读书讲话稿

时间:2021-04-16 10:35:06 稿件 我要投稿

读书讲话稿范文(通用8篇)

  在生活中,接触并使用讲话稿的人越来越多,讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢?下面是小编为大家整理的读书讲话稿范文(通用8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

读书讲话稿范文(通用8篇)

  读书讲话稿1

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

  大家上午好!今天我的国旗下讲话是:为中华之崛起而读书。

  六十余年风风雨雨过去,我们的祖国又一次迎来了她的生日。六十二年,我们的祖国从弱小走向了强盛,从贫穷走向了繁荣。在这九州欢腾,普天同庆的日子里,我们衷心的道一声:祖国,母亲,我们爱您!

  在人类文明发展的道路上,在世界历史进步的长河中,很多曾经显赫一时的王朝由兴起走向毁灭,很多曾经辉煌一季的民族从繁盛走向衰亡。而我们,我们中华民族,五千年前在神州大地上发源,五千年后依然在这片土地上进步。我们经历了秦皇汉武的铁马金戈,经历了大唐盛世的霓裳羽衣,经历了蒙古帝国的空前绝后,也经历了百年屈辱的腥风血雨。我们中华民族,我们中华儿女,存在,就已经是一种力量,发展,就更加昭示了一种强大!

  爱国在不同时代有不同的内容。在中华民族悠久的历史中,有过壮士一去兮不复还的苍凉悲壮;有过匈奴未灭,何以家为的凛然不惧;有过驾长车,踏破贺兰山缺豪言壮语;也有过下则为河岳,上则为日星的浩然正气。对于上世纪初的爱国青年,反帝反封建的爱国浪潮是他们的战场;对于三、四十年代的革命志士,抗日救国的号召是他们的动力;对于五十年代的英雄儿女,抗美援朝,保家卫国是他们的使命;而现在,对于我们,对于当代的青年学子,面对着祖国日益强盛,不断发展,我们的责任又是什么,我们又该怎样爱国,怎样去做呢?

  在网络上看到太多的激进言论,什么打倒小日本,抵制日货,中国要东京大屠杀等等,在我们身边,包括在校园内,这样的话也是随处可闻。上个月学校曾派出七名同学与一位老师赴韩国参加一次交流活动,我很荣幸地成为了其中一员。回国后,我与同学谈论见闻感受,提及了美国人的言行举止处处透着一股骄傲,立刻引起了同学的愤慨:就应该打他一顿!当然是气话,当然是随口一说,但是我认为,这样的话,纯粹是个人情感的一种发泄,根本没有任何实际意义。我们的爱国,靠的不是嘴上说说,而应该是实际的行动。

  作为学生,我们的义务就是学习。有人说:作为学生,我们要好好学习,长大了好找个好工作,生活得轻松些。他不曾想过,为自己找个饭碗而读书是多么的渺小和可怜,多么无聊和可悲!这算是什么教育?这是最错误的教育,这是最糟糕的教育。这教会学生的不是努力,不是奋进,而是自私自利,是目光短浅。我们难道还能为了自己,甚至于为了老师家长而学习吗?现下国际局势日趋复杂,世界形势更加紧张,我们的祖国虽在不断发展,但也同时面临更多的考验和挑战。祖国有有太多的机遇等着我们去把握,太多的责任等着我们去担负。我们应当为什么而读书?为中华之崛起而读书!,

  我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去,知识才是力量,没有科学文化何谈报国?别沉迷于华而不实的容貌中,低级、庸俗的玩乐中;别终日浑浑噩噩、碌碌无为;也别两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,出了这道校墙,我们要面对的是世界的纷繁复杂,是国家未来和民族命运的严峻考验。我们有责任为国家,为民族,赢得发展的空间,争取更高的地位。只有在校园里学好知识,锻炼能力,才能在激烈的竞争中立于不败之地。只有明确了我们学习的目的,只有认识到我们任务的艰巨,才能拥有足够的动力,才能拥有足够的勇气,来面对,和克服可能遇到的一切困难,创造祖国光辉的未来!

  同学们,东方雄狮已经觉醒,东方巨龙已将腾飞。振兴中华这一伟大而光荣的使命正等待着我们去完成。就让我们从现在开始,努力奋斗,共同托起明天的太阳,让世界震撼于他的万丈光芒!

