幼儿园小班三月份工作计划

时间:2022-02-28 17:00:39 工作计划 我要投稿

幼儿园小班三月份工作计划(精选)

  时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班三月份工作计划(精选),希望对大家有所帮助。

幼儿园小班三月份工作计划(精选)

幼儿园小班三月份工作计划(精选)1

  一、幼儿现状分析

  孩子们进入小班已经有一个月的时间了,通过这一个月的观察与了解孩子们在常规方面有了一定的进步。例如:大部分幼儿能够独立进餐、穿脱鞋子及简单的衣服。在活动时能够在教师的提示上下楼梯等。主题活动时孩子们能够翻阅活动用书但在页数上还需进一步加强。本月主题活动继续开展《甜甜蜜蜜》本月各项活动将围绕其主体开展同时开展新主题《快乐的六个宝》,在活动中,让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯:

  二、本月活动目标

  1、引导幼儿正确使用餐具进餐,并培养进餐的良好习惯。

  2、练习穿衣服的生活技能,养成自己穿脱衣服的习惯。为穿衣服比赛做准备。

  3、知道讲卫生的重要性,学习正确的洗手方法,养成良好的习惯。

  4、学习使用礼貌用语,培养幼儿初步的文明行为。

  5、引导幼儿知道不乱扔纸屑,提高幼儿环保意识。

  6、学习有节奏的演唱歌曲,知道见人有礼貌地问好。

  7、初步了解陌生人的概念不轻信陌生人的话,知道一些安全常识,建立自我保护意识。

  8、了解身边危险物的存在知道躲避方法按自己意愿绘画标识。

  三、环境创设

  1、《甜甜蜜蜜》主题布置。

  2、《快乐的六个宝》布置新环境,更新自然角,培养幼儿爱护小动物的好习惯。

  四、日常生活常规

  1、培养幼儿一日生活常规。

  2、提示幼儿多喝水,根据天气情况为幼儿增减衣服。

  3、增加幼儿的户外活动量。

  五、家长工作

  1、天气渐渐变凉请家长根据天气情况为幼儿增减衣服,同时请帮助幼儿能够自己穿脱比较厚的衣服,能够让幼儿了解不露小肚皮,防止着凉。

  2、请家长配合在家让孩子学习穿脱衣服,x月份小班要进行穿衣服比赛。

  1、新生幼儿的家长请于下午点心后早一些来接。

  2、让孩子知道自己的学名,鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要,如喝水、入厕等。

  3、家长与教师加强沟通,及时交流孩子的健康状况,睡眠时间、饮食状况等。

  4、多与孩子交谈开心的事情,多用鼓励的语言。关注孩子的情绪情感。

  5、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步养成孩子的生活自理能力。

  6、帮助幼儿调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。争取家园一致努力使幼儿顺利过渡入园适应期。

幼儿园小班三月份工作计划(精选)2

  时光飞逝,我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然,在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。

  一、基本状况分析

  本学期,我们班新增了几位小朋友,现有幼儿xx名,其中男孩x名,女孩x名。经过一周的学习生活,孩子们都能高高兴兴地上幼儿园,自理潜力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说,上学期经过我们的努力,取得了必须的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强。在生活自理方面,还要给孩子们更多机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。

  二、总目标

  本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的'伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,用心引导,把握好教育的时机,并组织生动,搞笑的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  三、发展目标

  (一)健康领域:

  1、适应幼儿园的群众生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜。学习坐、站、走的正确姿势。

  2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。乐于理解疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。

  3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

  4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

  5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

  (二)语言领域:

  1、学习注意倾听,理解日常用语。继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

  2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

  3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。

  4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。

  (三)社会领域:

  1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

  2、喜欢和同伴一齐游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  3、逐渐理解老师的推荐和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白遵守群众生活中的基本规则。

  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。

  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  (四)科学领域:

  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

  3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

  4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

  (五)艺术领域:

  1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

  3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

  4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。

  四、具体措施

  (一)健康领域:

  1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性。灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间,为幼儿带给多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

  3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

  4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。

  (二)语言领域:

  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,透过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  2、透过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。

  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。

  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。

  (三)社会领域:

