教科室工作计划

时间:2023-02-22 18:44:21 工作计划 我要投稿

2023年教科室工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编整理的2023年教科室工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

2023年教科室工作计划

  一、指导思想:

  20xx年,是“情智发展课堂”全面实施关键年,是务实集体备课的攻坚年,是规范教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神,坚决执行“求生存保稳定,创平安和谐校园,办百姓信任学校,凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂,提升课堂质量”这一主线;把握“抓好初四备考工作,提升教学质量;加强集体备课,提升教研质量”两个重点;实现“教学、教研和课堂”三个发展。

  二、工作目标:

  1、管理出成效

  扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度,实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝聚人心,形成合力,追求精细,精致和谐。

  2、质量上台阶

  全面推进“情智发展课堂”实施,以课堂中出现的问题为教研重点和难点,促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容,重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略,以实现课堂教学的高效性。

  3、中考出成绩。

  继续开展“走进初四课堂,共铸学校辉煌”活动,通过学科集体备课和教研,共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点,重点研究提高课堂教学效率。

  4、做好市级小课题结题工作。

  教研室组织教师按照课题计划开展工作,定期收集科研成果,组织课题组长按时撰写课题总结。

  5、教师渐发展。

  积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动,促进青年教师发展。通过开展师德教育和法制教育,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师阅读经典,提高修养。

  三、工作举措

  1、开展教师学习活动:

  (1)组织教师认真学习课程标准,掌握学科教学的基本要求。组织信息技术的培训,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。

  (2)组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为,提高教师的职业道德。

  2、开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动

  注重信息技术与“情智发展课堂整合,通过大赛着眼教师专业成长,特别是加强对青年教师的培养。

  3、抓好“读书年”活动

  组织教师自学教育著作,号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记,学校结合实际,组织一次读书心得交流,开展读书汇报活动。

  4、初四教研活动常抓不懈,

  (1)做好新老初四衔接经验交流研讨工作

  继续开展走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促进。

  (2)毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态

  特别是研究命题形式,命题内容,命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点,并将切合点体现在课堂教学中,把课程标准渗透于教学的每一个环节;

  5、开展“本土、特色、发展”教师论坛活动

  为了促进教师对课堂教学的深刻思考,为教师提供交流和展示平台,我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况,推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。

  6、注重青年教师培养

  建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,青年教师定期上交教案、课后反思,期末上一节公开课。

  7、抓实课题实施过程,物化教科研成果。

  以“情智发展”课堂为契机,抓好市级小课题结题工作。

  8、加强教研和集体备课活动,保证课堂教学效益

  (1)教研组活动:要做到有计划、有落实、讲实效。

  (2)集体备课:以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动,备课要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。

  (3)深化网络教研活动。

  四、具体工作安排:

  月份周主要工作

  三月

  一周

  1、教研活动:制定本学期教研计划

  2、收假期作业

  二周

  1、教学例会

  2、集体备课:制定本学期集体备课计划

  三周听课

  四周集体备课

  四月

  一周网络教研

  二周集体备课

  三周听课

  四周集体备课、教师论坛

  五月

  一周小课题结题

  二周集体备课

  三周小课题结题

  四周集体备课

  六月

  一周青年教师研讨

  二周集体备课

  三周小课题结题

  四周集体备课

  七月

  一周1、教研组总结

  二周2、收集课题材料

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