趣入手，加强师生关系的和谐性，以教师的人格魅力，深厚的知识功底影响帮助学生，做学生欢迎的物理教师。
4、继续贯彻我校“科研兴校”的方针，配合科学教育研究会搞好课题研究活动。同时做到落实地点、落实时间、落实人员，积极的探索物理课堂教学模式的改进，争取在本学期内形成雏形。
5、积极的开展课外活动：
（1）尽力抓好高一、高二年级的竞赛辅导，争取在全市乃至全省的物理竞赛中取得好成绩；
（2）开展2~3次物理讲座，以提高学生对自然科学的兴趣，促进学习效率的提高；
（3）组织学生搞小发明、小制作，培养学生的创新思维和动手能力，以促进我校学生的主动发展。
6、组织组内教师讨论与物理科相关的校本课程的开设，如先进的科学技术与物理。
7、组织组内教师积极筹备物理科教学资源库，如备课资料库、章节测试题库、学生疑难问题集锦等。主要方式有三条：
（1）收集组内教师的优秀教案及好的测试题；
（2）从网上下载并组织教师讨论修改；
在条件允许的情况下，尽可能的吸取其他学校优秀教师的加盟。
达成目标：
1课堂教学水平有提高；
2青年教师教学改革有创新；
3初步建立先进的教育理念；
4教学质量有明显的提高。
物理教研组教研工作计划2
本学期，我们物理组要以《中学物理学习指南》为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据县教研室和学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：
一．主要目标和具体措施
1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。
2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。我们要做研究型教师进行“研究型备课”。“研究型备课”是以教材、学生、教法、教具作为研究对象，对他们作出某种程度的独立的解释，形成个人的体验和认识。这就需要多查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，要全面、准确的掌握知识，而且要做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材。
引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。（满堂灌、满堂问，都不会使学生有充裕的时间进行思考）在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的'检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。
3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
5、进一步加强教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教学，培养创新能力”，新教材提倡探究式学习，我们要创设有利于探究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。要培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。在教科研过程中，以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。
6、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。
7、集全组之力，团体备战中考，分阶段，分版块研究中考题，把准中考脉。
二、其它工作
1．积极组织教师撰写论文，进行评选。
2．搞好课外兴趣小组活动，八、九年级物理备课组配合各级部做好提优工作。
3．完成市教研室和校教务处布置的其它工作。
物理教研组教研工作计划3
物理教研组工作计划本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学;三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。3、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的.教科研水平。 本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来 1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。
物理教研组教研工作计划4
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1.本学期教学研究内容主要是：
(1)优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;
(2)构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;
(3)开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;
(4)学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课(时间待定)，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强物理实验，培养学生能力
物理教学离不开实验，新课标对学生的.探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。
四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩有新的突破。
五、其它工作
1.积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议;组织教师撰写论文，进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年春季举行的初中应用物理知识竞赛，做好辅导与组织工作。
3.做好初三理化生实验操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研组教研工作计划5
本学期物理教研组工作以学校工作为中心，围绕教务处、科研处提出的各项工作要求，深化教育、教学，积极开展创新教育，努力提高教育教学质量。工作要点如下：
1 、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
利用每周四的教研活动，认真学习有关的创新教育理论，以改变传统的教学模式。积极订阅专业杂志及教育专刊，汲取先进的`教育理念和教学经验来提高自己的教学水平。
2、 抓实备课组活动，充分发挥备课组的功效。
各备课组要定期开展活动，确保每周一次的备课组活动。每次活动要有主备人和中心发言人，本组老师要互相听课、互相学习、共同提高，组长完成听课15节以上，教师完成12节以上。
3 、抓好教学常规，促进教学效益提高。
加强基础型课程教学，组织全组教师认真开设教学常规课、示范课、教学研究课。鼓励教师学“洋思”的教学模式，努力构建“合作学习和自主探究”教学模式。要求教师重视知识的形成过程和情境教学、重视学生的思维启发和能力的培养，切实运用各种行之有效的教学方法，提高课堂教学效益。
