2015最新农村小学学校章程（样本）
(四)办公室负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作。协助校长搞好调查研究工作。按照学校领导意见，协调各部门之间的关系，组织完成需各部门共同办理的综合性工作。协同有关部门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作，负责接待来访人员。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。管理好学校的党政公章，认真做好党政会议记录。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工资变更及离退休等手续，管理好学校的公用车辆。办公室设主任(副主任)1名。
第二十条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工大会职权范围的事项，应提交教职工大会审议。
第二十一条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。
第二十二条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室(或荣誉室)，重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。
第二十三条 学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、德育(政教)等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构;建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任;坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。
第二十四条 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。
第二十五条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。学校严格执行《xx 市校车安全管理办法》，落实校车承运人责任保险。
学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。
第二十六条 学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用，完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。
第二十七条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第四章 教育教学管理
第二十八条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。
第二十九条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。
年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。
教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。
第三十条 学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。
学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感。
学校认真贯彻实施《国旗法》，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育。
学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。
学校建立(利用)德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。
学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。
学校志愿者服务队工作由党支部和团支部进行管理并提供服务;如实记录志愿者服务的具体时间和工作内容并备案;服务队表现出色的志愿者，学校给予精神文明奖励;对于不能按时保质完成服务工作的志愿者学校将及时进行监督教育批评。
第三十一条 学校在班级文化建设上努力打造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，每学年开展“xx小学班级文化建设评选活动”。旨在通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲奉献，爱祖国、爱劳动、爱科学的热潮，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人的正能量蔚然成风。
第三十二条 学校十分重视少先队工作，将红领巾小社团活动确定为少先队工作品牌，引领队员们在社团活动中快乐成长，全面发展。同时，学校根据不同社团的特色，在红领巾小社团中开展“快乐争章我能行”主题活动，让队员在丰富多彩、生动活泼的争章活动中，增才干、育品德、强身心。
第三十三条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。
第三十四条 学校采用班级授课制，教学组织形式为班级授课。
全面执行国家和教育行政部门颁布的教学计划，开齐课程，开足课时，不随意增减学科课时。学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作。如遇特殊情况必须停课，须按有关规定向上级主管报门报批。
加强常规教学管理，全面贯彻各学科课程标准，优化计划、备课、辅导、改作业、考核、总结等常规教学环节，提高课堂教学效率和教学质量。
学校按规定选用教材教辅。严格执行国家和省、市教育行政部门有关教材、教学资料管理的规定，不使用未经过国家和省教育部门审定的教材，不擅自向学生销售非教育部门推荐的各种复习资料和习题册。
学校积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。坚持贯彻国家教委《关于全面贯彻教育方针，减轻学生过重课业负担的一件》，改革课堂教学，提高课堂教学效率和质量，力求堂上完成作业，低年级不布置作业，中年级布置课外作业不超过《意见》规定的时间作业量。保证学生在校学习时间不超过六小时。
教师要热爱学生，坚持正面教育。重视培养优秀学生，对学困生不歧视、不讽刺，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。学困生教育转化率达90%以上。
第三十五条 学校积极推进课堂教学改革，确立了“立足于教研、立足于课堂、立足实际、大胆改革、稳步推进”的课堂教学改革思路，打造高效课堂，积极探索慕课教育新模式。
改革考试评价制度，实施学生综合素质考核评价。各学科要改变单一的考试打分制，实行从笔试、口试、动手操作、学习品质等方面进行综合考核，将平时考核和期末考核结合起来，综合评价学生学科学业等级成绩，促进学生全面发展。
第三十六条 学校严格执行《学校体育工作条例》，实施《国家学生体质健康标准》，按规定开设体育与健康课程，组织开展大课间和课外体育活动，合理开展课余体育训练和竞赛活动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定，每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工作，提高学生体质健康水平。
第三十七条 学校严格执行《学校卫生工作条例》，建立和健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康教育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行健康检查，建立师生健康档案。
学校建立医务室(或卫生室)，负责师生的卫生保健工作。
第三十八条 学校严格执行《学校艺术教育工作规程》，按要求开设艺术课程，组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园体育文化艺术节，为学生创造良好的校园文化艺术环境，提高学生艺术文化素养。
第三十九条 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课、志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。
第四十条 学校贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，建立相关工作机制，配备专(兼)职教师，建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。
第四十一条 学校加强信息技术管理，大力推进信息化进程，配备信息化装备，并在教学、科研、教学教务管理、教学评价等方面取得了显著成效，有力推动了教育改革与转型。
第四十二条 立足本社区极其丰厚的传统文化和自然生态资源，以“专题式”体验教育为突破口，以“爱国”为核心、“守法”为重点、“诚信”为关键、“知礼”为基础，以 “自律成长我能行”为主线，以评选“文明班”为平台，创造性地引领学生开展日常行为规范教育、礼仪教育、卫生保健教育、学务整理教育、学习习惯教育、诚信教育、传统文化教育、环保教育、科技教育等等，通过国旗下讲话、黑板报和红领巾广播站，做到周周有教育主题，月月有宣传主题，此外，利用假期实施 “160”工程，开展以学校为主导、社区居委会为联络枢纽、家庭为练场的系列德育践行活动，让学生在日常学习生活中体验，逐渐完善自我，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
第四十三条 学校坚持以教育理论为指导，以素质教育为主题，积极开展教育教学研究和教改实验活动。实施我校制定的教育学科研三项制度：(一)坚持不懈地开展“三课” (教学汇报课、创评优质特色课、教改探索课)活动;(二)科组、教师年度(或学期)教研课题研报制度及教育科研成果申报奖励制度;(三)教育理论学习及教学经验交流推广制度。另外，学校鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励教师著书立说。
第四十四条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。
第五章 学生管理
第四十五条 学校按照就近免试入学原则，招收卢溪、塘厦、宝莲、草墩、护安围、横滘头、三联等七条村年满6周岁的适龄儿童;不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。学校按上级教育行政部门的有关规定接收转入学生。凡按有关规定被学校录取或转入的学生，即取得学校的学籍。
第四十六条 学生享有法律法规规定的受教育的权利，主要有：
(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;
(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;
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