实用教研室工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的实用教研室工作计划，欢迎阅读与收藏。
实用教研室工作计划1
一、形势分析:
1.小组成员分析我们年级组的老师这学期大部分都是从小团队升到中团队的，但是也有一部分老师被调动了，高年级的顾老师接替了年轻的吴老师。目前组室有4名高级教师，其余为年轻的一级教师和二级教师。
优点:
(1)70%是青年教师，朝气蓬勃，学习氛围浓厚，工作努力，接受新思想快。
(2)高级教师工作态度扎实，工作努力，有丰富的教育教学经验，也有专业成长的需要，所以在日常教学和教育中起主导作用。
(3)团队意识强，形成“互相帮助”的团队氛围，当一个人有困难时，整个团队的老师都会主动提出建议。
缺点:
(1)青年教师缺乏课程质量意识，在课程实施过程中缺乏经验和能力，存在随意性和应对现象。根据期末对幼儿发展的测试，新教师、经验丰富的教师和骨干教师之间存在很大差异，导致幼儿发展存在明显差异。
(2)团队研究氛围不强，缺乏研究和总结经验。
(3)教师安于现状，缺乏自信，不善于表达自己。
2.研究背景分析上学期开展了“一课三研究”的课堂实践模式，教师的课程意识和整合理念逐步增强。然而，在具体的教学活动中仍然存在许多问题。在基础课程的实施中，教师对师生互动价值的认同、理念的推广和行为的跟进需要进一步加强。所以这学期我们会以新教材的实践为切入点，重点研究游戏活动中师生互动的有效性。
二、指导思想:
根据儿童两年计划、园务计划、商业计划的要求和教研组的实际情况，从“以儿童发展为本”的理念出发，确立了“游戏活动中师生互动有效性研究”的重点。以“完善幼儿园课程计划”为出发点，研究和推广园本活动课程；以小班教研小组为阵地，开展教学实践与研究，并针对教师教学实践中存在的问题进行分析和探讨，进一步提高教师从教育理念向行为转变的能力。
三.工作目标:
1、进一步完善教研团队建设，增强团队成员的主人翁意识，提高团队成员在各种教研活动中的主动性和积极性，营造和谐的教育环境。
2.增强教育教学研究氛围，学习上海学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，有效提升组内教师教育教学水平。
3.以师生互动的有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思和行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的能力。
四、主要工作内容和措施:
1.进一步完善教研团队建设，增强团队成员的主人翁意识。(1)加强学习，学习上海学前教育五大文献，深入了解中产阶级儿童的年龄特征，进一步加强中产阶级活动的设计研究。
(2)建立和谐人际关系、互相学习的群体风格。每个人都会敞开心扉，真诚相待，相互学习，整个团队将在和谐丰富的人类荣耀中达到教书育人的最终目的。
(3)根据教研组商定的考核内容，做好月度自评考核工作，完善检查反馈工作，有效提高工作成效。
(4)充分发挥团队成员的力量，注重收集整理各种资料，逐步建立教研组数据库。
2.加强教学研究:
(1)备课小组活动:老师讲孩子的故事，收集孩子的故事和案例。
梳理新教材修订使用后的活动内容，探讨资源库中的“一课三学”活动:加强一课三学同堂的同构研究，尤其是加强每次活动后的问题解决研究，积累案例集方案数据。
(2)教研组研究重点:以新教材实践为切入点，开展“师生有效互动的实践研究”。关注“游戏活动中师生互动的`有效性研究”。
(3)团队活动注重第一节课试点班家长、教师、护士三位一体研究的主题氛围营造，加强对儿童发展的专题讨论，围绕班级儿童发展水平和年龄特征讨论每月工作重点和课程平衡内容，每月对班级儿童发展进行简单独立的评价分析。
3.日常工作中整理案头资料的内容，注意资料的积累，注意资料的实际应用和操作中问题的罗列。
根据中班儿童的年龄特点，在园本教学参考中验证并实施基地活动计划，选择周围可利用的基地，以走出去、邀请进来的形式开展基地活动，体现了我园的一体化特色。
梳理主题，利用英语专业教师资源，梳理双语选修课内容。