4、 组织好高二级学生参加全国中学生物理竞赛（预赛），争取获得优良成绩。
5、 组织好本组教师参加由市教研室举办的青年教师教学大赛，争取获得好名次。
6 、继续加强教学常规检查工作。
7 、加强课题研究，提高教师的教科研水平。
8、 实施骨干教师带动战略，充分发挥骨干教师的带动辐射作用。让骨干教师上好示范课、观摩课，以教科研促进他们带动青年教师尽快成才。
物理教研组教研工作计划6
一、教研组的工作指导思想和目标:
本学期物理学科教研工作，要以新课改为契机，努力转变教学观念为起点，改革课堂教学模式，积极改进教法，促进物理组教师整体素质和学科教学质量的提高。
在教学中继续贯彻落实学校安排的“三为主”和“三个贴近”的原则，以《清水一中课堂教学规范》去要求每一节课，备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研工作计划，面向全体学生，培优补差，营造良好的课堂教学氛围，因材施教，促进学生综合能力的提高，努力提高学科成绩，把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。
二、本期工作重点:
（一）集体备课
1．每次集体备课要围绕教学原则和规范分析学情，分析教材，深入讨论重难点，准确把握深广度，确定作业数量和习题的增减等，力争集思广益，统一确定教法，学法，确保备课、上课的质量。
2．为教而研，以研促教，着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。积极探索、改进教法、加强学习、转变观念，使物理学科建设迈上新台阶。
3．每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材，创新课堂教学模式，加强各位教师之间的交流与沟通。
（二）教学常规
1．认真书写教学案，详细批阅作业，作业批改每周至少两次，每月检查一次，学科组两月检查一次，作业批改重在使学生养成良好习惯，做好批改后的作业评讲、检查更正。
2．认真书写业务笔记和心得体会，加强学习，积累经验，不断提高专业能力和业务素质。
3．加强组内互相听课，备说授评一体，互相学习，取长补短，提高课堂效果。充分利用多媒体和网络资源，提倡用物理课件充实课堂教学内容，让学生见多识广。用先进的'教学理念和教学工具来提高学生对物理的兴趣，进一步提高课堂教学质量，获取物理学科成绩的提高。
4．积极参与课题研究，实施课题研究计划，及时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。积极参与校本系列教材的开发。
（三）重视提优补差，加强学科竞赛的辅导工作
要求每位教师认真对各班的物理科优秀生精心辅导，补充适当的创新内容和习题；对学困生进行全面的分析，进行必要的补差工作，要有计划分层次进行补差，使补差目标到具体个人，定期检查补差的效果。
各年级都要重视物理竞赛的辅导，继续搞好各类物理竞赛的组织和辅导工作，力争取得好的成绩，同时要有竞赛获奖目标的体现。
（四）理论学习、论文撰写、教研课题开发
内容及时间安排
1.内容：认真学习钻研新课改，尤其是教学理论、教学策略、教学评价等的理论和有关综合实践活动各类新课程改革的材料。
2.时间：每周星期四下午物理组教研活动时间。围绕课程改革与新教学理论、教学策略、教材等方面，采用集中学习和自学等多种学习形式，提高学习的效果。
3.要求：注重实效，通过学习，要切实转变教学观念，提高业务水平。
4.认真撰写学习笔记，结合教学实际，倡导每位教师积极撰写教学论文和教学心得体会。主动承担物理教研课题的开发和校本教材的编写。
物理教研组教研工作计划7
高一物理教研组教研工作要根据教育部颁布的《普通高中物理课程标准》的要求，改进教师的教育观念和教学行为，改进学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习和探究学习，减轻学生的学习负担，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的密切联系和相互影响，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现为总体目标，结合我校实际，以八十分钟大课堂为载体，以完善深化自主学习、合作探究、各环节的操作效果为目标，提高课堂效率为中心，研究教材，研究学情，切实提高学生的成绩，为打造全国名校而贡献我们的全部力量。
一、指导思想:
认真贯彻落实学校工作计划，以学校办学目标:内涵发展、打造中华名校为指针，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣以及教研工作为重点，以创新教育为支点，以提高物理科教育教学质量为中心，加快教研教改的步伐，适应新课程新理念的要求，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教育教学质量。
本学期新课程的新课标物理必修二，是高中物理必修一的拓展和延伸。是高中物理的基础和关键，也是新课程实施的关键一学期，物理教学的改革深化，教育理念的更新提高，特别是八十分钟大课堂的改革，这给我们高一全体物理教师提出更严峻的课题，奋感任重而道远。面对当前的教育形势，为了更好完成本学期教学教研工作，我们高一年级物理组在认真学习，研究了国家教育部制订的《普通高中物
理课程标准》，研做近几年高考试题分析命题规律的基础上，根据学校工作计划、学校教科研中心的具体指导，结合学生实际，特制定如下计划：
二、工作目标:
1、切实抓好教学常规管理，严格教研纪律，搞好教研组建设，努力提高教研组的整体师资水平。
2、加强教育教学理论学习，加强研究气氛，提高教师理论研究水平及教学水平。人人写论文，周周有反思，坚决完成小课题论文写作，争取有论文在各级学术刊物发表或在全国和省市论文评比中获奖。
3、以教育科研为龙头，以八十分钟课堂课程改革为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。全面发展，力争在全市统考中进入前五名。
4、加强业务学习，不断提高教学能力，学习物理专业书籍，用好订阅的期刊，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。
三、工作要点：
1、学期初组织教师认真学习学校教学常规。认真组织教师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的`方法，设计合理的教案和学案，精选编制合理的练习。组织教师学习教育教学理论，特别是《构建教育新模式》一书，组织教师学习教学杂志上关于物理教学改革的相应文章，互相推荐使本教研组的教师逐渐向学者型、科研型转化。
2、加强集体备课（每周至少1次），一人主备搞好教学协作，充分发挥集体的力量，搞好老带新，一帮一活动，三老带三新，发扬取长补短，友好合作的精神，共同提高。以校本课程研究为主，继续要
求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地提高教研的能力。
