德育春季工作计划

时间:2022-04-10 11:18:58 工作计划 我要投稿

有关德育春季工作计划3篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的德育春季工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

有关德育春季工作计划3篇

德育春季工作计划 篇1

  根据《三台县20xx年教师教育工作重点》及学区对学校德育工作的总体要求,结合我校实际,制定我校20xx年春季学期德育工作计划。

  一、指导思想

  以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标,根据本校实际,以丰富多彩的活动为载体,从创新的思路和扎实的工作入手,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性,扎实推进学校德育工作,走德育工作的特色之路。

  二、工作目标及要求

  1、加强师德师风建设,不断提高教师政治思想素质和教育教学水平。 2、抓好学生思想道德教育,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

  3、开展家校教育联系活动,召开家长会,进行家访,形成德育合力。 4、开展丰富多彩的德育活动,以活动为载体,丰富校园文化生活,陶冶学生情操。

  5、继续开展好法制教育、安全教育、“三生教育”和爱国主义教育。 6、加强对班主任工作的管理力度,出台班主任工作考核办法,开展班主任工作考核。

  7、认真落实好对贫困学生救助活动。 8、加强对“问题学生”的教育转化工作力度。

  9、加强对学生日常行为规范的管理力度,注重学生行为习惯的养成教育,促进校园和谐发展。

  三、具体工作措施

  (一)、强化师德建设

  1、强化师德、师风建设,结合校本培训内容,加强教职工政治学习力度。采取多种形式,组织全校教职工认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《绵阳市中小学教师“十不准”》等相关规定,加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生,在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

  2、开展关爱教职工活动,全力改善教师的工作、生活条件,引领教师树立高尚的精神追求。关心、关爱生病住院教职工,把温暖送到教职工心中。

  3、抓好共青团工作,通过举行团组织活动,凝聚教职工特别是青年教职工的思想,营造积极向上的思想氛围。

  (二)、抓好学生思想道德教育

  1、以团支部为龙头,以班级活动为载体,开展主题教育活动,结合重大节日开展一系列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。

  2、以校园文化为载体,构建特色校园文化,创设德育氛围,积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。

  3、继续通过宣传栏、黑板报等宣传工具,对学生进行安全教育、“三生”教育。

  4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、校会等时机,对学生进行思想品德教育。

  5、“寓德于教”、“全员育人”,加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课程改革,把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中,在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。

  (三)、切实抓好常规管理

  1、根据学校实际,进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度,调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如《学生日常管理制度》,《班主任培训制度》,《班主任考核制度》,《优秀班级评选制度》,《优秀学生干部评选制度》等。

  2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。

  3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作,定期出好主题黑板报并进行检查评比,通过黑板报形成良好的校园文化氛围,对学生进行熏陶教育。

  4、做好学生日常行为规范的检查管理制度,做好学生日常行为规范的检查考核。

  (四)、认真落实养成教育

  抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教育。大胆管理,严格要求,持之以恒地抓好学生的养成教育。

  (五)、积极探索“责任教育”

  要抓“四点四会”:即以对自己负责为起点,集聚爱心;以对家庭负责为基点,培养孝心;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为至高点,铸就忠心,培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。

  (六)、开展感恩教育和诚信教育

  利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩,在活动中融入诚信教育。 四、工作安排 (见附件)

  

德育春季工作计划 篇2

涉外职业技能中心曾主任及全体领导:

  首先我要感谢领导的帮助,是您们愿意接受我到中心工作,提供了我能够稳定工作的条件,多少年的在外漂泊,使我也很想有个稳定单位,这个愿望的满足使我对未来充满遐想恫憬,知遇之恩使我感激。

  但是也有如下几个原因使我想增加至少1000元工资:

  一、自己对课程教学认真,对工作负责,可以说是用心教学,教学效果良好,自认为具备加薪的条件。

  二、实际工作与工资相比不太符合自己的期望,本身可能是我对中心的预期和实际脱离,要说的确是自己的过错,原来以为中心会在排课时与其他涉外学部一样把课程尽量排的很紧凑,但实际不是这样,而且在全学期还有课程新增,把很多时间段都占满了。这样一来,每天跑来跑去,在路上占用很多时间,因此备课时间就很紧。