  读书讲话稿2

亲爱的老师,敬爱的同学们:

  大家好!

  我是来自高二(2)班的学生代表,今天我演讲的题目是《多读书》。

  有这样一句话:你最大的问题是书读得太少而想得太多。或许在场的每个人都希望自己富有内涵而谈吐不凡,因为我们深知,内在美才是真的美。可是,我们都做了些什么呢?永无止境的是计划、计划、再计划,鲜而有之的却是实践。你们可以不停的刷微博,看心灵鸡汤,读那些不痛不痒无病呻吟的青春文学,却将哲学名著拒之门外,那么你们觉得什么是读书?

  我曾经很疯狂的喜欢过一本书,它的扉页上只有一句话:你要意识到自己是渺小的。读书就是这样,用一种仰视的姿态去观赏他,而不是不求甚解。

  有很多的人多说,一年读了上百本书,却什么收获都没有,甚至看了新书忘了旧书,这样的阅读方式是不成功的。而那些成功的阅读者,哪怕一年只研究一本书",他也能够登峰造极。

  阅读的意义,就是在一些简单文字里面,与一位素不相识的男人或者女人,随之产生灵魂的碰撞与共鸣。但是,一个爱读书的人,也未必就是文化人或者是品德高尚的人,关键,还是看他读的是什么书。书的内容和品味才真正反映了这个人的水平。

  书是一种很笼统的叫法,其内容三教九流,五花八门。漫画书也是书,小人书也是书,说明书你敢说他不是书吗?那么我们应该怎么选择呢?

  首先,要给自己定位,看看自己喜欢读哪种,适合读哪种。要按自己的能力来,这样就不会觉得读书枯燥乏味了。

  其次,可以依靠选本选书。鲁迅先生曾经说过:"倘要看看文艺作品呢,则先要看看几种名家的选本,从中觉得谁的作品自己最爱看,然后再看一个作者的专辑"。

  第三,可以选择一些畅销书籍以及被强烈推荐的作品,好书的人气自然不用多说啦!

  下面就是品书啦。

  汪涵家有一个书屋,取名为"培荣"。他在接受采访时说了这样一句话"读书,是一件充满仪式感的事情。每天我都会挑选出自己最爱读的三本书,然后洗手,点一根檀香,放一段古琴曲,泡一杯好茶,这是必不可少的工作"。

  其实品书真的是一件神圣的事,他是两种不同世界观的交织,是两个不同心灵的碰撞。

  谁也不能说出真正的品书之道,每个人都有不同的阅读方式,因此合适的才是最好的。重点是,读书不能急功近利,要讲究把书读厚,在把书读薄。那样才是真正的理解。最让人佩服的还是那些在忙碌之余,也能静下心来读书的人。你们说呢?

  读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲学使人深刻,伦理使人有修养。

  那么请放下你的微博,放下所谓的心灵鸡汤。去与海子约会,与泰戈尔交友,与徐志摩念诗。

  生而知之者上也,学而知之这次也,困而学之又其次也,困而不学,民斯为下矣。

  读书讲话稿3

  1910年,12岁的周恩来来到了东北东关模范学校读书。一次修身课上,校长向同学们提出一个问题:“请问诸生为什么而读书?”同学们踊跃回答。有的说“为明理而读书”,有的说“为做官而读书”,也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……周恩来站了起来,清晰而坚定的回答道:“为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了校长的喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”正是从小立志“为中华之崛起而读书”,周恩来同志最终成为人民爱戴的新中国总理。

  为什么而读书?毛泽东的回答是:“为改造中国和世界”。他在湖南一师读书时,和同学约定“三不谈”,即“不谈金钱;不谈身边琐事;不谈男女之情”。少年毛泽东“身无分文,心忧天下”,立志为“改造中国和世界”而读书,最终成为新中国的缔造者,成为全国人民和世界人民爱戴的一代伟人。