加强青年教师的培训:针对我们组很多青年教师的特点，积极响应主任办公室开展的各种活动，开展各种竞赛和评比，搭建青年教师成长的舞台；推荐青年教师参加区级评估活动；通过“扶、扶、压”，青年教师能够迅速成长、成熟，成为品德高尚、工作精湛、创新性强、有活力、有辐射效应的幼儿园中介力量。
4.父母的工作落实:
(1)定期召开家长会，通过家庭窗口、网站信息、电话访谈等方式，让家长了解幼儿园的主要活动和孩子在幼儿园的表现。
(2)积极向父母宣传育儿知识，举办专题讲座，让父母树立科学的育儿观。
(3)鼓励家长积极参与教学，体现我园融合教育的特色。
(4)积极支持儿童小主人家庭互动小组活动。
五、每月主要工作安排:
9月:
1.组织组内老师研究修改年级组计划。每个班级根据幼儿园课题和年级组研究重点确定班级研究重点。
2.验证和丰富《我爱我家》主题资源库，完善园本课程。
3.开学前做好准备:创造环境，准备案头资料等。
4.组织室练习活动:自我宣言，一课三研。
5.每个班都开展中秋节活动。
6.基地活动:欢迎来到重阳，庆祝国庆。
7.新学期开家长会，调整充实家庭委员会成员。
10月:
1、教师成长作品集，建立三层不同的教师名录。
2.执行新调整的儿童日常活动和休息制度。
3.针对新教师的特别研讨会和职业培训。
4.教师教学技能评价:区域体育赛事评价。
5.这个团队的实践活动。
6.配合科研部门完成一般学科的展示交流活动。
7.父母和孩子的秋游。
8.基地活动:农业学校活动。
11月:
1.10月份整理各班的环境创设和体育活动的文字资料。
2.小型主机交互群组环境创建显示通信
3.教师案头资料互评活动。
4.基本活动:
5.婴儿评估
12月和1月:
1、教师成长作品集交换工作
2.岗位培训。
3.欢迎亲子活动。
4.10月份整理各班的环境创设和体育活动的文字资料。
5、骨干教师展示活动
6.儿童运动能力评价。
7.完成孩子的评论。
实用教研室工作计划2
一、指导思想
围绕教育局工作规划，结合学校电教工作实际，以资源建设为基础，以创新为动力，以发展为主题，以应用为主要工作思路；树立服务意识，不断提高电教服务水平，大力推进我校教育现代化，使我校电教工作再上新台阶。
二、日常工作
1.定期检查和维护学校的终端设备(电脑、投影仪、视频亭、音箱等)。)，专用教室、校园广播、校园网等系统，保证设备设施的安全完整，延长使用寿命，保持最佳工作状态。
2、认真落实学校安全目标责任制，不断做好防火、防盗、防触电等工作，防患于未然，杜绝安全事故。
3、及时做好设备资料的采集、验收、入帐、挂失等工作。，在学期结束前打扫干净，做好账目匹配，做好学校的管家
4.加强资源建设，采用市场购买、网上下载和教师自制相结合的方法，丰富我校的信息资源库，做好重要数据的`备份。
5、随时做好学校音频、摄影、视频等活动，并做好资料的整理和登记工作。
6.树立主动服务意识，在教学一线征求教师意见，随时改变工作方法，配合教师开展教学研究活动，为教师使用电教手段(使用课件、视频、录音、图片)提供指导和帮助，不断满足教师的教学需求。
三、重点工作
1、加强信息技术教学研究，提高信息技术教学质量。
(1)确立教学目标和进度要求，脚踏实地地讲授信息技术课程，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，提高信息素养。在学期中，我们将定期参加讲座和研究，要求信息技术教师积极参与全市各级各类教学和研究活动，使信息技术教育能够有序开展。
(2)开展学科整合研究，探索学科整合规律。100兆校园网建成后，学校规划了信息技术与学科融合的视频课程，初步探索了信息技术与学科融合的教学模式。
(3)加强对学生信息技术兴趣小组的引导，为参加中小学生计算机技术竞赛做准备。
2.继续完善校园网建设，挖掘校园网功能，通过校园网建设为教师、学生、家庭学校和社会搭建学习交流平台，成为我校落实教育方针、跟踪教育动态、引进新人新事物的窗口。
(1)动员各部门、各课题组参与校园网建设，使校园网在学校管理、教师业务提升、学生素质发展中发挥更大作用。
(2)整合学校现有信息资源，向资源库添加资源，实现资源共享。鼓励和协助教研组在校园网上发布教研信息，形成教研讨论学习的氛围，丰富校园网内容。
