新学期工作计划

时间:2021-07-30 15:22:17 工作计划 我要投稿

2021新学期工作计划范文(精选5篇)

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们对今后的工作做个计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编收集整理的2021新学期工作计划范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2021新学期工作计划范文(精选5篇)

  新学期工作计划1

  为树立良好的社会形象,提高我校教学质量,实现学生招得来、留得住、出得去的办学宗旨,真正做到使学生升学有望、就业有路、思想过关、技能过硬,使我校教学工作再上一个新台阶。根据教体局有关指示精神和学校整体工作规划,结合我校实际情况,特制订本学期工作计划如下:

  指导思想

  积极贯彻河南省第四次职业教育工作会议精神,大力推进职业教育改革和发展,继续贯彻“三爱三提高”三个一切的教育方针,深入学习和推行“诱思探究教学法和洋思中学的先进办学经验,逐步推行以教研组为单位实施课堂教学改革,进一步推行和完善专业课合格证制度,全面提高我校教育教学质量。

  工作思路

  遵照求真务实、稳定发展的原则,体现以人为本的管理理念,给教师营造宽松稳定的教书育人环境。以教研组为载体,以目标教学为核心,完善教学评估机制。突出技能培训、对口升学和学科技能竞赛,加大奖励力度,狠抓过程管理,强化教育观念。全面提高教师业务素质和教育教学水平,稳步提高我校教学质量。

  具体工作

  一、做好开学初教学准备工作

  1、在开学预备周内三个到位:(1)所有教材及实验实习设施全部到位,(2)任课教师及课程安排全部到位,(3)各教研组、各任课教师学期教学计划全部到位。

  2、以教研组为单位,针对各学科制定出教学目标,制定出专业课各科合格证考核纲要。

  3、布置落实任课教师的周前备课制度。

  4、确保学生到校后的各项教学工作如编班、教材发放等正常运行。

  5、做好学期初教师教学的各项稳定工作,如处理好缺少教材、任课教师未到位、课程调整等突发事件。

  6、做好迎接教体局月督察等准备工作。

  二、完善、实施新的教师考评方案,进一步完善听评课和学生评教制度。

  (一)、组织实施新的教师考评方案,从德、能、勤、绩四个方面进行考评突出教学成绩(具体内容见教师考评方案)。

  (二)、完善学生评教制度,重点放在对教师工作能力、工作态度和教学效果的评价。

  1、在教学上看教师是否注重三维教学目标的实现,还是只管教而不重育;

  2、在教学思想上看教师是引导诱思,还是紧握“主权”,是教师为学生服务,还是学生要适应教师的需要;

  3、在教学目标上看教师是以培养学生能力为目标,还是以单纯向学生灌输知识、完成教学任务为目标;

  4、在学习主动权上,看是把学习主动权交给学生,还是学习主动权掌握在教师手中;

  5、在教学方法上,看是教师立足于通过“导”来解决问题,还是立足于单纯通过“讲”来解决问题;

  6、在师生地位上,看教师是主导还是主演,学生是主演还是听众;

  7、在教学效果上,看是面向全体学生,使各类学生都学有所得,还是只顾少数学习尖子,不顾中差生的学习情况。

  三、狠抓对口升学。

  1、教务处抽调专人负责04级的对口升学工作。做好04级对口升学毕业班的稳定和培优补差工作,针对学生的具体情况实施因材施教。全体毕业班任课教师统一目标、统一计划、统一行动。

  2、营造对口升学浓厚氛围,作好对口升学的宣传、发动工作,对学生和家长大张旗鼓的进行人才形势和高招政策宣传,使学生及家长树立考大学的信心,争取多数学生参与高考,确保xx年对口升学人数达到120人。

  3、认真作好一、二、三年级对口升学班的教学管理和班级管理工作,使整个学校对口升学的班出现班风正、学风浓的良好局面。对一、二年级学生开设兴趣小组,对有志于参加对口升学的学生进行强化训练和重点引导;成立学校高考领导小组,学科指导小组,对三年级教学经常进行调研,拓宽学生报考专业路子。

  4、对三年级教师的教学情况进行跟踪管理和考评。

  四、加强教师常规管理

  (一)在教学管理上,坚持“六不准”:

  1、不准上无准备之课;

