2022至学度学校工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编整理的2022至学度学校工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
至学度学校工作计划1
在新的一学年，我室将紧紧围绕学校“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，积极配合各部门认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，制定工作计划如下：
一、指导思想
以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理，做实管理。要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。
二、具体工作措施和要求
1、加强和完善常规教研活动
①各教研组、备课组要立足于我校本年级学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。
②教研活动要有针对性，要在认真分析我校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。
③要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。
2、以年级备课组活动为主稳步推进教研活动向高水平方向发展
各年级组本学年继续执行每周不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。
①集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级备课组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各年级备课组在集体备课活动中要严格遵守集体备课规程，每次集体备课活动必须指定中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交年级备课组长。
②听评课活动：听评课活动由年级备课组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的`课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，年级备课组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并建设好资料档案。
③课题研究：为改变我校课题研究项目少，课题研究难的现状，本学年要召开课题研究会议并确立研究课题，邀请有关专家给予指导，积极向先进学习，力争使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新。
3、促进教科研活动向网络信息化方向发展
①在本学年中，要求各个年级备课组、教研组开学后要将计划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按计划时限上交，此项活动将做为对各个组的一项考核评价内容。
②进一步探索网络视频教研。倡导我校教师积极学习和参加各级各类网络视频教研活动，借助网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。
4、加强对教师的专业培训
①通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。
②积极选派各类教师参加各级各类学习培训活动，以此提高我校教师的教学能力和水平。
③鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。
④鼓励教师积极开展教育教学反思，并撰写具有一定思想的反思报告或论文，教科室积极推荐优秀论文到有关报刊杂志，争取发表。
5、积极开展校内师生教学教研竞赛活动。
至学度学校工作计划2
遵照上级部门的指示精神，鉴于我校的实际情况，为这落实立德树人的思想，深化改革，促进发展，现拟定本校教导工作计划，以期进步。
一、抓住常规管理，逐步走向规范
常规工作是学校的最基本工作，也是最重要的工作，自本年度起，教导处将从以下几个方面进行探索，逐步走向规范。
1、课程设置管理
坚决执行上级发布的课程设置标准，开齐开足课程，努力进行教师的最优化配备，争取让每个孩子都能够最全面地成长。
2、学生资源管理
依据招生文件招生，服务社会，服务人民。为每个学生建立学籍档案，并严格管理，做到一生一档，生档一致。在学生变动方面，严格控制，完善手续，做到生档统一。
3、教学流程管理
逐步完善教学流程管理，继续实施推行教学检查制度（一学期三次），学业练习检查制度（一学期两次），并在每次的教学检查之后形成反馈意见和建议，将检查反馈变成促进教学更规范的手段，认真做好学业测评工作，让更多的人参与到测评工作中来，提高学业测评的实效，逆向推动常规教学。
二、认真落实教研工作，提升教师业务能力
国家的发展靠教育，教育的实施靠教师，教师的能力要学习，而教研工作则是提升教师业务能力的最有效途径。自本期起，努力从以下几个方面启动新一轮的教研工作。
1、完善教研组织，提升教研力量
学校成立语文、数学、英语、综合教研组，随着学校的发展，还将可能进一步地分组，教导处向各教研组传达教育教学研究工作及其实施建议，教研组负责各组的日常运转工作，对各自开展的工作进行汇总上报。
1、打造团队，凝聚力量
针对学校教师综合能力不强这一不足，学校形成教研团队，以团队的形式进行教研工作的推进与发展，坚决规避孤军奋战的无力和失落，让每一位教师感受到团队与学校的支持。
2、继续推进校本教研，训练基本功
在前一年的基础上，继续推进校本教研工作的落实，争取扩大参与面，让每一位教师都能参与进来，有人上课，有人听课，有人评议。谋求学校的政策支持，让学校教师敢上研讨课，能上研讨课，愿上研讨课。
三、开发资源平台，营造成长空间
师生一同得到发展，学校也就不断得到了更大的发展。学年工作过程中，结合相关时令和政策及学校的实际情况，努力开拓资源，促进师生共同发展。
1、充分开发现有的各功能室，让功能室发挥应有的功能作用。
2、合理开展师生活动，营造学习和展示的机会与平台。
3、关注培训与学习机会，让师生接受更高层面的新知新能。
4、推荐学校师生参与各级各类评比活动，提升师生的实践能力和社会影响力。
所有工作的开展与实施离不开全体教师的支持与学校各部门的配合，期望学校的全体同仁共同努力，换取一个全新的中心学校的形象。
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