骨科工作计划
日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的骨科工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
骨科工作计划1
轻轻一弹，日子就悄悄过去了，我们的工作将迎来新的进展。我们不妨坐下来写一份工作计划。什么是好的工作计划？以下是边肖精心编制的4份骨科工作计划，仅供参考。我们来看看。
骨科工作计划第1部分新的一年，随着科室条件的改善，对护理工作提出了更高的要求。应借此机会，狠抓护理服务质量，严格执行规章制度，加强业务和技术培训，建设一支高素质的护理队伍。围绕护理部的总体目标，骨科制定了如下工作计划:
一是突出专业特色，打造护理品牌。
护理作为一个专业技术行业，应该在机遇和挑战中找到合适的位置，走专业化建设的道路是骨科护理工作的重中之重。科室应培训两名责任护士，指导患者功能锻炼。进一步完善功能锻炼指导的手段和方法，采取多种形式的教育取得成效。计划针对XX常见骨科疾病制定功能锻炼，并制作成图文并茂的书籍，让患者更好地了解功能锻炼的意义和方法。
第二，抓好质量管理。
1.针对护理工作中存在的难点和重点问题，设定工作重点，坚持将“以病人为中心”的人性化护理理念融入到更实际、更具体的工作细节中。
2.标准化的护理质量标准要贯彻、渗透、渗透、落实到每一位护士的整个工作中，使护理质量管理以规则为导向，形成良性循环。
从病人的角度评价护理质量，把病人的满意度作为评价护理质量的重要指标，让病人真正从质量管理中获得利益。
第三，开展规范化培训。
1、配合护理部，建立护士规范化培训。不同资历和能力的护士接受不同的培训，让每个人都养成主动学习的习惯。
2.继续抓好专业知识的培训，提高护士的专业素质，采取有效的学习方法，如护理查房、床边示范，完善专业查房形式。让有经验的'老护士给新护士讲课，传授护理经验。在概念模糊的情况下，我们一起讨论解决问题。
3、每天床边护理业务查房，每月二级业务学习，每月护理操作示范和考核一次，每月教学查房一次。
4.鼓励护士参加院内和院外培训，交流经验，学习新技术和知识。
第四，整理护理流程，告知。
1.合理的护理工作流程是日常工作顺利实施的基础。基础护理、专科护理、健康教育要有合理的工作流程，指导护士的日常工作。计划在现有本科工作流程的基础上细化各个环节，真正满足实际可行的临床工作。
2.有效的护理告知是患者配合的必要条件。完善入院通知、体位、治疗、特殊注意事项、专科康复。
五、认真落实“以病人为中心”的服务。
1、完成护士观念的转变，把过去的“要我服务”变成“我要服务”。提高护士的礼仪修养，打造自己的护理名牌。
2、“以病人为中心”的服务，具体到护理行为的每一个细节。
为从入院到出院的每个工作环节建立标准。
第六，培养优秀团队。
1、发挥发科护理人员的优势，利用他们的优势，指导他们的工作，发挥他们的个人特长。
2.建立团队精神，让他们在协作中取得成绩，充分发挥个人实力。让大家参与管理，增强责任感和主人翁意识。
七、做好信息传递和文件整理工作。
每次参加医院会议第二天的晨会，我都会传达原内容，科室工作人员传达并签到。
将发出的文件分类存放，以供参考。建议指定一名专人管理文件。要努力做到思想与医院同步，积极融入医院文化建设。
八、开展护理成本效益研究。
避免资源的闲置和浪费，提高资源利用率，合理配置护理资源。
定量分析，以尽可能少的劳动和物质消耗，提供更多适合社会需求的卫生服务，取得更好的经济效益和社会效益。
骨科工作计划2
为了配合护理部和护士长的工作，培养合格的护理人员，帮助实习生规范操作步骤，建立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作和骨科工作计划。根据学校实习计划要求，制定了20xx年骨科病房学生教学计划。
