九年级体育学科教学工作计划

时间:2023-01-12 18:37:59 工作计划 我要投稿

九年级体育学科教学工作计划范文(通用7篇)

  时光在流逝,从不停歇,我们又将奔赴下一阶段的教学,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编为大家整理的九年级体育学科教学工作计划范文(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

九年级体育学科教学工作计划范文(通用7篇)

  九年级体育学科教学工作计划1

  新学期开始了,这是一个紧张的学期,因为九年级面临中考,体育也是中考科目之一。中考体育考试目前已经确定参加哪些项目,包括身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳和男生1000米、女生800米三个项目。根据以往的经验,我们应该对测试的项目进行全面的身体训练。为了使九年级学生在中考期间体育成绩优异,特制定新学期教学计划。这个节目分为两部分:一是体育课,二是课外体育训练。

  一、学术条件分析

  九年级有三个班。由于缺乏体育锻炼,他们中的大多数人在速度、耐力和力量方面的身体素质都不太好。这就要求我在短短两个多月内从这些方面提高学生的整体身体素质,尽快了解学生素质差的哪些方面,及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学的具体措施:

  1.1月和3月,增加运动训练量,提高学生力量和耐力,使学生出现短期疲劳,要求在篮球运动中有适当的动作和正确的态度。

  2.调整平时的训练计划,把上学期的两天练习改为三天,这样才能保证学生的有效性和成绩。

  3.举办班级讲座,教育学生的心理。

  4.快乐训练,防止学生倦怠,让学生在轻松的环境中学习,从而边学边练,取长补短。

  5.体育教师和学生一起训练,从而提高学生的训练积极性。

  二、教材分析

  这学期教育的主题是围绕中考开展相关的速度、耐力、力量等练习。其次,学生可以以游戏的形式参与一些球类、武术等科目,经过紧张的训练可以放松身心,提高学生的协调发展,从而为进入高中或走向社会进行体育锻炼铺平道路。

  三、教学措施

  1.认真学习体育与健康教材和教学课程标准,准备每节课并为每节课编写教学计划。

  2.合理安排教学程序

  每节课的开始部分、准备部分、基础部分、结束部分都能让学生感到精力充沛,积极参与,身心愉悦,让每个学生都有所收获。

  3.认真做好课外体育锻炼,让每个学生的综合素质都得到提高,在次要的基础上,教会学生自我调节情绪。

  四、教学计划表

  (略)

  九年级体育学科教学工作计划2

  一、学生现状分析

  5-10班学生年龄在153,335,416岁之间,处于青春发育高峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生活泼好动,表现较强;女生往往比较安静,不爱活动。所以要顺势而为,加强男生的体育锻炼,培养女生积极参加体育锻炼的习惯。

  二、教材的知识体系和结构

  本教材内容包括:体育基础知识(篮球、排球、足球基础知识)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。

  三、目标和任务

  1、掌握体育基础知识,明确体育锻炼的作用,将所学知识应用于锻炼。并不断巩固和提高。

  2、进一步增强身体素质,尤其是耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。

  四、重点和难点

  1.重点是田径耐力跑、跳远和体操双杠。

  2.难点在于耐力跑的呼吸,跳远的助跑跳跃,双杠180度后旋。

  五、教学措施和教学改革思路

  1.随着学生身体和年龄的增长,可以采用更多的对抗性游戏。

  2.初中生的对抗性很强,可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

  3.因材施教,按男女分组或按身体素质分组,以增强学生自信心,享受体育锻炼的乐趣。

  六、这学期的考核项目

  男:100米、跳远、双杠支撑臂的屈伸

  女:100米、跳远、仰卧位悬垂臂屈伸

  九年级体育学科教学工作计划3

  这学期是初中最后一个学期。在认真学习新课改的基础上,结合我校实际,制定了切实可行的教学计划,可以帮助学生在锻炼身体素质的同时顺利完成期末体检,帮助学生顺利通过理想高中。

  一、学生现状分析

  初中生正处于青少年发展的高峰期,身体发育较快,个体形态发育差异较大。男生活泼好动,有很强的表达自己的欲望,女生倾向于于雯静和内向,不喜欢活动。根据女生的这一特点,可以选择一些灵活的运动来提高自己的运动兴趣;还有入学考试,需要更多的锻炼和强度。

  二、教材的知识体系和结构

  本学期的教学内容包括:体育基础知识(篮球、排球、足球基础知识)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。最重要的是中考学生体育项目的指导。如何让学生掌握正确的运动技能,挖掘学生的运动潜能,是本学期体育教学的重中之重。

