小学教务主任个人的工作计划

时间:2021-04-21 10:22:11 工作计划 我要投稿

小学教务主任个人的工作计划范文(精选6篇)

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新一轮的努力,先做一份工作计划,开个好头吧。估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编收集整理的小学教务主任个人的工作计划范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学教务主任个人的工作计划范文(精选6篇)

  小学教务主任个人的工作计划1

  一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,我要说人民教师太辛苦了,下面分几个方面来说一说:

  一、思想方面:

  本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  二、教学方面

  1、备课

  积极参加教研活动,在校领导的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前1周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

  为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。

  三、德育工作:

  德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  四、个人学习:

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

  小学教务主任个人的工作计划2

  一、指导思想

  本学期,教务处将在学校领导下,认真贯彻区教育局相关教研会议和文件精神,以深化日常管理为重点,以提高教师课堂教学能力为重点,以提高教师专业水平和教学质量为目标,深化课程改革,巩固校本教研,优化课堂教学,进一步提高管理效能,全面提高教育教学质量,实现教师和学生素质内涵全面、持续、有效发展。

  二、工作目标

  1、推进教师队伍建设,加强教师培训。认真做好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的专业培训。加强骨干教师和青年教师的建设和管理,通过“名师培训工程”、“骨干教师示范教学”等活动,充分发挥骨干教师的作用,促进从点到面形成良好的教学风格。

  2、狠抓教学日常管理,实施教学质量监控。加强教研组和备课组建设,创新教研方式,完善常规管理制度。继续深化课堂教学改革,以提高课堂教学效率为主要任务,总结经验,不断提高教育教学质量。

  三、工作重点

  (一)加强领导,提高教师素质

  关注团队建设是我们当前的重要任务。这学期通过一系列的培训、研究、竞赛、展览活动,带领教师转变观念,锤炼教学技能,培养高素质的教学团队。

  1、加强理论训练,转变教育观念。进一步加强新课程改革的理论研究,转变教育观念,形成特色教学模式。积极组织教师自主发展,向名师学习,紧密结合自己的教学实践,改变旧的教学观念,实事求是、循序渐进地提高自己的教学和理论水平。通过人力资源和社会保障局和教师培训中心的在线学习和考试平台,提高教师的专业素质。

  2、鼓励学习实践,提供成长平台。突出骨干教师建设,继续加大培养青年教师力度,利用“培养未来名师”等教学展评活动平台,送他们下乡开展课、讲、评、总结、反思等一系列活动,促进教师快速成长。

  (二)科学管理,扎实把握教学套路

  1、严格执行课程计划。按照省级课程标准,开设各类课程。认真执行减轻学生课业负担的规定,严格控制学生在校时间。

  2、抓好日常教学工作,规范教学行为。教研室应组织教师了解教学常规管理制度,实行定期检查与随机抽查相结合的制度,每学期两至三次。教学部门应组织相关人员对教师备课笔记、作业批改、学生指导等进行专项检查。同时,根据检查的实际情况,对教师进行适当的评价,并及时发表意见和公告,作为教师年度绩效考核的依据。

  加强教研组长和备课组长的业务指导,引导他们创造性地开展教研活动,灵活开展教研小组和备课小组活动

  (3)认真、优质完成区级教研活动;

  1、中国学科未来名师培养项目——杨洁;

  2、送教育下乡——人员待定;

  3、继续开展中国省级课题研究。

  (4)做好家校合作,召开不同年级的家长会,与家长面对面交流,共同促进学生身心健康发展。配合校大队部开展各种学生活动。

  小学教务主任个人的工作计划3

  一、指导思想

  对照学校工作思路和教学工作计划,教导处工作人员要努力把自己锻炼成服务意识强、创新意识强、责任心强、奉献精神强的四强人员,认真履行自己的职责,要有较真的意识,与其他部门一起齐抓共管落实学校全员育人的方针政策,确保各项规划的工作落到实处,并公正透明处理涉及教师利益的问题。认真规划落实好每一项工作,于细微处展示自己的实力。

  二、自身素质的提高

  1、教务主任作为行政会议成员,要扎扎实实地落实好学校领导提出的各项要求,做好各项工作的带头履行及工作落实。要求教师做到的,自己首先要做到,并且要接受来自全体教师的监督。