一、总体目标
通过在各地骨科病房的实践，掌握骨科护理的基本操作技能，熟悉病因、临床表现、评估、诊断、治疗原则及相应的术前、术后护理，了解各种常用医疗器械的使用，掌握护理病历的书写，掌握常见骨科疾病的健康教育知识。良好的患者沟通和心理护理。骨科患者可以通过护理程序进行整体护理。
1.态度目标:培养学生对护理的热爱，树立全心全意为患者服务的理念。有不怕苦，不怕脏，救命的人道主义精神。时刻为患者着想，尽一切可能减轻患者的痛苦。能够尊重、关心、照顾患者，建立良好的护患关系。护理操作前要给病人讲解，操作要轻柔亲切。耐心听取患者的意见和询问。针对不同患者和病情的心理护理。严谨求实，力求上进，虚心向导师学习，师生之间互相关心，互相尊重。
2.知识目标
(1)掌握骨科护理的基本操作技术:无菌技术操作原理、消毒隔离原理、注射原理、常规标本采集原理、口腔护理、雾化吸入、伤口引流管、轴向翻转、吸氧、静脉输液及留置针护理、留置导管护理、生命体征测量、输血、灌肠、肺跳动，有机会时掌握VSD护理技术。
(2)了解常见骨科疾病的病因、临床表现、诊断和治疗，熟悉相应的护理(全髋置换术、全膝关节置换术患者的护理、脊柱骨折及脊髓损伤患者的护理、四肢骨折患者的护理、骨科新进展、断肢再植患者的护理)。)
(3)了解各种常用医疗器械(骨折治疗仪、心电监护仪、微量泵、脉搏血氧计)的使用方法。
(4)熟悉各班的职责。
(5)熟悉骨科各种常见的石膏绷带、牵引、小夹板的配合和护理。
(6)熟悉常见骨科疾病者看康复护理。
(7)掌握病历书写，每月完成一份完整的护理病历。
(8)参加护士长或教师组织的小型讲座、病历讨论、教学查房。
(9)参加病房组织的健康教育活动。
3.培养不同层次的人才
中专学生重点加强三项基础训练和专科护理，掌握整体护理中的整体护理理念和人际沟通技巧；除了三项基本训练，大学生还注重拓宽知识面，提高实践能力。在整体护理中，他们侧重于掌握整体护理理论、护理程序的工作方法以及对患者及其家人实施健康教育计划。本科生除了三项基础训练外，还应注重整体护理的实践，同时注重学生教学、管理能力和科研意识的培养。护生在科室实习时每周要考一次个人技能和理论，离开科室要考综合理论知识和技能。教学目标如下:
3.1中学生的教学目标:
(1)掌握各种铺床方法、医院护理要求、早晚护理和分级护理的内容。熟悉病房饮食管理，掌握中医饮食，注意患者鼻饲。掌握t、p、r、BP的测量和记录。掌握舌苔、脉象、病情的观察及医嘱的处理。
(2)掌握口服给药方法以及药物储存、处方和配药的要求和注意事项。掌握各种注射、六项无菌技术、灌肠、吸氧、吸痰等操作。冷热敷的应用、禁忌症及注意事项。了解并掌握各种标本采集方法。
(3)掌握手术患者的术前准备，如皮肤准备和药物过敏试验，术后护理，包括伤口敷料的观察和护理，各种引流管的治疗和观察，掌握术后患者的健康教育、心理护理、功能锻炼和饮食指导的方法，学会观察术后患者的'各种不适，及时发现各种术后并发症。掌握无菌技术操作，掌握心电监护仪的使用和观察项目，学会观察、护理、配合抢救，及时记录危重患者。
(4)掌握特殊疾病的临床表现、治疗原则和护理程序，如小夹板或石膏外固定、患肢血供观察、骨牵引、截瘫患者临床护理中常见的并发症及预防措施，包括骨科备皮、无菌导尿、骨牵引针处酒精、长期卧床患者的正确翻身、骨折患者的处理、正确的牵引线和牵引重量，对骨折患者有帮助，掌握输液泵、静脉留置针、镇痛泵的用法。
(5)在教师指导下，根据护理诊断，为患者制定切实可行的护理目标，实施整体护理。
3.2大学生的教学目标:
(1)掌握上述护理理论的基本知识和技能。
(2)参与危重病人的抢救，学习如何书写护理文书。