  为什么而读书?我们一大批科学家的回答是——为振兴中华、民族复兴而读书。钱学森、周光召、程开甲等“两弹一星”元勋为了祖国的国防科技建设隐姓埋名数十年;袁隆平院士为了粮食增产一辈子潜心研究杂交水稻;屠呦呦女士用一生的精力和时间研究青蒿素,成为第一个获得诺贝尔医学奖的中国人;今年中秋之夜伴着一轮明月成功发射的“天宫二号”更是凝聚了一大批科学家的智慧和贡献。正是有了他们的刻苦学习和钻研,我们的祖国才能由一个积贫积弱的国家奋力崛起,屹立于世界强国之林。

  为什么而读书?我们当代的一些大学生、中学生的回答却不如人意。今年暑假,受家长之托,我介绍一个省内知名大学金融系二年级的学生到一个公司去实习,但不到一周时间,公司老总找到我要求把人带走,他说出来的原因令我啼笑皆非。原来,这位同学上班经常迟到,学金融的看不懂财务报表,坐办公室写不了文字材料,客户来访不打招呼,整天低头玩他的手机游戏。更可笑的是公司安排他去武汉参加一个产品推介会,他却说一个人去那么远的地方不安全,除非让他父亲同去,最好还要带上他的女朋友。公司老总最后问我:“现在的大学生都是为什么读书啊?”他这一问,还真让我答不上话来。是啊,我们的大学生、中学生都在为什么读书啊?

  最近网络上有一篇文章,题目是《致还在沉睡的大学生:你不失业,天理难容!》。文中说一些学生“上课的时候,清醒没有发呆的多,发呆没有睡觉的多,睡觉没有玩手机多;下课的时候,自修没有零食多,吃零食没有看连续剧多,看连续剧没有玩游戏多”,文中问:“如果你是老板,你会雇佣自己吗?”答案肯定是否定的。

  这种情况在中学生身上也不是少数:上课不专心、吃零食、玩手机等等。究其原因,就在于同学们没有回答好“为什么读书”这个问题,这样的学生即使混到大学文凭,最终也会沦为啃老族、失业族。

  不谋全局者不足以谋一域,不谋长远者不足以谋一时。只有从小树立远大理想,胸怀祖国,放眼世界,才会有勤奋读书的坚韧决心和不竭动力,才能最终成就自己的精彩人生。

  老师们,同学们,浏阳一中是有着光荣传统和光辉历史的学校。我希望同学们以历代伟人为楷模,以一中杰出校友为榜样,树立远大理想,胸怀祖国,放眼世界,勤奋学习,不断进步,为中华之崛起而读书,为实现中华民族的伟大复兴而读书!

  读书讲话稿4

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

  今天我们演讲的题目是《为中华之崛起而读书》。

  一百多年前,我们敬爱的周总理就立下了誓言:“为中华之崛起而读书”。这句充满铮铮风骨的誓言,激励着一代代中国人为中华之崛起而勤奋苦读、努力求学。从为国民的觉醒而呐喊的'鲁迅,到为中华民族的科技振兴而毅然回到祖国怀抱的科学家钱学森、邓稼先,他们都有着一个共同的信念:为中华之崛起!

  华夏民族,这个从黄河源头走来充满智慧的民族,继承了黄河水流的博大深邃,用激情点燃一簇洞穿时空的火焰,光芒神圣!

  炎黄子孙,一个承载着文明与伟大的龙的传人,用古香雅韵的墨色挥洒着民族文化的辉煌成就,永垂不朽!

  试问作为少年的我们今天为何而读书呢?是为了祖国的振兴?是为了民族的强盛?是为了心底那份永不磨灭的爱国情怀?还是为了一点点的私利?

  大家一定忘不了梁启超先生对少年的期待与激励吧:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”

  同学们,让我们真正的立下“为中华之崛起而读书”的誓言吧!祖国的强大离不开我们!民族的明天离不开我们!因为中华民族的明天就是我们的未来!因为我们是充满智慧与勤劳的华夏少年!