  2、每周坚持听至少两节课,及时做到了解教师的教学状态。

  3、作为教务主任,主抓教务但也关系到教学,平时应该加强业务学习,认真整理学习笔记,学习笔记不得低于教师的要求。并注意保质保量。

  4、做到在其位谋其政,对于学校交付的各项工作,不推诿扯皮,要积极主动承担完成。做好各项服务工作。

  三、常规工作以及具体工作设想

  1、精细流程管理,扎实做好各项教学常规管理。

  利用好每天课堂教学常规检查工作,确保课堂教学的良好效果及有效课堂的促进。表扬工作认真努力、积极向上的教师,激励他们更有干劲,鞭策暂时落后的、不慎事的教师,让他们心头有压力,并能迎头而上行动起来。让教师对自己当前应该做什么,怎样做一清二楚,明明白白。思路清,工作力度才会有保障。

  2、每月进行一次教学常规检查,对于做的好的,及时表扬反馈,发现问题的及时通知整改,并通过教师大会予以反馈。

  3、每天的6节课,教导处人员每天至少抽查2—3节课,重点查教师是否有迟到、课堂组织情况、学生学习状况、无教案上课等等教学行为等。并对检查情况进行记载,于下班前进行公示。将检查情况纳入考核,在绩效工资方案中进行体现。

  4、继续落实做好教育局上级领导布置的各项任务,并在规定时间内及时完成所要上报的各类数据。

  5、认真安排组织好各项考试(包括校内的小知识竞赛以及校外的各类竞赛活动)的系列工作,确保考试各个环节不出问题,实行责任追究制,把细节做实做细。真正做到以考促教,以抓考风促学风,营造风清气正、比学帮赶超的浓厚的学习氛围。

  6、本学期对学生至少要进行一次问卷调查,及时了解教师在学生心目中的形象。每个教师可以随机抽取一个班,进行统计,满意率在95%以上的教师在教学常规考核中加5分,满意率在85%以上的考核加3分,满意率低于50%的扣3分,满意率低于30%的扣5分,教导主任要找其谈话,制定整改措施。

  7、继续加强学籍管理,完善学生电子档案。任何教师不得以任何理由劝学生退学或转学,同时也不得私自接收学生入班学习,接收学生必须由校长签字批准。

  8、做好师生的各类档案,重视教务工作档案的收集和整理。

  9、及时安排好各项工作,如课务、书本、资料等日常事务工作。

  10、对于各功能用室的管理,要责任到人,分工明确,每天做好各项常规工作,在确保正常使用的前提下,还要保证各种临时检查不出问题。

  11、教导处工作实行台帐制度,每天明确当天的事务,并在当天进行落实。

  12、组织一次至两次全校学生家长会。

  四、做好毕业班毕业生的常规工作

  1、要充分发挥毕业班班主任的核心作用,加大学生的培养力度,切实加强跟踪指导,既要加强平时的指导,又要注重测试后的分析,从中指出薄弱环节。

  2、因材施教,分层教学,给其较充裕的时间“自主学习”。对学生实行“错题整理制度”。对培优补潜过程进行考勤和考核。

  3、配合毕业班班主任对学生齐抓共管,适期召开六年级组教育研讨会。

  4、注重非智力因素的培养,协同大队部对毕业班学生进行心理专题讲座和心理咨询活动,确保学生能够正常发展个性。培养六年级学生良好的学习行为习惯和良好的心理素质。

  5、做好毕业生的去向工作,以及安排和组织好毕业会考工作。

  五、重视教师的业务能力培养,有效利用学校资源

  学校以及成为省合格学校,有了比较好的硬件条件,在本期将对教师进行信息技术的培训,组织教师集中在规定的时间进行学习。切实提高运用电教手段教学的能力,并达到一定的使用率。教务处对培训情况进行考勤,对培训效果进行跟踪。

  小学教务主任个人的工作计划4

  在我县各部门领导的高度重视和亲切关怀下,我校于20xx年9月1日正式开学,学校继续秉承“为学生的幸福奠基,为教师的成长导航”的办学思想,坚持让学生“唱起来,跳起来,笑起来”的培养目标。

  重视养成教育,狠抓的德育建设;注重活力课堂教学模式探索,狠抓队伍建设;积极开展“三大活动”(大德育,大业务,大课间)“四项工程”(名校工程,名师工程,读书工程,课改工程)等特色活动,打造名师,塑造精英,推进素质教育,让教师真正享受到职业的幸福,让学生尽情彰显青春的光彩。