(3)掌握整体护理理论，护理程序的工作方法，对患者及其家属实施健康教育计划，完成专科量化实习。
3.3本科教学目标除了掌握上述护理理论的基本知识和技能外，还应:
(1)将护理程序应用于普通护理的专科常见疾病，学习沟通技巧。参加护理查房，提出护理措施。
(2)每周参加一次主治医师查房，配合医生的诊疗。配合医生参与危重病人的抢救工作，学习如何书写护理文书。
(3)在老师指导下组织全院护理查房。
第二，计划
1.排班:实习生入科第一天介绍，护士长指派带教老师随两周值班班和其他班工作两周，如治疗班、护理班、主课、前后夜班。每班实习生的职责是指每班教师完成本班工作的职责。
(1)责任班的职责重点是应用护理程序对分管患者进行全面整体护理，开展健康教育、心理护理、疾病观察(包括并发症)、功能锻炼、护理记录书写等。，完成对住院和手术病人的各种治疗和护理。掌握常见疾病的急救和治疗、麻醉后护理及危重病人的管理。
(2)连班的职责集中在液体准备、皮试、检查医嘱上。
(3)办公室值班重点是正确处理医嘱，第二天静脉输液，接诊新病人。
(4)辅助班的职责重点是铺设麻醉床，测绘体温、脉搏、呼吸、血压，护送手术病人。
(5)前夜班的工作重点是交接班、急诊病人护理、检查、液体和血液样本的准备以及护理程序在病人整体护理中的应用。
(6)夜班后的职责重点是静脉抽血、晨会班术前准备、对有护理程序的患者进行整体护理。
2结合临床病例的小讲座，每周一次。
(1)一般内容:第一周至第三周骨科常识及断肢再植护理；牵引病人和石膏固定病人的护理；脊柱骨折病人的护理。
(2)特殊情况下，还可以选择以下内容:a全髋置换术患者的护理；高位截瘫病人的护理；骨科的新进展。
3、教学查房结合临床典型案例每轮一次。(安排第四周)
4.估价
(1)自我评价:实习生在本部门实习结束后，要写一份实习总结；
(2)部门评价:内容包括:随时进行一次评价；b手术评估:内容是吸氧护理；c综合评价；实习任务。
骨科工作计划3
工作计划是行政活动中广泛使用的重要文件。各级机关、团体、企事业单位在提前做好一定时期的工作安排和计划时，应制定工作计划。事实上，有许多不同种类的工作计划，它们不仅在期限上不同，而且在范围上也不同。
通过在各地骨科病房的实践，掌握骨科护理的基本操作技能，熟悉病因、临床表现、评估、诊断、治疗原则及相应的术前、术后护理，了解各种常用医疗器械的.使用，掌握护理病历的书写，掌握常见骨科疾病的健康教育知识。良好的患者沟通和心理护理。骨科患者可以通过护理程序进行整体护理。
1、态度目标:
培养学生对护理的热爱，树立全心全意为病人服务的理念。有不怕苦，不怕脏，救命的人道主义精神。时刻为患者着想，尽一切可能减轻患者的痛苦。能够尊重、关心、照顾患者，建立良好的护患关系。护理操作前要给病人讲解，操作要轻柔亲切。耐心听取患者的意见和询问。针对不同患者和病情的心理护理。严谨求实，力求上进，虚心向导师学习，师生之间互相关心，互相尊重。
2.知识目标
(1)掌握骨科护理的基本操作技术:无菌技术操作原理、消毒隔离原理、注射原理、常规标本采集原理、口腔护理、雾化吸入、伤口引流管、轴向翻转、吸氧、静脉输液及留置针护理、留置导管护理、生命体征测量、输血、灌肠、肺跳动，有机会时掌握vsd护理技术。
(2)了解常见骨科疾病的病因、临床表现、诊断和治疗，熟悉相应的护理(全髋置换术、全膝关节置换术患者的护理、脊柱骨折及脊髓损伤患者的护理、四肢骨折患者的护理、骨科新进展、断肢再植患者的护理)。)
(3)了解各种常用医疗器械(骨折治疗仪、心电监护仪、微量泵、脉搏血氧计)的使用方法。
(4)熟悉各班的职责。
(5)熟悉骨科各种常见的石膏绷带、牵引、小夹板的配合和护理。
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