  三、目标和任务

  1、掌握体育基础知识,明确体育锻炼的作用,将所学知识应用于锻炼。并不断巩固和提高。

  2.进一步增强体能,尤其是柔韧性、弹跳和速度爆发能力。

  3.通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。

  四、重点和难点

  1.重点要求项目:男:1000米,女:800米。还有立定跳远,男生引体向上,女生仰卧起坐。

  2.难点在于对男学生自我和谐教学方法的研究

  3.因材施教,根据身高或身体素质分组,以增强学生自信心,享受运动锻炼的乐趣。

  五、本学期教学计划表

  第一周——第三周:体能恢复训练和进一步加强班间长跑训练,体育专业的选拔和培养

  第四周——第五周:教授50米跑

  第六周——第七周:立定跳远教学与测试

  第8周第——周第9周:坐姿前屈的咨询训练

  第10周第——周第11周:仰卧起坐练习

  第12周第——周第13周:中考项目混合考,个别学生集中辅导

  第14周第——周第18周:体育创新教学和中考物理考试后的期末考试

  遇五一假期或突发天气,可灵活临时调整教学进度和内容,采用室内教学方式。

  九年级体育学科教学工作计划4

  一,学生的情况

  这学期九年级一个班50多人。他们正处于青少年发展的高峰期,身体发育较快,男女差异较大。男生有必要的体育基础,有强烈的课堂表现欲,对体育有浓厚的兴趣,但不够稳定;女生意向不高,甚至班级表现出退缩行为,练习意识一般。

  二、教学思路:

  初中生面临中考,今年中考从去年的'45分提高到了60分。所以这学期以学生的体育锻炼和测试数据为主,给学生更多的锻炼空间,强化学生的自我锻炼意识。课堂教学应改进教学方法,以充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛,让学生有目的地学习和锻炼。

  定期测试,制定科学合理的教学计划。

  学生的体质在开学的第一周进行测试,让学生了解自己的身体状况,鼓励他们在以后的锻炼中更加努力。此外,通过学生的体育成绩,可以了解学生体育潜力的弱点,制定未来的教材,加强训练。4月初进行了一次测试,培养学生的测试习惯,总结教师的教学结果和学生的学习结果,为后期到考试期间的体育锻炼计划数据提供良好的依据。

  三、具体时间安排:

  晨练训练安排:

  在一月和三月,练习200米和立定跳远

  2、对4月和5月中考的数据进行综合训练。

  体育课具体安排:

  1、中考项目第一周进行综合测试。目标培训的测试分数。

  2、前半节课进行项目练习,后半节课因材施教,根据自己的弱点进行专项练习。

  3、制定后期的教材和培训计划。

  四:针对性培训

  1、对文化成绩好但体育成绩不理想的学生加强针对性训练,加强督导,培养意向,宣传体检不亚于文化课的意识。

  2、加强对辅修专业学生的培训和技术指导,争取在这些项目上有所突破。

  第五,加强商业潜力研究

  认真学习体育新课程改革,根据新课程改革制定新的教学方法,加强与体育教研组教师的沟通和学习,认真准备每节课的教学计划。了解体育中考的政策,指定科学合理的备考方案,引导学生认真备考,填写自己擅长的项目,加强与家长的沟通,让师生共同努力,赢得考试。

  九年级体育学科教学工作计划5

  一、指导思想

  认真学习体育与健康新课程标准,把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

  二、学生现状分析

  由于是男女分班上课,所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快。女生趋于文静,不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导,培养女生积极参与体育锻炼。

  三、教材分析

  1、从青少年需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

  2、教材内容活泼化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等,更多的采纳游戏教学。

  3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

  4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系。

  四、目的任务

  1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

  2、发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。

  3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

  4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力。

  5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。

  五、教学思路与措施

  1、正确把握体育与健康课程标准,以健康第一的指导思想进行教学

  2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

  3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。

  4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

  5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

  6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。

  六、本学期考核项目

  50米、立定跳远、前滚翻、800米

  九年级体育学科教学工作计划6

  一、学生现状分析

  所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

  二、教材的知识系统和结构

  本册教材内容有、体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

  三、目的任务

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四、重点与难点

  1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。

  2、难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳,双杠的向后转体180度等。

  五、教学措施与教改思路

  1、随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

  2、初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  六、本学期考核项目

  男、100米、跳远、双杠支撑臂屈伸

  女、100米、跳远、仰卧悬垂臂屈伸

  七、本学期达标项目

  男、50米、1000米、跳远、铅球、引体向上

  女、50米、800米、跳远、铅球、仰卧起坐

  九年级体育学科教学工作计划7

  一、教学指导思想

  根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求,体育和健康课程对于义务教育阶段来说,更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感,从而形成良好的体育锻炼习惯,为形成终身体育锻炼的意识,打下良好的基础。它强调学生的运动体验,突出学生学习的主体,强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成,本次课力求靠近这些新的教学理念,大胆的将教与学融入学生的自主活动当中,寓教于练,寓乐于练。

  二、教学目标

  1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动;

  2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷;

  3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;体育锻炼的价值;

  4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习,发展运动能力和运动技术,增进身体健康;

  5、通过本年度学习,让学生了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;

  三、教学内容设置分析

  新的课程标准在教学内容上,只确定了一个内容结构框架,仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤,都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来,使体育与健康课教学更能适应学生个体差异,做到因材施教,让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容,将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时,把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教学中去完成。

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