  2、不准迟到、早退和无故离开教室;

  3、不准提前下课或拖堂;

  4、无特殊情况不准坐着讲课;

  5、不准讲粗话、脏话和损学生的话;

  6、不准随意驱赶学生或体罚变相体罚学生。

  (二)教学常规要做到:

  俗话说,没有规矩,不成方圆。同样,教学管理没有规矩,也不可能有正常的教学秩序,狠抓常规教学作为我校教学的出发点,做到:

  (1)备课求“新”,备教学要求,教学目标,教学重点、难点,教学方法及学生的学法;其次,要求教师周前备好课,写好教案,真正动脑子;备课时,既要备教材,又要备学生,做到因材施教,有的放矢。(2)课堂教学求“实”,要求教师积极研究课堂教学,要实实在在地上好每一节课。为此,我们要求教师在授课时:目标要明了、重点要突出,难点要突破,方法要创新,手段要新颖。上课常规做到:铃声响,教师进课堂,中间不离堂,不坐着上课,不上无准备课,不私自调课,不拖堂。(3)作业批改求“优”。要求各教师做到作业全批全改。(4)教学考查求“真”,考试侧重于学习态度,动手操作,实际应用水平;对考试命题设定三个阶梯:即基础题80%,中档题12%,难度题占8%。(5)学习辅导求“全”。学生个性差异,水平参差不齐是教学客观规律,我们针对这一现象,要求科任教师认真做好后进生辅导工作。对不层次学生教学要有针对性,辅导方法要灵活,要善于挖掘后进生“闪光点”,通过勤辅导,多鼓励,让后进生体会到成功自信心和自尊心,只有善待后进生才能有全面提高教学质量的保障。

  五、深入开展课堂教学改革,实施课堂目标教学。

  学生在校至少有2/3的时间是在课堂上度过的,学生所学的知识绝大部分是从课堂上获取的。课堂教学是提高教学质量,实施素质教育的主阵地和主渠道。课堂教学质量的优劣,是影响教学效益的最直接、最有效、最持久的决定性因素。因此,在教学管理中,不但要重视教学的最终结果,而且要重视教学过程的管理,过程管理和目标管理两手抓,两手都要硬。

  (一)、推行课堂教学改革、实施达标课申报听评制度。进一步开展“诱思教学论”在课堂教学活动中的运用。由教研组组织、教务处参与听评打分。大力开展“三课”和“三课堂”活动,即以教研组为单位的听、说、评课活动和青年教师的汇报课,骨干教师的示范课,全体教师的优质课,提高教师的讲课能力,认真评选学科带头人、教学能手和业务骨干。力争我校教师课堂教学达标率100%。

  (二)、在教学方法和课堂组织方面做到:

  1、坚持当前教学改革的四主原则,即教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为主攻。

  2、从课堂教学的三着眼(即着眼于双基,着眼于当堂消化,着眼于中差生)入手,改革课堂教学。

  3、实现教学观念的三转变,即变单纯传授知识为在传授知识的过程中注重能力的培养,变教师为中心为学生为主体,变重教法轻学法为教法学法同步改革,更重学法。

  4、要坚持课堂教学的四优化,即:优化教师自我,优化课堂教学结构,优化学生心理,优化教学方法和手段。

  5、提高课堂教学效率的四途径,即:自我评价,敢于展示,同行帮助,专家会诊。

  6、每个教师在课堂教学中都能做到四把四放四变,即:在方向上把住,在方法上放开,变学会为会学;在内容上把住,在形式上放开,变苦学为乐学;在效果上把住,在过程上放开,变难学为易学;在宏观上把住,在微观上放开,变死学为活学。

  7、教师都能处理好六种关系,即:教和学的关系,讲和练的关系,知识和能力的关系,主导和主体的关系,智力因素和非智力因素的关系,课内和课外的关系。

  (三)、在目标教学管理方面做到:

  1、教学目标要明确。从大的方面讲:本学期要让学生学会什么,一本书要让学生掌握那些知识或技能。从小的方面讲:每节课须讲授几个知识点,让学生掌握到什么程度,针对每个同学各个时期能提高到什么程度。