3、根据学校制定的课堂教学评价表，加强对上课各个环节的指导和督促，认真实施课程改革，深入开展探究式课堂教学活动，充分调动学生学习物理的积极性，学好物理。重视课前课后教研，加强听课、评课活动。每人每学期听课不少于10节，及时评价、反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。
4、重视实验教学，培养动手能力，培养创新精神，以实验教学作为激发学生兴趣，提高课堂教学效率的突破口。加强作业管理：
①精心设计作业，针对学生差异分层设计。②书写工整，卷面整洁，批改规范。③作业设计既要注意到巩固作用，又要注意到前瞻性
5、创造和珍惜一切向外学习交流的机会，了解国内教育教学信息与动态，进一步更新观念，促进物理教学改革，提高物理教学质量。组织发动教师积极撰写教育教学论文、案例分析，坚决完成小课题论文写作，并积极向各种杂志投稿。力争本学期每人撰写一篇论文。
6、从实效出发，严密组织教学研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化，以“精讲、互动、高效”为指导，全面提高教育教学质量。加强尖子生的辅导、积极指导动手能力较强的学生开展科技小制作活动和竞赛培训教学的研究，不断地提高学校的知名度。本学期拟举行一次物理竞赛活动。
7、进一步搞好课堂教学竞赛，和一帮一师徒结对活动。积极推荐青年教师参加国泰杯和市青年物理教师教学比武。开展好“五个一”活动。要求全组教师能写一篇有份量的教案、能上一节生动有意义的课、能出一份高水平的试卷、能撰写一篇高质量的论文或心得体会、准备
带一届成功的毕业班。
8、教师参与课题研究，重点研究如何运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生学习物理的兴趣，让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识，发展能力，培养创新意识。教师可以尝试开展“研究性学习”课改实验。本学期的课题为：“新课标下的分层教学研究”。
9、搞好课外活动的教学。上好课外活动课，对提高学生物理综合素质，起着重要的作用。选好课外活动的内容，要突出它的自然性、趣味性与课本知识的相关性，让学生开阔眼界、提高他们学习自然科学的兴趣。
10、加强多媒体教学的学习。
加强现代教学技术的学习，积极参加“多媒体课件制作”的学习，提高制做cai课件的水平。争取制作几件直观性、实验性和观赏性较强的cai课件。在课堂教学上多采用现代技术教学的手段。使课堂教学形式多样化，形象化。以利于培养学生的思维能力。
11、继续开展帮困活动。对学有困难的学生，教师不歧视，不放弃，积极伸出援助之手，拉他们一把，不让他们掉队。在每周的晚自习自主时间对学有困难的学生给与补课。
本学期由于各种考试较多，预留复习时间，课时数大大减少，课时严重不足，如何在这种情况下完成教学任务，是全组教师面临的最大课题和挑战。我们组全体教师一定会全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，认真学习、潜心研究，争取我组的物理教育教学质
量有更新、更大的飞跃。保证完成学校安排的年度教学任务。
物理教研组教研工作计划8
本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：
一、指导思想：
面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：
20xx到20xx学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。
三、主要工作：
（一）理论学习，提高理论水平：
1、20xx到20xx学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的`运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、组织高三年全体物理教师研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
（二）物理组常规教研、科研工作：
1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。
2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动，具体时间为每周四上午第3—4节，做到资料落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
7、按照平和一中教务处、教研室的要求，有计划地了解、掌握学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改状况，并及时反馈。
8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并及时与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。
9、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备，协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品，平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理。自制实验器材及改善实验器材，提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐。
10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，用心开展“拜师”活动：校内学先进，校外学名师。
各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。
物理教研组教研工作计划9
本学期来，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教务处、教研室的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：
1、认真做好教学常规工作。
开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象，查阅资料，认真备课，认真准备实验。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展，每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。
能认真做好考试的出卷工作，考后认真进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
2、加强集体备课和听课评课活动。
备课组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重
点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。
3、认真做好教科研工作。
首先，继续组织全组教师学习现代教育思想理论，增强创新意识和创新能力。同时，我们组经常组织学习相关理论，积极开展课题研究工作，及时总结经验，认真撰写教学论文。
其次，我组教师能积极参加区、市教研活动和外出听课。教师通过参加这些教研活动，进一步理解了新课改的思想精髓和新课程的.教学理念，从而有利于教学效率。