  回顾过去,我们满载收获,正是因我们全体领导教师们的一路耕耘,才创造了全县中考连冠的奇迹;展望未来,我们信心百倍,突破过去是我们的追求。新学校,新起点,高目标,真实践,为推动学校教务工作更加稳步扎实开展,特制订如下工作计划:

  一、指导思想:

  新学期,新环境,对我们来说不仅是挑战,更是机遇。本学期,教务处将严格按照市教育局提出的有关目标和要求,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。要求每个教师做到与时俱进,开拓进取,内强素质,外树形象,强化教学管理。

  狠抓教学常规的落实,做到创新教学思路,深化教学细节,重视教学过程,拓展教学视野,促进教师专业发展,务实抓好教学研究,全方位落实精细化管理,努力开创我校教学新局面。

  二、工作目标:

  1、抓常规管理,规范教学行为。

  2、抓道德课堂,促进课程改革。

  3、抓教师培养,提高教师素养。

  4、抓教学质量,扩大办学影响。

  5、抓活动组织,提升校知名度。

  6、抓校本教研,彰显办学特色。

  三、主要工作及措施:

  1、抓常规管理,规范教学行为。

  (1)做好学期开学前的准备工作。

  帮助七年级做好学生分班等各项工作,做好教材与教辅的发放,协助其他处室搞好开学初的工作,确保教学秩序有条不紊。

  (2)加强课程计划执行的管理。

  严格执行新课程标准,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,面向全体,扎实双基,辅优转差,努力减轻学生负担。

  (3)做好教学常规检查工作。

  教学常规检查工作贵在坚持,重于落实,本学期,教务处会严格执行监管措施,即对早读、午自习、晚自习、培优补差、教研活动、教师上课、教案质量、听课记录、学生作业等进行定期或不定期检查,并在第一时间公布检查结果,结果将记入档案纳入教师综合考评,直接与绩效工资挂钩。

  (4)多角度开展评教活动。

  科学设计评价标准,通过课堂评价、问卷调查、作业检查、考试质量分析等,全面、客观、公正地评价老师的教学,善意的给老师提出一些整改意见。

  (5)严格考试管理。

  认真组织期中、期末及阶段考试工作,做好考试前的各项准备工作,重点对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为的发生,一经发现,坚决严肃处理。

  (6)加强学籍管理。

  严格执行学籍管理的有关规定,完善学籍管理系统,及时调整补充学生信息,并在每学期末计算每班学生流失率,并作为教师考评的一项重要参考数据。

  (7)完善油印室、实验室、微机室的管理。

  教务人员要严格要求自己,坚守岗位,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度,保质保量,任课教师的练习题,测试卷必须全年级统一印制,特殊需要的,印量小的需经教务处批准。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。微机室工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。

  (8)指导教师加强对学生成长的引导。

  要求班主任指导学生有效规划自己的生活及成长历程,引导学生的`课余生活由自由走向自主,由自主走向自觉。同时要求任课教师要有目的、有计划、有重点的对学生进行分层指导,补困提优,整合资源,实现超前发展或学有专长,提高其综合素质。

  2、抓道德课堂,促进课程改革。

  (1)加强道德课堂建设研究,创新课堂教学模式。

  本学期,我们会继续深入研究活力课堂,并在此基础上,进一步创新我校的课堂教学模式,提高我校的教育教学质量。

  (2)继续做好导学案的编写与使用工作。

  通过近两学年的学习和使用,导学案的作用已经日益明显。因此,本学期开学初,学校还要组织教师继续编写导学案,以便于进一步以导学案为载体,促进我校的课程改革。

  (3)加强作业建设。

  新学期我们会优化作业环节,争取落实“两精三重四必须”。即作业内容要精心筛选,精心设计;作业布置要做到“重科学、重实效、重要求”;对于每一次作业,教师要必须自己先做,必须及时批改,必须及时评讲,必须有相应的奖惩措施。总之,要让作业在巩固学习效果和提高学习兴趣方面发挥更大的效果。

