七年级班语文培优辅差计划

时间：2022-11-23 20:32:49 工作计划我要投稿

七年级班语文培优辅差计划

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七年级班语文培优辅差计划

　　一、现状分析

　　从班级的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习目的明确，学习积极性高，能做到课前认真预习，上课专心听讲，课后按时完成作业，特别是像苏艳玉、祁国萍、李震德、仲李云等优秀学生的带动下，班级学风纯正，学习劲头高涨。但也有部分学生不尽如意。一是学习目的不明确，学习态度欠端正，基础知识薄弱，书写较潦草，作业有时不能及时完成，特别是作文差，几乎写不来。如苏龙、朱文正、张召千等；也有个别学生对所学科目缺乏科学的认识，缺乏良好的学习习惯，学习效率低下，以致缺乏学习的.信心，甚至自暴自弃；学习只满足于课堂，课外花费的时间微乎其微；唯此，本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我注重利用可与时间，通过培优辅差的方式，使优秀学生得到更好的发展，学困生在原有基础上得到较大进步。

　　二、任务和目标

　　通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生的数量在我班减少，争取让优生突破10。

　　三、方法措施

　　1、加强交流，了解学困生、优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

　　2、沟通思想，切实解决学困生在学习上的困难。

　　3、采用一优生带一差生的一帮一行动，根据学生的个体差异，安排不同的作业

　　4、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　6、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

　　7、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。8、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　四、培优辅差对象

　　优生：达昌明、申小霞、郭慧明