总之，今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也取得了一定的成绩，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热情、负责”的精神，要将努力从教学型教师向教育教研型教师转变，要再接再厉。
物理教研组教研工作计划10
一、指导思想：
以教务处的工作计划为指导，以学生的发展为根本，以教学质量为核心，以高效课堂为重点，加强教研，贯彻道德课堂，践行智慧课堂，提高教学素养，进一步提高物理的教学质量和提高教师的教学水平。
二、具体工作计划如下：
1、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
（1）、认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
（2）、组织教师进行理论学习交流，用心撰写教学论文。
2、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
（1）、在备课组中，用心开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究资料主要是：
①优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学；
②构建人性化的教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学；
③重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。
④学习新课程标准下的教学要求；
（2）、组织每位青年教师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。（3）。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
3、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强了教科研工作。根椐我校实际状况，进一步完善了研究课题。做到个人群众并进，分工合作，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。
4、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
（1）、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
（2）、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
三、各年级的计划：
1、高一年级的物理教学计划
高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践潜力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，构成科学世界观和科学价值观打下基础。
（1）精讲精练
为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养潜力。
精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此就应对重点的资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就务必着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、好处和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式就应相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的选取要慎重，应贴合学生的实际，对于程度十分好的学生，能够选取一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用，也就是说例题也要分层。
（2）对于学习最困难学生的具体措施
必须要让这些学生都把该弄懂的基础知识，会考必考资料弄懂。一发现问题立即帮忙他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识潜力的提高螺旋式上升。
（3）提高一些女生的物理学习成绩的相关措施
女生心理承受潜力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习兴趣淡化，潜力下降。因此，要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮忙其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓励。教学中要发现她们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，个性要针对女生的弱点进行教学。
2、高二年级的物理教学计划
（1）为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学具体资料：17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确交流电的.产生及变化规律，分清描述交流电的物理量之间的关系，熟练解决交流电的输送问题。选修3—3理想气体状态方程的应用，要能熟练决定理想气体的三个状态参量，选修3—5动量、动量定理、碰撞
（2）根据学业水平测试的时间，随时调整计划
针对本学期教学资料和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生潜力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的潜力。个性培养学生利用数学知识解决物理问题的潜力，提高学生的实验动手潜力，加强学生实验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、用心性。让学生变成学习的主人。
3、高三年级的物理教学计划
（1）资料
一轮复习最后四章电磁感应、交流电、分子动理论、动量动量定理。二轮专题复习。模拟试卷讲评，潜力检测让学生透过模拟考试检测自己的实际高考潜力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备迎接高考。
（2）精讲精练
在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中，习题的练习和讲解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。
（3）及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改善。对于学习有困难的学生要经常沟通。
（4）注意建立良好的师生关系