  “为中华之崛起而读书”,多么气壮山河的誓言,我们今天又是多么的幸运,生长在和平年代,求学在“人文天下,行者无疆”的济南外国语学校。“图书漂流”,让我们有机会接触到人类文化的经典著作,有机会读到古今中外一流的书籍,正是那些经典名著培育着一代代的民族的脊梁!我们在阅读中思考,在思考中成长,我们的习作在《绿洲》上开出朵朵奇葩,虽说还有些稚嫩,但那都是我们发自心底的声音。学校独具风格的书吧,将会使大家拥有更广阔的视野,更开阔的思维,为中华之崛起打好坚实的基础。

  爱国是一种情怀,是一种信念,我们还是一个正在成长的少年,那就努力求学,刻苦读书,练就本领。为了将来能在更广阔的舞台上回报祖国而努力奋斗!

  让我们认真听好每一堂课。

  让我们努力完成每一份作业,

  让我们仔细改好每一道错题,

  让我们获得每一次成长的飞跃。

  听,历史的声音正告诫我们不要重蹈覆辙。

  看,光明的未来在期待我们绣出华丽篇章

  既然时代选择了我们这一代来继承开拓,那就勇敢的扛在肩上,

  既然祖国选择了我们这一代来书写传奇,那就自信的拿起笔来。

  听!朗朗的书声,看!璀璨的光芒,召唤着我们,激励着我们!

  为中华之崛起而读书!

  读书讲话稿5

老师们、同学们:

  大家早上好,今天我国旗下讲话的题目是:紧抓时间好读书

  “我要当科学家”,“我要当老师”,“我要当……”幼年时,我们每个人也曾像这样憧憬未来,但当认识到想象与现实之间的距离后,有些人开始放弃,其实,实现梦想最快的捷径只有一个——读书。

  书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。古人的这种想法虽然是不正确的,但是也昭示了一个道理,书是“宝贝”,书中有比“颜如玉”更美的,有比“黄金屋”更珍贵的。然而,只有用心地去读,才能将它们纳为已用。

  培根曾说:读书使人充实,读史使人明智,读诗使人灵秀。书既然是如此大的一笔财富,那么,我们更应该惜时去读书。

  劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。少年的时光是纯洁的,是美好的。一年之际在于春,一日之际在于晨。趁着这美好时光,我们应该做些更有意义,更有价值的事,应该用时间去换取知识养料。

  可是,我们身边的学生又是怎样做的呢?有一类学生,他们能做的就是等,从上课等到下课,从上学等到放学,又从周一等到周末,他们一直在等,在等待中荀且度日。可是,他们又能等来什么呢?是等来了赞赏,还是等来了成绩?他们等到的只是老师的惋惜,父母的责备,自己的后悔!

  还有一类人,他们做的就是埋怨,埋怨功课太多,他们的生活如歌中唱到的一样“何不潇洒走一回”,而时间也在他们的手中“潇洒”了一回。他们永远跟在时间的后面,不懂得珍惜时间的人,最终也不会被时间珍惜。

  第三类人,他们是善于利用时间的。时间在他们手中是丝帛,他们用心编织。在春天,他们将青春深埋,以汗水浇灌,以勤奋沃肥,也将在秋天,收获那累累成功的硕果。

  知识与时间是相辅相成的,时间需要知识的沉淀,知识也需要时间来积累。而知识,便需要在书中寻觅,所以,作为学生的我们,就更应该努力,紧抓时间好读书!

  人的认知就像一个热气球。气球升入澄空,需要不断地用氢气充盈,人要提高认识,也要用知识不断地充实。活到老,学到老,只有这样,才可以“腹有诗书气自华”。

  同学们,让我们珍惜青春年华,抓紧时间好读书!

  读书讲话稿6

尊敬的各位领导、亲爱的广大同仁们:

  大家好!为期将近一个学期的“教师专业成长”读书活动已拉下帷幕。今天我要谈的主题是《做与时俱进的教育者――多读书,做一条常流常新的小溪》。

  有人说:教师要给学生一瓶水,自己要有一桶水,这种看法在社会发展速度很慢的年代是有一定道理的。但在当代这样一个发展极为迅速的社会,教师要给学生一瓶水,自己就要成为一条常流常新的小溪。一桶长期不更新、不流动的水,会变成死水。一个教师的知识不随着时代的发展而不断的更新,他的知识就会变得陈旧,变得无用。在科技发展一日千里的当今社会,一根粉笔,一块黑板的原始教学设备越来越显得格格不入;教师传,学生受的传统教学理念早已落后陈旧,因此,教师必须不断更新自己的知识,常教常新。这就需要我们多读书,做一条常流常新的小溪,做与时俱进的教育者。