3.继续加强班级博客建设。
(1)抓好班主任队伍，培养班主任，培养班主任敏锐的洞察力，抓住机会通过博客宣传班级活动。
(2)加强对各班学生博客管理员的培训，除技术培训外，结合学校不断扩大的课堂活动，加强新闻宣传的培训，让学生协助老师工作，充分发挥班级博客的宣传引导作用。
4.工作室作品
进一步加强“星光”工作室的工作，以学校中心工作为重点，开展以小记者、小主持人为活动载体的播音室工作，让学生写文章、采访、播音，逐步学会如何开展新闻评论，让每个月都有学生主持、参与节目播音。工作室工作要与学校的各种活动有机结合，开展知识、兴趣、教育相结合的活动，使工作室成为学生了解和宣传学校的窗口。
5.师资训练
(1)新电教设备到位后，组织相关责任教师熟悉新设备的使用，通过自我培训的方式提高专业能力。
(2)教师在使用电脑的过程中，经常会因为一些软件问题而无法工作。学校将采取组织教师集中解决关键问题、寻求外援解决问题的方法。然后采用层层传递解决方案，训练老师的操作技能。
实用教研室工作计划3
一、工作思路:
积极引导政治教师学习、研究和实践初中思想品德新课程，改进教师的教学方法和学生的学习方法，引导青年学生成为合格的公民，过上有意义的生活，以提高他们的思想道德素质和政治素养。
二、工作重点:
学习政治课程标准，做好新课程培训。认真学习钻研学科课程标准和新教材，组织教师参加培训活动，研究反思和调整实践中的一些问题，努力突破课程改革的重点和难点。扎实落实课程改革理念，以学生为中心，服务学生，促进学生可持续发展。把教学的生长点放在教师教学和科研水平的提高上，而不是增加学生的负担，努力减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
三、本学期的主要工作和措施:
1、学习政治课程标准，做好新课程培训。认真学习钻研学科课程标准和新教材，组织教师参加培训活动，研究反思和调整实践中的一些问题，努力突破课程改革的重点和难点。
2.掌握教学套路
(1)教学质量能否得到保证和提高，教师的教学过程是关键，每一位教师都要以新课程理念为指导，备课、听课、写作业、课后反思、课后辅导、评价等教学环节。因此，在开学第一周，教师准备研究思想政治(品德)学科的教学建议，进一步完善该学科的教学常规，纳入教研室月度考核，每月及时监督检查，发现问题及时提出改进措施，以便更好地规范教师的教学行为，真正落实教学常规，为提高教学质量提供基础保障。
(2)加强备课小组建设。
一是在自主备课的基础上，同年级教师围绕一定的教学内容，重点设计题串，每周一次在固定的时间、地点、内容和演讲者组织集体备课。
其次，备课时要时刻注意对学生学习方法的指导，对每个阶段涉及的问题的学习方法的指导进行梳理，以便交流。
第三，要加强学习计划的整理和分类，加强学习计划的二次编制，积极反思学生课后出现的每一个问题，提高教学和课堂效率。
第四，组织各备课组教师收集整理每节课的课堂和课外学生练习，准备适应性强、针对性强、层次性强、特色鲜明的学科练习。
第五，同年级力求做到统一进步，统一实践，集体智慧，资源共享，共同解决教学问题。
第六，集体备课不仅要准备好教材中的重点和难点，还要根据自学学生的实际情况，准备好学生学习中可能出现的.知识疑点，讲解每一个知识点，更重要的是准备好学生的思想状况和学习情绪，尤其是考试学期的毕业班学生，各级学生都有这样那样的思想问题。如果我们不能根据学生的思想和学习实际进行野蛮的操作，就不利于我们教育教学工作的发展，经常做一些事情和愿望。
(3)认真组织开展班内研究课、学科小组教学竞赛和对外公开课，将这些课程与学校的磨砺活动结合起来，通过精心备课和小组讨论，打造学科特色课程和精品课程，避免教师备课和上课的盲目性和随意性，大大提高课堂效率和创造特色。
(4)积极参加国外的学习交流活动，学习别人的科学实践，收集新的信息，与时俱进，共同提高。
3.做好期中期末复习
认真学习《考试须知》，讨论复习教学策略，做好中期末考试的组织、阅卷、成绩统计和阅卷分析工作。
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