良好的师生关系能够帮忙上好每一堂课。维持学生用心的学习态度，使学生持续对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮忙他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识潜力的提高螺旋式上升。
周次教学资料
1、第一轮复习电磁感应、交变电流、
2、第一轮复习分子动理论、动量动量定理
3、专题一：直线运动的规律及应用
4、专题二：相互作用与牛顿运动定律
5、专题三：动能定理和能量守恒定律
6、迎接市一模考试
7、专题四：曲线运动及天体运动规律
8、专题五：带电粒子在电场中的运动
9、专题六：带电粒子在复合场中的运动
10、专题七：电磁感应与交变电流
11、专题八：物理实验复习
12、专题九：振动和波动及光学
13、专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步
14、高三强化训练
15、回归课本及考前模拟
16、回归课本及考前保温训练，进行高考
物理教研组教研工作计划11
物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
本学期的重点工作：加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。用心参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。加强中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。
1。提升课堂研究的氛围。透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3．本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
三、工作重点：
（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力
1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的.材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。
3．用心组织组内教师进行理论学习，参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作
（二）提升课堂研究的氛围
透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
（三）教学资源建设
组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。
（四）用心做好青年教师的培养工作
将继续开展传、帮、带工程建设，用心为青年教师成长创设发展平台，开设教学研究课，从而促使青年教师快速成长。
四、具体措施：
1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强群众备课，做到“三定”：定时、定资料、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3．备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比较大的说课，并认真作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到天天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。
4．改善教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
5．定期开展教学状况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6．定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众讨论方案，再上课、评课。
7．对外交流。一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要用心外出交流学习。
8．认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
物理教研组教研工作计划12
本学期我们初二（x）部物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻《基础训练课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：
一、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养
1.仔细学习新的《基础训练课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习杜郎口阅历，借鉴杜郎口教学方式。努力创设：“预习”、“展现”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位老师每学期上好二节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
4．组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。
三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平
本学期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理”自主学习”课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的.总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。
四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来
1．连续组织青年老师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的训练理论水平。
2．加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。
五、加强基础班级物理教学工作，提高物理教学的质量
作为基础班级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行新教材教学研讨活动,共同讨论新教材的特点,沟通教学阅历,明确课堂改革的方向，努力提高物理教学成果。
六、其它工作
1．乐观参与各级训练教学沟通活动，鼓舞老师撰写论文，进行评比。
2．搞好课外爱好小组活动，鼓舞学生乐观参与物理学问竞赛。
3．完成教学校和班级布置的其它工作。
七、逐周工作行事历
物理教研组教研工作计划13
一，指导思想。
本学期我们学校的学期物理教研组工作的指导思想，将围绕物理教学和物理研究活动展开，将以课堂教学为主要工作，根据实际课堂发展需要，转变课堂教学活动方式，以改变教学模式来提高教学效果。加强教学研究，实施良好的教学经验，提高学生对于研究学习的热爱，促进了我校物理教学质量达到一个新的水平。
二，主要工作和措施。