  3、抓教师培养,提高教师素养。

  (1)有计划、有目的地进行教师培训,促成全体教师教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。

  (2)引领全体教师结合自身实际,规划自己的自主发展目标,力争专业素养有较大的提升。

  (3)重视青年教师培养。引导青年教师热心研究课堂教学,积极推进课堂教学改革,给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会,促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用,让有丰富教学经验的名教师、骨干教师继续做好“传”、“帮”、“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平,加快青年教师成长步伐。

  (4)加大名师培养力度。

  措施如下:

  ①设立专项发展资金,为名师培养对象的成长搭建成长平台,创设成长空间和提供各项支持。

  ②根据省、市级名师申报条件要求,物色培养对象。

  ③鼓励他们热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,早日加入名师的行列。

  ④为他们建立个人成长档案,引导他们制定个人职业生涯发展目标,以此保持较强的自我发展意识。

  4、抓教学质量,扩大办学影响。

  (1)做好每次考试试题的征订、考务和成绩的统计、汇总、分析工作。及时召开质量分析会,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。

  (2)抓好教师工作,措施如下:

  ①继续营造和谐的工作氛围,发挥爱岗敬业精神和团队精神,全体教师同心协力;

  ②各科要制定切实可行、详实的学科教学计划,交流、探讨、改进教学方法,提高教学效率;

  ③、培优、补差工作要真抓实干。采用分层、分类、培优、补差等各种方法,落实好优秀学生和“学困生”成绩的拔高工作,每个老师手上要有“学困生”的名单,并提出具体推进目标,分层指导,跟踪分析,争取有更大的突破;

  ④多方面收集中考信息,关注中考动向。复习资料要精心筛选,资源共享,多与兄弟学校进行复习备考资料的交流;

  ⑤从思想上做好学生的管理工作。继续加强学生的理想前途教育,让学生保持高昂的斗志与坚定的信心。加强对学生的心理辅导工作,让学生以健康的身体和心理。

  (3)采取关注结果更重视过程的思路,制定和完善教学质量评价方案,鼓励和奖励教学效益高的优秀教师,加大宣传,构建平台,扩大影响。

  5、抓活动组织,提升校知名度。

  (1)积极组织教师们参加各类机构开展的各项活动。

  如优秀课件、优秀教案、优秀论文等评比活动,鼓励教师们脱颖而出。

  (2)积极组织开展各种形式的校内活动,并加大宣传力度。

  如教学公开课、教师活力课堂大赛和专业知识测试等。对各类不同的教师提出不同的要求,搭建不同的舞台,达到相应的目标,使年轻教师不断成长,优秀教师不断涌现,使我校教师早日成为教育界的“明星”,从而来提升我校的知名度。

  6、抓校本教研,彰显办学特色。

  (1)深入课堂研究,向四十分钟要质量。

  全体教师都要树立“决战课堂”的忧患意识,深入研究教材,分析学生特点,认真准备教案,讲究课堂教学的方法,做到精讲巧练,因材施教,分层教学,精心布置课内作业。

  (2)充分发挥备课组的作用,强化集体备课制度。

  每次活动要有主题,有中心发言,并能制订出解决问题的初步方案,活动要有记录,做到资源共享及时反思总结,使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。增强教师提提出问题、驾驶教材的能力,增强教师自主研究意识,让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力,让教研真正助教师成长。

  (3)注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合。

  明确“问题即是课题,教学即是研究”,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,彰显我校特色。

  总之,新学期、新起点、新环境、新希望,我们教务处全体人员一定会分解目标,明确责任,直面挑战,迎难而上,以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创启智学校美好的明天!

  小学教务主任个人的工作计划5

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,以课程改革为中心,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。

  二、工作目标

  1、以制度为保障,继续狠抓教育教学常规管理,确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量,具体抓,抓具体,落实抓,抓落实,向40分钟要质量。

  2、搞好学校学籍管理工作,确保小学入学率、巩固率达100%。

  3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本,强化全员德育,德育工作要全员参与、面向全体、关注全校,体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

  4、抓好学校实验教学和信息技术教育工作,加快学校教学信息化的利用。 加强远程教育网的管理、使用效益;提高课堂教学的有效性。

  5、开齐开足课程,控制学生在校时间和活动总量。

  6、学校班子成员工作合作,以身作则。不断提升自己的业务专业水平,注重研究课堂教学,注重提升全校教学质量。积极探索“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径。