  三、涉外其他单位工资比我们高,?一个刚毕业的'研究生能拿3000-4000元,而我是个工作已经满20年的老工程师(实际上我的同学同事也都是高级职称了)工资却比别人低很多,这个与原来的预期也不一样。

  四、我10多年前工资就有XX多,现在拿两千,物价上涨的因素也是我有加薪期望的一个原因。

  五、没有办法去别的学校兼课程,这对家庭经济紧张的人是不公平的,别的学校大都可以。你多花业余时间赚钱可以接受呀!中心对兼职老师可以尽量安排好的时间段落,因此在可能的前提下,本人更愿意做兼职老师,那样我也不会提出加薪要求了,虽然中心在不需要的情况下,也不会要我了。

  提出这样的要求虽有合理的因素,却对不住领导对我的帮助,感情上自己对自己也不满意,对我来说也是要冒心理风险的,需要勇气,如果公司提出辞去我,我会一下子就失业,但是想法放在心里不好,故特提出报告,请领导批准为谢!

  此致

敬礼

德育春季工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕教育改革与发展的中心工作,大力弘扬民族精神,深入开展思想道德建设,加强德育创新的探索与实践研究,促进德育的课程化建设,不断开创德育工作新局面。

  二、工作思路:

  (一)加强班主任队伍建设

  1、每周一的班主任会议正常进行。有计划、有重点地指导班主任开展每周的德育工作。不定期对班主任进行一次业务培训。

  2、加强年青班主任的培养工作,通过开展“结对子”活动,真正发挥好老班主任的“传帮带”作用,使年青班主任尽快成长起来。

  (二)常规工作。

  加强德育常规工作的检查和管理,工作中要从小事入手,从点滴做起,严抓细抠,认真落实,努力培养学生的良好行为习惯和优秀道德品质。

  1、在完善管理机制的基础上继续设立“小黄帽”监督岗”,充分发挥学生的主体作用,让小黄帽监督员对纪律、仪表、文明行为、卫生、两操实行自主管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

  2、开展丰富的校园活动。本学期,小学部将开展“心存感恩,快乐人生”的感恩活动,并利用传统节假日开展各种趣味活动,在活动中增强学生们的班级凝聚力。

  3、大力开展安全教育。小学部将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝安全隐患。

  4、打牢养成教育基础。本学期,每月确立活动主题,并制定每月强化训练目标,严格要求,反复训练,注重学生良好道德行为习惯的养成教育。各班围绕每月活动主题认真出刊黑板报,班级板报每月一期,完成相应的期数,并及时记录好小样。

  5、开展心理健康教育活动。本学期小学部要设立“心理辅导室”,注重对有心理问题的学生的引导教育。

  6、本学期小学部还将结合中学部的教师“护校队”,教育学生养成节俭的生活习惯,不随便购买学校门口小摊上的“三无”食品,对屡禁不止的学生一经发现将扣除相应的班级分,通过这一系列措施最后有效地整顿校门口的环境与秩序。

  7、继续深入开展阳光体育活动,利用班会对学生进行奥运知识普及。

  三、具体安排:

  三月份:文明礼貌月

  (强化训练目标:见到老师文明问好,讲文明话。)

  1、班主任上交班主任、班级工作计划。

  2、将3月3日—3月9日定为“感恩”周,小学部开展“心存感恩,快乐人生”的感恩活动。

  3、各班围绕活动主题完成黑板报。

  4、根据学生实际情况确定每周的训练内容。

  5、月底总结。

  四月份:行为习惯养成月

  (强化训练目标:集会做到快、静、齐,不追逐打闹。)

  1、各班整顿学生的行为习惯,进行行为习惯的养成教育。

  2、各班围绕活动主题完成黑板报。

  3、月底小学部开展“队列比赛”活动。

  五月份:行为习惯加强月

  (强化训练目标:课前准备快、静,无安全事故发生。)

  1、召开安全教育大会。

  2、各班围绕活动主题完成黑板报。

  3、月底工作总结。

  六月份:学习竞赛月

  (强化训练目标:学生掌握学习方法,进入复习状态。)

  1、各班围绕活动主题完成黑板报。

  2、庆“六一”趣味游园活动。

  3、期末各班主任上交工作总结。

  4、各班评优、评先。

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