（a）加强教学理论体系学习，提高学生对于物理的学科认识。
1，广大物理教师要认真学习《物理课程标准》、《学科标准解读》等标准课程改革资料。
2，组织我校物理教师教师进行理论学习交流，积极撰写教学交流论文。
（b）组织好集体备课活动。
加强集体备课，做到“四定”要求：定时，定点，定容，定人。发挥群体性影响，提高教师对于提高研究方法的`重视。集体备课力求教学内容，教学进度，教学信息等统一，也要组织统一的贝壳考核考试。
备课组长，在开学初期要做好备课任务的分析与发布。将每一分快的备课内容具体下发到负责老师身上，要求做到：
①确定主讲人;
②主讲人要充分准备，提前备课;
③贝壳方案由集体讨论，整合，即对方案的体系形成一种初步经验，教师应注重结合自身特点形成属于自己的课程计划。
（c）促进教学和科研，提高教师的教学、科研能力。
1，加强学习，研究学习和各种报纸和杂志，以提高教师自身业务素质。
2，平时注重收集在教学过程中的一些经验，思想，强调了教育记录后记工作。
3，加强在学习过程中研究命题，提高解答命题的能力。
（d）大力倡导教师稳固常规工作，提高教学效益。
1.本学期根据办学要求每位老师至少要上一节公开课，有个人课题的可根据县教训中心提供成果展示课。老师需认真组织听课、评课，并做好记录工作。
2.落实常规教务。
每位老师须严格执行《温岭中学教师教学规范要求》，加强常规研究，做好备、听课笔记，作业批改等检查与抽查工作。
（e）加强毕业班的物理教学工作，提高毕业班整体教学质量。目前高三年级毕业班的物理教学工作应着眼于加强双基，注重培养学生的思维能力，有效地提高他们的实验技能和创新重视。
（f）广大物理组教师要积极配合教务处工作，及时落实教务处下发的教学整改工作，认真组织学科教学质量分析，做好教学质量分析报告。
物理教研组教研工作计划14
本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和20xx年中考导向，特制定计划如下：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：
（1）优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
（2）构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；
（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的'检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织教师每学期上好一节示范课、教学研究课，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。
四、其它工作
1．积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进行评选。
2．搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。
3．做好初三理化操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研组教研工作计划15
本学期我们物理教研组工作，将认真根据市教育局和教研院的工作要求，树立“质量为中心”的意识，严格执行学校教学计划，开展教学研究，继续深入推进“促有效学习”的课堂变革，狠抓教学常规的落实，学习新高考和选课走班要求，达到转变教育观念，改变教学方式，进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
一、工作目标
1、深化课程改革，推进课堂变革。学习贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，提高本组教师的课堂教学能力，积推进“促进有效学习的课堂变革试验项目”，并与课例研磨、校教研活动结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，提高课堂教学的有效性。
2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3、本学期面临高一学业水平考试和高三高考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式，提高复习效率。
4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
5、继续以“高中物理课堂教学导学案研究”为主题，进行课题研究。
二、工作重点
（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力
1、定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2、高三物理教师研究xxxx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，重基础，抓扎实，系统复习，举一反三、精选精练，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，取得优异成绩。同时，高二年级以“课堂变革”为抓手，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在第二次学业水平考试中提高A率。高一年级仔细研读新高考方案，结合新高考方案帮助学生做好学业水平考试的合理安排和科学指导。
3、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。
4、积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提升课堂研究的氛围
1、通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2、继续组织好一周一次的备课组活动和两周一次的校教研组活动，做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。
3、以骨干教师培养、高级教师考核为抓手，提高骨干教师和高级教师的辐射示范作用。鼓励中青年教师多开公开课，多参加市里各种比赛，积累经验，为新一轮的骨干教师评比做准备。
4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
5、做好边缘生的`转化工作，对本科边缘生进行提优辅导，对于学考困难学生进行补差辅导。
6、课余、周末利用空中课堂平台辅导学生，制作微课供学生课后复习。
（三）教学资源建设
组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的导学案，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。
（四）培养创新精神和实践能力
重视学生的个性和特长的培养，对部分尖子生进行理论和实验的培训辅导，组织学生参加第十届全国高中应用物理竞赛及高一物理（力学）竞赛、第32届全国中学生物理竞赛，提高我校物理竞赛的水平来推动高考。
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