  三、具体措施

  (一)教学秩序常规

  1、严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师不得私自调课,若需调课由教导处统一安排,严禁旷课。

  2、上班期间不得大声喧哗,上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静,不大声谈论,不玩游戏,以免影响他人工作。

  3、上课期间,上课老师不得接打电话,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。

  4、上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。

  5、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生,必须由教务处统一按政策安排转学、、病休、复学学生就读等工作。

  (二)备课常规

  1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人电子教案。

  (1)教案要完整,教学环节齐全、学习目标明确;

  (2)有教学的重点和难点;

  (3)有板书设计和课内外练习及思考题;

  (4)有课堂小结。

  (5)教师应写好课后反思,总结亮点,发现不足。

  2、任何教师不得无教案进教室上课(包括评讲试卷、复习课、习题课等)。

  ( 三)课堂教学常规

  1、课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理问题避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力提高学生的思想道德素质,教书育人,并积极主动地抓好“保生留生”工作。

  2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力提高学生的综合素质。

  3、教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。

  4、上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,板书要规范、清晰、端正。

  5、要对学生严格要求,注意培养学生良好的组织性、纪律性,在课堂上遇到问题及时处理,重大问题及时和班主任联系。

  ( 四)作业常规

  1、作业要精心选择,要符合教学要求和学生实际,要适量、有效,不给学生造成过重负担。

  2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。

  3、作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评分标准,并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决

  4、教师要有错题集,学生要有订正本。。

  (五)测试和质量分析常规

  1、期中考试要按期举行,教研组组织一起评卷,统一登分并上报中心校。

  2、监考教师应认真监考,明确考场规则,严肃考试纪律,及时处理各种违纪行为,保证成绩的真实性。

  3、教师应按要求,对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷,并及时做好试卷分析、填写好质量分析表,便于分析和讲评。

  4、平时的练习卷及单元测验卷由任课老师自己出题,杜绝无目的测试。

  (六)教研活动常规

  1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展,参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假,并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和能力。

  2、每次教研备课活动要有明确的主题,充实的内容、详细的记录,要充分体现针对性和实效性。

  3、鼓励教师间参加听评课学习,每位任课教师每学期听课不得少于12节,并作好听课记录。

  小学教务主任个人的工作计划6

  一、指导思想

  坚持以课改为中心,深入贯彻落实县、校教学工作会议精神;在严格执行国家课程计划的前提下,以深入打造“建构式生态课堂”为突破口,以培养学生写字和阅读能力为重要抓手,全面提高我镇教学管理的有效性、课堂教学的高效性、学生自主发展的科学性,全面推行精细化管理,努力把我校教学工作推进到一个新阶段。

  二、工作目标

  1、更新教育观念,加大师资培训力度,用新课程标准深入指导教学实践,优化教学方法,变革学习方式,整合课程资源,制定并落实青蓝工程,打造教师专业化发展团队。

  2、充分发挥教务处的教学工作指导职能,领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革。

  (1)全体教师树立以人为本的思想,通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。

  (2)教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生独立性、自主性的培养。

  (3)大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合。

  3、切实提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。在县举行的教师、学生的各种比赛活动中,要争取得优异成绩。继续做好对优生、学困生的辅导工作,争取在县组织的学科知识竞赛中取得好成绩。

  4、积极进行教科研改革,本学期要继续做好课题实验研究工作,指导教师进行教科研改革。使教师充分领会课改理念,在教育教学中,敢于大胆创新,能以实践指导工作实际需要。进一步扩大课改培训的广度与深度,做到“针对性强、可操作性强、实效性高”,使教研教改具有一定的成果展现。

  5、狠抓教学常规的落实工作,通过相关制度措施的完善,使教学常规工作管理做到内部公平化、外部竞争化、教师激励化,提高教师工作的积极性和主动性。要进一步做好周查月结工作,开展好教学常规落实管理月活动,进一步加大教研的检查管理力度,全力打造高效课堂。

  6、狠抓教学质量的提高,要全面落实全县小学教学工作会议精神,大力开展课堂教学质量效益活动。切实提高六年级毕业生的教学质量,认真做好文化素质检测工作,继续提高毕业生检测的合格率和平均分。