  然而教师的工作负担日益加重是一个不争的事实,“两眼一睁忙到熄灯”是教师生活的真实写照。繁重的工作负担限制了读书的自主性,因此,现在一提到学习,很多教师挂在嘴边的一句话就是:“太忙了,一天到晚备课、改作业、找学生谈话、还要应付这检查、那检查,根本就没有时间看书。!”在这种有读书念头,无读书主动性的情况下,县教研室开展的读书活动犹如一场及时雨,唤起了读书的热情,起到了推波助澜的作用,使读书习惯在全县教育界蔚然成风。

  为了响应县教研室的号召,提高教师业务水平,我镇中心校扎实有序的展开了读书活动。回首这学期的读书学习过程,我感受着读书带给我的希望;领略着读书带给我的激情;品味着读书带给我的喜悦。

  前不久读了《给教师的建议》一书,它是20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所着。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点,也有许多心灵感触,在此谈谈我的体会。

  我所教的班级有个男生小韩,说起他的成绩那真是“让人欢喜让人忧”,提起数理化他眉飞色舞,侃侃而谈;提起文科却垂头丧气,寡言少语。在初三面临考学这个特殊时期,像他这种严重偏科的学生将没有悬念的与平价生无缘,可怜的语文基础知识和长期以来的学习习惯使他谈"文"色变,更别说兴趣了,这曾经使我一筹莫展,几次想放弃他,然而读过《给教师的建议》这本书却让我改变了这种观点。

  书中有这样一段话:“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说,它是一枝娇嫩的花朵,有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们,因为我们知道,没有它们,生命和美就会凋谢。”书中提到这个问题就是兴趣的培养,兴趣是学生学习的动力,是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫,学生会觉得学习变得枯燥无味,产生厌学心理,从而影响教学的效果。

  作为一位老师,我非常希望在自己的课堂上学生们能对语文更感兴趣一些,学习更积极主动一些,学习热情更高涨一些,我想这是我追求的目标,但如何才能把课上得更生动、更有趣、更吸引人呢?兴趣的源泉在哪儿呢?在《给教师的建议》一书中,苏霍姆林斯基给了我们最好的诠释:“兴趣的秘密何在”,我们“应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉,让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动成就,——这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。”

  在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。我的任务就是要不断的扶植和巩固学生想要成为发现者的愿望,并帮助他们实现这种愿望。于是在教授《威尼斯商人》这篇戏剧前,我组织学生观看了这个戏剧片段,同学们被戏剧的丰富的舞台效果所吸引,看着他们兴致勃勃的样子,我知道点燃他学文火花的时机来了,于是我鼓励学生编排课本剧,特意让小韩扮演暴躁易怒,幽默风趣的葛来西安喏,在语文课上一贯冷漠如冰,无动于衷的他终于迈出了宝贵的第一步,在同学们的掌声他体验到了成功的喜悦,在我鼓励的目光里他产生了学习语文的兴趣。

  读书讲话稿7

亲爱的同学们:

  大家早上好!

  在这金秋季节,我们学校迎来了首届校园读书节,全校上下掀起了一阵“多读书,读好书”的喜人热潮,它象一阵旋风,将缕缕书香传播到校园的每一个角落。

  看到这情景,我们问自己,人为什么要读书?如果没有书,世界将回怎样?回望巍巍中华五千年,有多少文人政客对书籍情有独钟,对于读书,他们又有多么热烈的情怀:还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼,几多警觉?!又记起于谦那句诗来:“眼前直下三千字,胸前全无一点尘”。他告诉我们,书是人性的净化器,给人心灵荡涤,使人大彻大悟。因此,无论从民族进步还是人人发展的角度来说,都应该提倡读书。

  在书的社会里,居住着贵族,也居住着庶民,即有善者,也有恶棍。然而,一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,读一本好书将使我们受益终生!

