三年级英语评课稿

时间:2022-02-12 10:02:17 稿件 我要投稿

三年级英语评课稿

  金老师为我们英语课题组成员上了一节研讨课,内容是3A Unit 5第一教时,主要目标是要让学生学会四种学习用品,以及How are you?的问法及其两种不同的回答。老师带着童心,心里装着学生、装着教材走进了课堂,整节课活泼,到处闪现思维的灵动,学生积极参与,知识和技能在这节课中都得到了较好的发展。以下几个地方表现得尤其突出:

三年级英语评课稿

  1.早渗透。其一,How are you?的问法及其两种不同的回答是本节课的重点内容,但也是平时上课时师生互相问好的.常用语,虽然学生接触英语才短短的一个多月时间,可老师在这方面以及给予了足够的重视,学生对于这些句子已是烂熟于心,所以表达起来也是驾轻就熟。其二,在学习新单词时,能给学生词组的渗透。如在学习pencil时,让学生组词时,就有学生学生说出three green pencils和thirteen pencils,学生得到老师的认可,也会非常高兴,同时听课老师也有为之一震的感觉。

  2.不断构建学生头脑的知识。在本学期的学习中,Mr,Mrs,Miss这三个单词一直是三年级孩子学习的难点,经常说错,在学习了几个新单词后,老师拿出孩子预先做的各种头饰,分别称之为Mr Pen或者Miss Pencil,然后再练习今天的对话,既有童趣,又巩固了语言点。

  商讨:

  1.教师在语音、在指导学生朗读时还需加功夫。特别是清辅音结尾的词,尤其要注意。还有this is的读音,听起来觉得不舒服。

  2.在对话时要注意层次感。如A: Hello, B. How are you?

  B: Hello,A. Fine ,thank you.这样听起来有点乱。

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