  7、狠抓写字教学工作,通过开展教师写字比赛、教师写字课竞赛、学生书法比赛等多种活动振兴我校写字教学,争取学生写字入体率达百分之九十以上。

  8、狠抓体艺工作,培育学校体艺特色,确保全县的领先地位。

  三、重点工作

  (一)突出重点,积极推进新课程改革

  1、加强学习,转变观念。认真学习各科新《课程标准》,进一步加大对教师理论学习笔记的检查力度。教务处要认真收集、整理新课改信息,供全体教师学习、借鉴,使全体教师转变教育观念,确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。

  2、狠抓全员参与的新课程理论培训活动。本学期要按时参加县组织的教材培训活动,充分发挥校本培训的作用。另外,要积极组织教师走出去,学习先进的教育、教学理论。组织老师向支教学校学习其管理、教学等方面的先进经验。

  3、重视研究,积累经验。各教研组通力合作,开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动,及时发现、研究和解决课程实验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕课改定研究主题,召开课改研讨会,开展课堂教学观摩研讨活动。

  (二)关注课堂,全面打造全优品牌

  1、改革备课模式。在制定教学目标时要突出情感、态度、价值观的多维设定;备课要突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

  2、全力推进三口小学生态式的“高效课堂”,提高高效课堂层次。

  一是推行“自学知疑、交流互动、精讲点拨、巩固迁移”模式,以教法优化保证“课堂全优”。

  二是加强学生学习常规训练,以学法的优化促进“课堂全优”。加大学生学法指导力度,从学习常规抓起,注重课前预习、课堂自学、独立作业、课后反思等习惯培养,规范学习过程每个环节,努力把教师劳动转化为学生学习成果,提高课堂教学效益。

  三是强化立体评教机制,以评教方法的优化保障“课堂全优”。要求各学校严格按照市教育局有关文件精神,制订好立体评教实施计划,成立相应组织,规范操作流程。评教要体现公平性、多元性、科学性、激励性等原则,体现规范课堂教学活动目的,要有利于激发教师工作积极性,促进教师专业成长。

  四是整合教学资源,以现代化教学手段支撑“课堂全优”。大力提倡课堂上使用现代化教学手段,培养教师现代信息技术应用和多媒体课件制作能力,提高“四配套”工程所配实验仪器设备使用效率。配合省市县“农村中小学优质教学资源进课堂”相关活动,加强对优质教学资源的收集与整合工作,确保“优质资源”高效进入课堂。五是注重德育美育,以综合素质提升实现“课堂全优”。要求教学中合理运用德育和美育原理,注重学科渗透,引领学生求真、求异、求活,培养学生心智技能,塑造积极健康人格,帮助学生树立正确的人生观、价值观和审美观,促进学生全面发展。

  3、健全教研机制。建立健全教研教改机制,加大对教研组管理的力度,教务处与教研组长、老师层层签定目标责任书,责任目标落实到人。开展各种教研活动要做到目标、计划、内容、时间、人员五落实,内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课;重点加强外地外校教改经验介绍,使之成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流的一个重要途径。教研活动要与教科研改革相结合,继续改革课堂教学模式和方法,大力倡导因材施教,提高课堂教学的容量、质量和效益。

  4、加大调研力度。期中前后将对各年级进行课堂教学质量调研。课堂教学质量调研主要采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课,“看”即看备课组活动、班级管理资料;“查”即查教师的备课、作业;“问”即问卷调查,包括教师问卷、学生问卷及教学质量调研卷。每一次调研教务处将与教师反馈教学调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,并提出一些建设性意见与建议。对质量调研情况进行分析,及时与任课教师沟通,商量对策,为抓好教学质量做好指导,当好参谋。

  5、开展综合性实践活动。全体教师要对综合性实践活动以予以充分重视,教学中要发挥学生的主体地位,要密切联系学生生活实际,要引导实践,强化操作,注重体验,促进创新。

  6、抓好各类检测。要继续抓好期末的语文、数学书面检测工作,同时要认真做好平时成绩的评定,发现问题及时处理,寻找对策。不进行考试的学科,要加强平时练习成绩的记载,做到客观、公正地评价每一个学生。继续对学生各科综合素质与能力进行非书面检测。

  7、做好各类学生的辅导工作,要全面做好对优秀生的辅导工作,鼓励学生冒尖,做好对后进生的辅导工作,使他们能掌握教学大纲规定的目标。对分层教学进行研究,让各类学生都能得到充分的发展。