  2、加强过程监督和抽查验收。坚持查课,杜绝无人上课或放羊式教学,减少迟到、早退和私自调课现象的发生;加强与教师的联系和沟通,及时发现并解决实际问题,确保教师教学情绪的稳定和教学秩序的正常;定期与学生座谈,深入了解学生情况,及时掌握第一手资料,为教学管理提供依据。

  3、通过组织考试和学生评教,搞好教学目标验收工作。加强对专业课合格证制度的宣传和执行力度,严把考试发证关口。文化课向教体局组织的统考看齐,与其他几所职业学校相比较,严扣及格率和优秀率。

  六、进一步推行和完善专业课合格证制度。

  转变考试观念,改革对学生学习的评价制度,继续推行专业课合格证制度,在巩固文化课地位的基础上,考试要向专业技能、实际动手操作上侧重。考试要体现职业教育的特点,理论考试与专业技能操作测试并重,要求全体学生参加省、市劳动部门组织的专业技能等级鉴定,实行双证书制度,拿不到双证书的学生,不发毕业证书。

  继续坚持实施教考分离的题库命题、教研组命题与指定教师命题相结合的命题制度。统一命题标准、统一考试试题、严格考试纪律、严格改卷评分,确保考试评价的客观公正。

  七、充分发挥教研组的管理职能,大兴教改科研之风。

  教改教研是提高教学质量的关键,如何遵循职业教育的发展规律、职校生的认知规律、身心健康发展规律和求学心理,科学合理地安排教学内容,办出职教特色,全面搞好素质教育是教改教研的重要内容。

  教务处首先做好教师参与教科研活动的宣传发动工作,号召教师积极承担教科研任务,主动申请研究课题,做好教科研成果的申报工作。各教研组依据各专业特点,鼓励和引导教师进行教学改革,在课程设置、教学模式、教材选用、内容取舍等方面,支持教师大胆探索、共同研究,以达到提高学生学科成绩和提高学生技能水平为目的。积极尝试面向市场开门办学,加强与同级同类学校间的经验交流和学术研究;加强与企业联营,服务三农,参与市场竞争;号召教师积极参与教学研究、论文发布、科技创新和新产品的开发与推广;充分利用学校现有的资源,提高各专业办学实力,提高我校社会声誉,提高任课教师业务水平。

  1、根据专业实际需要,做好教材选购和编写工作,要求教师钻研教材,吃透教材,了解教材的编写范围及编写目的,做到驾驭教材,大胆调整取舍教材。

  2、根据教学计划和教材的内容,编写科学的教学进度计划表。

  3、在教材处理上,选择适合我校两个教学部(即:升学部、技能培训部)教学的教材,使培训部的学生有教材合适、教法合适、进度合适的感觉。

  4、树立“向45分钟要效益”的观念。在以教师为主导的课堂教学中,要求教师大胆采用以“诱思探究”教学为主,灵活多变的教学方法,对学生进行启发诱导,激发学生学习兴趣,发展学生个性,使其能够主动地、创造性地开展学习。最终探索出一条适合本学科教学的教改方法。

  5、营造浓厚的教研气氛,各教研组按学校整体教研计划订出切实可行的教研活动计划,以“诱思探究”为主教法,根据专业特点选择教研课题,分工协作,完成自己的课题,分阶段写体会,最后升华为高质量的教研论文。

  6、各教研组长积极承担教务处布置的教科研论文的征收工作。

  八、积极组织参加各科竞赛活动,加大各种竞赛的督促和奖励力度,完善奖励办法。

  在新的一学年里,教务处将紧紧围绕各级教研室组织的各项竞赛活动,开展以教研组为单位的组织参与县、市级的学科技能竞赛及校内外各种活动。各教研组选定辅导教师,每次竞赛活动都要有专人负责,早着手,早准备,教务处大力支持,负责老师认真辅导。确保在新郑市级各科竞赛中争一保二,在郑州市级技能竞赛中获得一、二等奖,在河南省专业技能竞赛中获得二、三等奖。学校将根据竞赛获得名次给予相应的奖励。

  九、加强专业建设和实验实习的规范管理。

  1、突出我校办学特色,加大各专业实验实践课比例,强化学生动手操作能力的培养,充分利用我校实验实习设施优势,将实践实习贯穿整个教学环节,重点培养学生的实际动手操作能力,以便适应未来上岗的需要。为学生积极创造条件,力争使学生牢固掌握各种技能,取得“双证书”,早日找到适合自己的就业岗位。

