学校教学工作制度

时间：2022-08-18 19:15:00 制度我要投稿

相关推荐

学校教学工作制度

　　在日新月异的现代社会中，制度使用的频率越来越高，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的学校教学工作制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校教学工作制度

学校教学工作制度1

　　为了全面贯彻党的教育方针，增强师生的体质，减少疾病的发生，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。特制定本卫生工作制度。

　　一、课堂卫生

　　1.教室墙壁每年粉刷一次，经常保持清洁；

　　2.教室照明配备适当，定期检查维修；

　　3.课桌椅逐年更新或维修，以符合学生身体发育的要求；

　　4.教师上课板书大小要适当，要规范化，位置要适宜；

　　5.注意学生用眼卫生，第一排课桌椅前缘离黑板不少于2米，定期调换学生的'座位，看书写字姿势要正确，距离要恰当，认真做到“三个一”，认真做好眼保健操；

　　6.注意减轻学生过重负担，不拖堂，每天课外作业高中不超过1.5小时，初中不超过1小时。

　　二、环境卫生

　　1.环境卫生分区包干，责任到班，落实到人；检查项目、评分标准发放到各处室、各年级、各班级；

　　2.坚持每周一大扫（星期五下午第八节），每天一小扫（下午放学后），每天坚持搞好保洁；

　　3.公共区和教学楼配备必要的卫生设施，每天由专人负责清扫倒洗；

　　4.每次卫生清扫后由学生干部进行检查评比，公布检查结果；

　　5.禁止随地吐痰、乱丢果皮纸屑、乱刻乱画，违者要扣该班卫生分数。

　　三、体育卫生

　　1.体育课要向学生进行体育知识教育，体育课教学和课外活动对病残学生要作出安排；

　　2.每天坚持做广播操，组织安排好学生的课外活动；

　　3.体育场馆和器材要定期检查和维修，做到符合卫生要求和安全要求；

　　4.上体育课学生要穿运动鞋和运动服，要按学生性别、体质情况分组教学，负荷合理，防止发生伤害事故；

　　5.教育学生饭前饭后不参加激烈的体育活动，女学生在月经期不要参加剧烈的体育运动；

　　6.设置体育课和课外活动后洗手的设备。

　　四、个人卫生

　　每个人必须做到“五要六不”：

　　要定时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服、勤洗澡，要勤洗手、勤剪指甲，要勤理发。

　　不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不用公共毛巾、茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