  1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

  2、逐渐理解老师的推荐和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白遵守群众生活中的基本规则。

  (四)科学领域:

  1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  3、选取适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿用心地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

  4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

  (五)艺术领域:

  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

  2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

  3、透过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

  4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  五、日常生活

  1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

  2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

  4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

  5、透过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  六、家长工作

  1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行应对面地交流,真实反映孩子在园状况,了解孩子在家状况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、写好《幼儿成长档案》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《幼儿成长档案》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

  4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动状况,从而优化家庭教育行为。

  七、安全工作

  1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿)。

  2、认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查。

  3、严格使用接送制度。当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生。

  4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和潜力。

  5、班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用。

  6、及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方。玩具用品等要经常清洗、消毒。

  7、随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现状况及时报告医务所。

  总之,我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师的心愿。

幼儿园小班三月份工作计划(精选)3

  新的一年,新的学期!结束了春节和寒假,幼儿们即将再次重返xx幼儿园。为此,作为xx小班的幼教老师,我在自己的工作和准备上都要提前计划!

  如今,天气还是较为寒冷,为此我认真分析并参考上学期的工作情况,对本阶段春季下学期的工作安排做如下计划:

  一、开学方面

  做好新学期开学报到工作,整理好幼儿资料以及教室环境,并及时的提醒的家长返校时间,以及各类必备品。此外,考虑到人数问题,应建议家长根据个人情况选择分散时间到来,减少人员拥挤情况。此外,还要提醒做好幼儿健康安全防护,保暖措施等。

  二、接送幼儿方面

  巩固自己早上的流程,提高效率,尽早到校,并在每一个幼儿入园前做好体温测量,并做好记录。

  送返幼儿时要做好放学检查,确认幼儿有无不舒服或其他健康问题,检查幼儿懈怠物品及教室遗留物。且在接送方面,要严格遵守按接送卡接送制度,且要认识幼儿家长,因小班幼儿还较小,如果更换了接送人员,要首先向家长联系人确认,做好核对后才能接送。

  无论是在接收还是送返幼儿的时候,作为幼儿教师,我都应该保持良好的礼仪和微笑,并亲切的与幼儿打招呼,培养幼儿们的良好习惯。且更要注意观察幼儿,了解幼儿的健康和情绪情况,做好自己的责任。

  三、教育方面

  要加强健康和卫生方面的教导,引导幼儿们了解自己的身体健康,并学会良好的个人卫生习惯,保护自己不受病菌侵害。且要在日常引导并监督幼儿们养成良好习惯,督促他们勤洗手、爱卫生,以健康的生活习惯,保证健康强健的身体。

  此外,对于我班来说,在用餐方面还需要多多加强,改善部分幼儿挑食的习惯,但也不能太过强制,可以通过在课堂上的学习和游戏,让幼儿们认识一些蔬菜和食物,并逐渐尝试着去接受。

  四、家长和家庭情况

  要做好定时的联络,且督促家长在每天记录好幼儿们的健康情况,统一收集。且在假期期间,更要定时发送一些的关于幼儿常见季节性疾病的症状和预防措施。为家长们科普教育,提高家长对幼儿的了解。

  新的学期,我一定会更加努力,通过浇灌和引导,让xx班的花朵们更加灿烂!

幼儿园小班三月份工作计划(精选)4

  经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往潜质、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜质差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入群众活动,没有构成规则意识,群众活动的时候,喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是坚信透过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下:

  一、总目标

  本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,发奋为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去方式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,用心引导,把握好教育的时机,并组织生动,搞笑的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  二、本学期主要工作任务及实施措施

  (一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

  1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知潜质的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮忙幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据潜质强弱安排准备。

  (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:

  1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时刻。

  2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (三)加强班级常规管理,构成良好常规。具体措施如下:

  1、根据本班的状况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  3、用心配合幼儿园任务开展各项工作。

  (四)安全教育

  1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。

  2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动资料。

  3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。

  (五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:

  1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、每两周更换“家长园地”资料,资料的选取体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

  (六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:

  1、利用班级环境创设特色氛围。

  2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选取。

  3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。

  4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。

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