  2、依据各专业特点,探索各专业切实可行的发展路子,壮大两各个拳头专业(计算机专业、电子电器专业),充实两个弱小专业(财会专业、旅游专业)。

  3、电器专业充分利用现有实验条件,加强校内实习管理,拓宽校外实习范围,服务三农,服务当地生产。

  4、计算机专业要根据我校教学实际,重点强化技能培训,进一步严格考试、考核纪律,进一步强化质量意识,提高教学层次。

  5、强化教师动手实践能力,定期组织校内教师技能比赛,突出实践性教学。

  6、制定并落实实验实习操作管理制度,加强对学生实验实习的监管力度。

  新学期工作计划2

  新学期到了,那么大家一定会有新的打算,我的打算又是什么呢?其实,我的打算和别人一样,就是要在新的学期里努力学习,认真听老师讲课,上课要积极发言。不仅如此,还要经常参加各类活动,做到这些,还远远不够,我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道,要做到这些是很难很难的,但是只要你坚持到底,永不退缩,那这些又将变得非常容易。

  我知道,每个人心里想的是不一样的,因为,人各有志,目标不同。如今我渐渐长大了,我的新目标不是做什么伟人,也不想当什么艺人,更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学,找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家,为社会作出不平凡的事,贡献出属于自己的一份力量,这就已经足够了。 新学期里人人都有新打算,你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!

  1、因为我最薄弱的一项科目是语文,成绩处于中等水平,作文干巴巴的,不生动。

  空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

  2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习。多做深,精的题目,拓展思维。

  3、每天坚持朗读外语作品,养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型。注意活学活用。

  4、循环复习和背诵常用原子质量表,元素化合价,酸、碱、盐溶解表,严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式,要求活学活用,知道反应条件,反应结果。

  5、认真识记物理公式,物质常量,电学和光学是物理里我最薄弱的环节,我要跟随老师的总复习,认真,仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识,按时完成作业,做笔记。

  6、根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。

  7、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习,背诵。由于今年中考政治变

  得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目。 以上的学习计划要认真实施,成功在于行动,过一段时间要仔细分析检查现状,与制定的计划。

  新学期工作计划3

  学情分析

  本期执教五(1)五(2),两个班的学生情况有所不同,一班孩子的学习习惯养成好,学生对学习的积极性较高,教学效果好,二班有一部分学生的'缺乏自觉学习的习惯,其中学习困难的孩子有几个,因此本期将辅导的重心放在2班,加强对这部分孩子学习习惯的培养,继续关注学习困难的学生。

  教学内容:

  因数和倍数——本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础上进行教学的。包含了自然数的认识,倍数与因数1、2、3、5倍数的特征,质数与合数,奇数与偶数等。它是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。通过这部分内容的教学,使学生获得一些有关整数的知识,即数论中最初步的知识,还为学生到中学学习因式分解做些准备,使学生加深对整数的认识,还有助于发展他们的抽象思维。

  分数的再认识——要求进一步理解分数的意义,学习分数与除法的关系,真分数、假分数、带分数,分数的基本性质,公因数、约分,公倍数、通分,分数的大小比较等。是学习分数四则运算和用分数解决问题的基础。

  分数加减法——包含了异分母分数的加减法以及实际应用,分数的混合运算,分小互化等。

  图形的面积——两个单元包含了平面图形面积大小的比较,平行四边形、三角形、梯形的底与高的认识和面积计算;组合图形的面积计算及一些有趣的简单不规则图形计算。

  可能性的大小——要求学生学会用分数表示可能性的大小,运用所学知识设计方案。

  一、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

  1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

  2、教师要关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导。

  二、重视培养学生的应用意识和实践能力。

  1、数学教学应体现从问题情境出发,建立模型,寻求结论,应用与推广的基本过程。

  2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和数学实践活动,对这方面的内容不但不能随意删减,而且要加强这方面内容安排的密度和强度

  教研课题:

  作业布置与批改

  教学进度:

  第一单元15课时

  第二单元12课时

  第三单元15课时

  第四单元10课时

  第五单元10课时

  第六单元5课时

  总复习10课时

  教学措施

  一、切实加强基础知识和基本技能的教学。

  1、数学基础知识的理解。

  2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

  新学期工作计划4

  一、指导思想

  本学期,我园将以《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点:

  二、主要工作及措施

  (一)以新《指南》精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法

  1、教研内容上,注重实际性,实用性

  针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

  2、教研方式上,注重开放式、互动式

  紧紧围绕找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式,培养写、说、评能力,锻炼教师们的口才与胆量。抓住走出去的机会,利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,多问,多学,多实践逐步提高教师的教育教学水平。

  (二)以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平

  1、坚持理论引领。

  在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《指南》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。

  2、规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。

  本学期,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。

  3、实行随机查课,推门听课的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(课后及时与授课教师进行交流,并给予评价指导。

  4、观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

  5、开展班级交流活动

  结合营造文明向上的书香校计划,结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平。

  (三)以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质。

  1、用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。

  2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。

  3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,,提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。本学期,将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。

  4、学习《指南》竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《指南》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。

  (四)以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。

  1、联系本班幼儿的实际情况,及时填写家园联系手册。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过家长信箱,积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新,以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

  2、通过家长开放日活动,让幼儿与家长共同制作体育玩具,共同体验劳作的快乐并能丰富体育区,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  新学期工作计划5

  英语作为交流的工具,在社会上和人们的生活中所占的地位越来越重要,不但在学校,在家长们的心目中也占着很重要的地位,如何教好学生们英语这门功课,就成了我一直在思考的问题。总结上学期教学工作中的得与失,我又专心研读了课标,又一次明确了要想让学生真正的学好英语,必须从小培养学生为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际能力。而英语是一门外来语言,毕竟没有像学母语那样来得容易。作为一名英语教师,就应该给学生创设一种学“母语”的英语学习氛围——进行非常必要的“情景教学”。我担任的是三到六年级的英语教学任务,为了更好地完成本学期的教学工作,特制定以下计划:

  一、认真学习教育教学理论,多钻研课标,多向同行学习。

  多上网学习别人的先进的教学方法,更新教学理念,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务知识的学习,提高教育教学水平,提高教学能力。

  二、教学中善于摸索,反思,总结,再实践,不断地调整自己的教学方法,使之适应学生,为学生的学习服务好。

  教学中注重培养学生的语感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化,在语境中掌握语句和单词的基本意义,逐步获得最基本的运用英语的能力。

  三、总结上学期期末考试情况

  找出薄弱环节,采取有力措施,帮助后进生树立学习的信心,帮助他们分析落后的原因,利用小组的优势帮助后进生转差,在每一个班都形成互帮互学的好风气,改变后进生的学习状况,改变落后班的面貌。抓好平时的测验关,切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理,深入开展优化课堂教学活动,向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析,大面积提高教学质量。

  四、提高教育信息化水平,积极利用信息技术辅助英语教学,激发学生学习英语的兴趣,提高课堂效率。

  同时还要抓好 “如何培养学生学习兴趣”, “如何培养学生运用语言能力”的研究。

  五、在更新教学方法的同时,掌握一定的教学技巧是非常重要的。

  出好成绩的老师不一定都是事事都是自己亲自去做,这样的话会非常累,精力都放在做事情上就没有足够的时间去想自己的教学了。我接触过好多教学成绩优异的老师,他们在谈到自己的教学时都显得非常轻松,因为他们能够充分地信任自己的学生的能力,能大胆地放手让学生做他们力所能及的事情,以此来培养学生的能力,实际上也就解放了自己。比如判作业,检查作业,做教具,辅导后进生,甚至判卷子有时都不必要老师亲自去做,只要你把学生调教好了,一切事情都可以放心地交给学生替你做。当然,这一切事情的前提还是要自己转变观念,一步一步地培养学生,让自己和学生都能适应这种方式。这是我一直努力的目标,我会坚持努力,把自己从繁重的教学工作中解放出来,让学生真正成为学习的主人。

  六、上一个学期由于各中原因,周日的英语课上的并不太理想,

  我的监督工作也做的不到位。这学期要跟紧学生,确保学生按时上课,不迟到早退,上课专心听讲,学有所得。

  总而言之,小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。

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