　　五、公寓卫生

　　1.每日轮流清扫寝室、厕所、洗漱间及浴室；叠好衣被；毛巾、牙刷、口杯等日常用品摆放整齐；

　　2.严禁在公寓内外乱扔杂物，保持公寓内外的环境卫生；

　　3.不随意坐、躺他人床铺，不随意穿戴他人衣帽，防止疾病相互传染；

　　4.为防止传染病在公寓流行，所有寄宿生要接受预防接种；

　　5.发生疾病，应及时向老师和保健室报告。

　　六、卫生宣传

　　1.及时向全校学生传达上级卫生部门对卫生工作的要求和指示，并组织卫生委员学习讨论，认真贯彻实施；

　　2.根据季节，及时举行流行性疾病的防治知识讲座；

　　3.运用各种形式，经常开展卫生宣传，每半月出一次校卫生专刊，定期张贴卫生宣传报，各班的黑板报，卫生宣传要占一定的版面；

　　4.有计划、有组织地培训卫生干部，每月召开一次卫生委员会议；

　　5.定期向女学生讲授青春期的卫生知识课；

　　6.每期总结评比优秀卫生班集体和优秀个人。

　　七、保健所工作制度

　　1.学校保健所坚持面向学生，为学生服务，做好视力低下、肠道蠕虫、龋齿、贫血、沙眼、营养不良的防治及各项卫生保健工作；

　　2.根据市、区卫生防疫站规定，及时组织注射各种预防针，搞好季节性的传染病预防工作；

　　3.学生就诊小伤病随到随看，急重患者及时转送医院；

　　4.学生在其他医院看病需要在保健室打针时，一律凭医院的注射单，否则不予打针；

　　5.年级以上的学生集体活动，保健所要派人带医药箱跟随参加。

学校教学工作制度2

　　（一）教学行政管理制度

　　教导处在校长领导下，协助校长全面贯彻教育方针，积极推行素质教育，负责计划、组织、检查全校的教学工作，负责处理日常教务事宜。

　　1、开学前的准备工作和期初工作

　　（1）根据学校工作计划，制订好每学期教学工作计划。

　　（2）协助校长做好教学人员及其它岗位人员的工作安排。

　　（3）做好招生，编班工作。

　　（4）安排好学校课程表和作息时间表。

　　（5）做好老师教学用书、参考资料的发放工作及学生的订书工作。

　　（6）组织制订好各教研组工作计划和教学进度计划，并做好审查工作。

　　2、日常工作

　　（1）定期召开教导处有关人员的会议，讨论教导处工作，使各方面工作有序进行。

　　（2）经常检查教师的教学情况，定期抽查教师的备课笔记、听课笔记和作业布置，批改情况，加强随堂听课，发现问题及时采取措施。

　　（3）组织开展各学科的课外活动，表彰教学常规执行良好的教师，每学期组织一次优秀教案展览或优秀学生作品展览，组织落实各类竞赛。

　　（4）组织好期中、期末各类考试的有关命题，阅卷，成绩统计，质量分析及考务等工作。

　　（5）做好学籍管理的各项工作，做好师生业务档案的资料积累。

　　（6）做好调、代课安排工作，保证教学工作正常开展。

　　（7）组织好校级以上的公开教学研究活动。

　　（8）协助校长抓好学校教育科研工作。

　　（9）关心图书、实验、信息技术等教学设备的使用情况，保证其高效使用，发挥效益。

　　（10）做好各类人员的职务培训及有关高一层次的学历进修工作。

　　（11）做好一学期各类教学档案资料的收集、整理、登记、归档工作。

　　（12）组织教师做好学期教学工作总结，教研组、年级组工作总结，并填写好个人教学业务档案（正本）

　　（13）对教研组和年级组工作进行评估考核。

　　（14）总结学校教学工作的成绩及失误，并提出改进措施，定期向校长室汇报。

　　（15）认真做好毕业班的毕业及升学的指导工作。

　　（二）备课制度

　　课堂教学是教学工作的中心环节，而备课是上好课的首要条件，要提高教学质量，首先必须重视备课，为此，特制定以下备课制度。

　　1、明确指导思想。

　　第一，教学设计要体现素质教育的原则，寓教育与教学之中；

　　第二，加强基础和培养能力相结合，体现二期课改的理念；

　　第三，教与学相结合，充分调动学生的学习积极性；第四，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯。

　　2、认真学习《学科课程标准》，疏通全册教材，阅读有关参考资料，把握各章节的重点和前后之间的联系，做好教材上的习题和思考题，了解每道题目的训练目的。

　　3、根据《课程标准》、教材内容、学生实际，确定每单元、每章节、每课时的教学目的要求，重难点，选择恰当的教学方法，五年以下的教师备详案，五年以上的教师根据实际情况详略结合。

　　4、加强集体备课，每学期不少于三次，要有主讲人，以单元备课为主，确定重难点，探讨教学方法，提出教学建议，统一教学内容和进度。

　　5、每位教师都必须认真写好课时教案，格式要规范。包括标题，教学目的，重难点，教学时间，教学过程、板书设计等，要求书写认真、层次清楚。

　　6、备学法、备教法、备教学准备。根据学校条件和学生特点，灵活选用教学方法，充分利用直观教具和现代信息技术，课前准备好所用教学具。理、化、生、自然等学科必须做好实验准备器材，备操作。

　　7、每位教师必须做到超前备课，杜绝不备课进班上课。

　　（三）备课检查、交流制度

　　为帮助和督促每位教师进一步认真备课，不断提高教学业务水平，提高教学质量，特制定下列检查制度。

　　1、检查内容

　　（1）备课数量

　　（2）备课质量

　　①教学目标要求是否明确，重难点是否体现，是否结合实际落实三维目标。

　　②教学过程设计是否完整，环节是否清晰，表达是否精炼，是否照抄教案，能否联系实际，设计恰当的教学方法和教学手段。

　　③教案是否体现精心选择和设计练习，有否教学随笔。

　　（3）教案的详简情况

　　2、检查方法

　　（1）校长室、教导处等人员在随堂听课的同时检查备课情况。

　　（2）教导处和教研组每学期期中和期末各检查一次所有任课教师的`备课情况，并作好定性定量记载分析。

　　（3）教导处进行不定期抽样检查备课，并将检查结果纳入考核资料。

　　3、统计和反馈

　　（1）备课笔记的检查结果由教导处统计、汇总、通报、存档。

　　（2）对不符合备课要求的教师，教导处及时与其联系，了解情况，研究整改办法。

　　（3）每学期进行一次优秀备课笔记展览。

　　（四）上课、听课、评课制度

　　实施素质教育，提高教学质量，关键在于课堂教学，因此，必须加强课堂教学改革的研究，强化对课堂教学的监控，提高四十分钟的效益，特制定下列制度。

　　1、上课制度（以“一日行为规范”中的上课规范为准）

　　2、听课制度

　　（1）听课形式

　　①同一教研组、备课组教师间的随堂听课；

　　②校级及以上公开课听课；

　　③鼓励跨年级、跨学科听课；

　　④领导检查性听课（含学年度考评评价课）

　　（2）听课量

　　①分管教育、教学，体、卫、艺科等校长和正副教导、德育主任，每学期听课不少于20节。

　　②年级组长、备课组长、教研组长每学期听课不少于12节。

　　③教龄五年以内的教师每学期听课不少于15节。

　　④其他教师每学期听课不少于10节。

　　3、评课制度

　　（1）学校中层以上领导听课必须认真记录，并与上课教师及时反馈，学期结束前一周，每位领导将听课情况汇同听课笔记予以汇总分析，并写好一份“学校课堂教育现状调查”的分析报告交校长室。

　　（2）年级组、教研组、备课组长听课也务必作好记录，并及时与相关人员交流情况，听课笔记及有关建议、要求等情况汇总教导处。

　　（3）凡校级及以上公开课，必须做好评课工作，按听课范围分别由备课组、教研组和教导处组织安排，并作好评课记录。

　　（4）每堂公开课评课表，及每一学年的课堂教学评价和教案均由教导处落实计划安排，并进行评估，业务归档。

　　（五）教科研管理制度

　　1、教师要根据所教学科（也可跨学科），在学期初或学年初，选择或确定教育科研课题。

　　2、教科研课题一旦确定，要及时上报，区级课题要填写“课题申报表”，一份送区研发中心，一份自留。校级课题也要教导处备案。

　　3、教科研课题要求目标明确，计划性强，多人合作的课题要由专人负责，定期研究，测试效果横向对比，认真总结，个人课题要坚持实验，跟踪实践，取得成果。

【学校教学工作制度】相关文章：

学校工作制度02-18