小班上学期的工作计划

时间:2021-07-05 19:09:55 工作计划 我要投稿

小班上学期的工作计划范文

  日子如同白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,何不好好地做个工作计划呢?写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的小班上学期的工作计划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班上学期的工作计划范文

  小班上学期的工作计划1

  本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:

  一、班级情况分析及工作重点:

  本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、主要工作任务:

  (一)保教工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

  (1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

  (2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记。

  (2)学会正确的洗手、漱口方法。

  (3)能安静午睡,不吵醒别人。

  (4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

  (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

  具体的做法:

  (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

  (2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

  (3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

  (4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

  (5)将玩具归类收好。

  4、开展丰富多彩的节日活动

  利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

  5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

  具体的做法:

  (1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

  (2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

  坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

  (3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。

  (4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。

  (二)教研工作

  1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

  2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

  3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

  4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。

  5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。

  7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。

  (三)家长工作:

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

  (2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

  (4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

  (5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  (6)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。

  小班上学期的工作计划2

  一、情况分析:

  一)幼儿情况

  我班共有幼儿26名,其中男孩17名,女孩9名。经过两个星期的学习和活动,孩子们都能基本适应幼儿园的生活。

  优势表现:

  我班基本上已能适应幼儿园的生活。能积极参与各项活动。对

  周围世界充满浓厚的兴趣,喜欢提问,有强烈的好奇心。比较喜欢唱唱跳跳,尤其对情绪激烈的歌曲发生很

  大的兴趣,会反复跟唱。愿意跟着老师做各种律动。

  薄弱表现:

  班中不少孩子不会独立进餐、穿脱衣等,常会为了一点小事争吵、哭闹。在活动中常常以自我为中心。造成孩子的依赖性强和独立生活能力欠缺的主要原因:家长过分溺爱孩子,没有给孩子锻炼的机会。

  二)家庭情况:

  通过家访和家长问卷调查发现,我班的家长大部分还是比较重视教育的,但欠缺的是不知道正确的教育方法,有的过于溺爱,有的让孩子顺其自然,有的对孩子要求过高。或是由于工作忙,没时间教育孩子,而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向,让幼儿边做边学,能锻炼其意志,培养独立性。

  二、班级重点:

  1、结合主题教育,通过讲故事、念儿歌、唱歌、运动、演木偶、游戏的方式激起他们对独立生活的兴趣。并利用榜样表演、观摩对比、竞赛,教给幼儿进餐、穿脱衣鞋袜、洗手、自理玩具等正确方法。

  2、从感受音乐入手,结合语言节奏和动作节奏,培养幼儿的节奏感。

  三、培养目标:

  共同生活:

  1、学习正确的洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成独立进餐,不挑食的习惯。

  2、懂得要爱护玩具,学习收拾玩具。

  3、知道必须遵守日常生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。

  4、会主动招呼熟悉的人,能有礼貌地求助和感谢他人的帮助,在成人的启示下能作出关心、帮助他人的行为。

  探索世界:

  1、了解身体的外形结构和五官功能,学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

  2、对体育活动感兴趣,并学习一些基本运动技能。

  3、喜欢操作、摆弄。学习用各种感官感知周围环境中的物品与现象。

  4、了解周围生活中各种不同物品的大小、形状、颜色、数量,发现其明显差异。

  表达表现:

  1、愿意用普通话交流,能用短句表达自己的意思。

  2、喜欢听故事、看表演,翻阅图书,初步理解其表达的意思。

  3、喜欢做音乐游戏,能感受音乐节奏、旋律的显著变化,并随变化变换动作。

  4、尝试用1——2种打击乐器打击不同的节奏。

  5、尝试用多种颜色、材料、工具参与美术作品,学习折、剪、捏、画等技能,从中体验乐趣。

  四、家长工作:

  一)主要目标:向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育能力,共同担负教育幼儿任务,促进幼儿身心和谐发展。

  二)具体任务及措施:

  日常性的家长工作:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  阶段性的家长工作:

  (1)家访:

  完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

  (2)家长会:

  向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培养目标,幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求。并设立专题讲座,请家长或教师介绍好的教育方法等。

  (3)家长开放日:

  请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园情况,增进情感联系。

  家长参与

  活动:

  1)在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会,协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。

  2)组织亲子活动,家园同乐。

  3)发挥家长特有的教育优势,(某方面的特长)参与教学。

  五、个别儿童:

  1、做好新生入园工作,稳定幼儿的情绪,使幼儿愉快的投入到活动中去。

  2、对发展中等幼儿努力挖掘闪光点,培养自信心。

  3、对各方面发展较好的幼儿抓住其兴趣爱好重点培养。(李铭慧能用英语唱歌及简单对话、张莹节奏感的培养、刘洋口语表达培养等)

  4、做好特殊儿童吴宇杰、张骥个案追踪,在老师提醒下遵守基本常规。

  小班上学期的工作计划3

  一、班级情况分析

  我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平时由老人照顾的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如:语言理解和表达能力都较差,老师的话听不懂,不会说普通话,很少有幼儿用普通话与老师交流;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严重,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,非常娇气;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理能力差,有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严重等等。因此,本学期,我们将在充分观察了解幼儿的基础上,依据《纲要》、《指南》,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯,从而使幼儿健康、快乐的成长。

  二、指导思想

  依据《纲要》、《指南》精神,遵循以幼儿发展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况,结合园务计划,从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的.好孩子

  三、本学期目标

  (一)重点目标

  1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯,使幼儿积累一些安全常识,学习保护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。

  2、初步学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流。

  3、学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣。

  4、初步培养幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探索活动。

  5、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。

  (二)基本目标与措施

  生活活动目标

  1、较好地适应幼儿园的环境,逐渐喜欢幼儿园。

  2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,穿脱掉衣服、如厕,愿意做力所能及的事。

  3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。

  4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。

  5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些安全常识,学着保护自己。

  6、爱护玩具和物品,学着收拾和整理。

  措施:

  1、老师热情接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活。

  2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。

  3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。

  4、利用接送时间,鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。

  学习活动目标:

  1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。

  2、亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

  3、初步了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感。

  4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。

  5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意回答别人的提问。

  6、初步培养幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣。

  7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作。

  8、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。

  措施:

  1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

  2、在活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。

  3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。

  4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。

  5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动。

  运动目标:

  1、在老师引导下,喜欢做模仿操和徒手操。

  2、喜欢参加体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等基本动作,体验运动的快乐

  3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经验。

  4、在老师的提醒下,注意安全,不做危险动作。

  5、乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动。

  措施:

  1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作的协调性。

  2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排。

  活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。

  4、冬天时,鼓励幼儿积极参加锻炼,增强体质,提高对疾病的抵抗力。

  游戏目标:

  1、幼儿喜欢玩游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规则。

  2、对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。

  3、知道要爱护玩具,乐意学着收拾并把玩具送回原处。

  4、在区角活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩。

  措施:

  1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料。

  2、保证幼儿充足的游戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展游戏。

  3、在游戏中,老师要注重对幼儿的观察指导,逐步提高幼儿游戏水平。

  4、各类游戏穿插进行。

  5、活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作。

  四、家长工作:

  1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈,了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。

  2、资料信息:利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。

  3、召开家长会,向家长开放半日活动,增进家园交流。

  五、个别教育:

  1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育,并与家长取得联系,家园共同教育。

  2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教育。

  3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。

  4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手。

  5、幼儿老师进行个别教育。

  六、行事历:

  九月份

  1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。

  2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。

  3、召开家长会。

  4、开展主题活动“小宝宝”的活动。

  十月份

  1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。

  2、加强对幼儿听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交流。

  3、向家长开放半日活动。

  4、生活自理能力学习:学脱掉衣服、裤子,学穿没有鞋带的鞋子。

  5、开展主题活动:我和我家。

  十一月份

  1、继续加强各项常规教育。

  2、生活自理能力学习:学习扣纽扣。

  3、开展主题活动:苹果和橘子、学本领。

  十二月份

  1、生活自理能力学习:学折衣裤、学拉拉链。

  2、开展拍球比赛。

  3、开展主题活动:小司机、过新年。

  一月份

  1、开展主题活动:冬天不怕冷。

  2、班级工作总结。

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