  (三)强化管理,提高教师队伍素质

  1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程,不得随意增减。

  2、抓好对教学工作的检查与评价,期中由各教研组采用自查与互查相结合的形式进行检查,教导处将采用平时抽查(一日督导、听随堂课)和期末总查的形式,对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作,不使任何一个学生掉队。

  3、加强对教研组管理。督促教研组组织开展好各种教研活动,营造浓厚的教研气氛,要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。内容要形成专题化、系列化。本学期将继续围绕“新的课程理念,新的课程标准,新的教学行为”这一教研专题开展研究活动。

  (四)强化过程监控,完善教学评估机制

  评价具有强大的导向性和激励性,规范评价监督,就是优化评价和监督机制,引导和激励全县基础教育教学,全面提高素质教育质量。我校将从教学管理、课程管理、教学条件、校本研训和评价研究等五个维度,立足过程性、效益性、发展性,采取关注结果更重视过程的思路,按照市县局制定的中小学教学质量评价方案执行。

  (五)继续推进振兴阅读行动

  1、营造氛围,亮出主题。从室内外环境、教学过程中和评价中,加强学生的阅读力度,养成阅读习惯教育。

  2、将共读体系日趋完善。对推荐的书目班班有规范,人人有落实,同时给时间、给方法、给评价。

  3、以活动促行动。准备举行阅读节、跳蚤书市、美文诵读比赛、古诗文背诵、故事演讲比赛等实实在在的活动,激发学生的读书热情。

  (六)大力开展振兴写字行动

  1、促使教师认真上好每一节写字课,课中注重指导。

  2、学校将采取班级月测评和年度总测评相结合的方式,评选出写字先进班级和写字先进个人,通过开展教师写字比赛、教师写字课竞赛、抄报比赛、个人书法展示等评价形式充分激起学生想写字、写好字的良好风气。

  四、保障措施

  1、在管理中继续全面推行精细化管理,明确各类管理人员职责,变粗放型管理为精细化的管理。强化教学常规,加强过程管理与程序管理。坚持教学常规月检查制(备、教、改、辅、考、评、研、行集体教研),坚持领导蹲点制(分管一个年级、蹲一个教研组、联系一个班级、参与一个主题活动),坚持“五个一”(每期至少读一本教学名著、上一节研究课、每期至少写一份有价值的论文或总结、参与一个课题研究、开一个有价值的讲座)。

  2、努力提高教科研水平,规范教科研管理,积极培育课题精品,提高课题质量,真正做到以科研带教研,以教研促科研,使科研、教研、教学有机整合,逐步实现科研兴教。

  4、认真组织参加片、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动,促使教师在压力中得到成长,获取成功的喜悦,争取在学科带头人、骨干教师评选中有所突破。

  5、切实抓好各技能课的教育教学工作,促进学生身心全面健康地发展。认真落实、抓好学生的训练和测试工作,提高学生身体素质;抓好学生的艺术、科技、信息技术的教育,开展各类文体活动和兴趣活动,全面提高学生素质,激励具有特长潜能的学生发展自己的特长,真正把空间留给学生,把技艺传给学生,把健康和快乐带给学生。

  2、抓好学生的心理健康教育,促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教育指导的日常管理,开展学生心理健康教育指导和实践研究活动,研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态,采用不同的方法加以教育、引导,培养学生良好的心理品质。

  6、加强特长生培养及学困生教育。建立特长学生档案,并根据具体情况实行免试制度,鼓励和促进学生学有所长并能持续、显著发展;加强学困生个别辅导,建立学困生档案,加强家访,因材施教,善于发现其闪光点,帮助学生树立信心,促使其潜能得以最大发挥。

  7、继续发挥教务处职能作用,管理上不断追求进步

  (1)加强新教师培养,扎扎实实做好新教师上岗三年的跟踪考核,采取措施使师徒结对落到实处,实行跟踪制,跟踪听课、跟踪查教学六认真、教学质量,使新教师在上岗三年内打好扎实基础。

  (2)加大校级骨干教师培养力度,为他们定目标,定任务,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习、亮相机会,为评选市级骨干教师提供较充裕的人才资源。

  (3)加强教务处自身建设。一是加强学习,不断提高自身业务素质,二是团结协作,组织好各项工作,当好校长室的助手。

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