  我们爱读书。曾几何时,我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义,便是作一颗为人民服务的螺丝钉,我因此明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我肃然起敬;《弟子规》让我铭记,只要心存真情,人格将永具魅力!??我在书中目睹了黄河的九曲喷薄,见证了长城的雄伟逶拖,领略了金字塔的庄严神秘??我居高临下,历史长河里的点点滴滴尽收眼底,人类社会的没一寸足迹一览无余!

  今天的我们——生活在阳光下的年轻一代,我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”朋友们,请以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!

  我的国旗下讲话到此结束,谢谢大家!

  读书讲话稿8

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

  大家下午好!

  由潍坊学院图书馆、宣传部、学生工作部、团委、科研处、院报编辑部、工会等部门联合举办,以“释放读书热情,提升阅读品味”为主题的潍坊学院第三届读书节,本届读书节从4月23日开幕,到今天,已历时一个月。在一个月的时间里,全校师生围绕着多读书,读好书,好读书的要求,积极参与到各项活动过程中,交流了思想和读书经验,进一步熟悉图书资源的内容。为进一步提高阅读效率打下了良好的基础。

  下面由我代表第三届读书节领导小组,对读书节活动总结如下。

  一、打造良好的读书氛围和环境

  为营造浓厚的校园阅读氛围,提高读者的阅读兴趣,进行了广泛的阅读主题宣传,首先,利用网络,校报、彩印材料向全校师生发出了读书倡议书,倡议“读书”,要克服功利性。其次,开展读书宣传,设计印刷并发放阅读宣传资料1000份,组织填写并回收读者需求调查表1000份。再次,组织大学生生阅读协会会员进宿舍、教学楼宣传阅读。在图书馆内外及学校广场悬挂宣传标语,利用校园网络及时发布读书节动态信息,利用校报开辟专栏报道读书节活动,组织大学生阅读协会制作了阅读主题宣传板等。

  二、在传递师生的信任中,让信用起航—图书漂流

  为分享好书、推广阅读,在图书馆二楼大厅设立了图书漂流中心,并在校内各餐厅、教学楼内设立了图书漂流站点,面向师生征集图书,整理加工放漂图书,开展促进图书漂流的活动,以激发学生的阅读兴趣,促进优秀图书在师生之间的交流与共享,实现互动阅读。读书节期间图书馆和校工会联合下发捐书通知,组织全校师生为图书漂流中心捐赠图书,以推进师生之间分享好书、共享知识,共收到师生捐书541册,经加工已放漂图书300余册。图书漂流,不仅漂流的是学习的知识,更是漂流了广大师生的信任和读书的热情。

  三、在交流、实践中分享读书的乐趣与成长

  为激发学子的读书热情,将读书与思考、实践相结合,组织了“读书与人生”主题征文活动。以“我与图书馆”、“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“学习精神,圆中国富强梦”等与读书相关的话题为主题进行创作,共收到几百多分参赛作品。体现了广大师生读书的热情和积极性。举办的专家讲座,分享了阅读与人生的成功经验,专家们就如何阅读、学习与创业等不同主题与大学生进行了广泛的交流互动,拓展了同学们的知识视野,在“听君一席话,胜读十年书”的体验中,进一步增强了要好读书,读好书,多读书信心。

  四、进一步熟悉和提高了图书信息资源的使用能力

  采取网上报名、电话报名和到办公室报名相结合的办法,经过充分的宣传和发动,再加上多种报名的方式,我们收到报名的参赛师生800余人,考虑到图书馆的检索设备和空间的限制,经过充分挑选,我们从中挑选了30人参加了“书海寻宝”和“数字资源寻宝”活动,评出一二三等奖20名。通过“书海寻宝”和“数字资源寻宝”活动,不仅增进了同学们对图书馆馆藏空间分布、分类排架的了解,提高信息检索的速度,而且,使同学们对图书馆的数字资源的了解更深入,使用更熟练。对数字资源信息的了解,不仅使同学们掌握了更多的信息财富,而且,进一步克服了师生之间的数字鸿沟,提高了读者的数字信息素养

  五、读书之星评选

  为提高图书利用率,鼓励和表彰同学们多借阅图书馆的图书,图书馆通过调阅借阅记录,查找借书与阅览次数最多的学生,评选出20xx年度读书先进个人10名(文理各5名),授予潍坊学院“第三届读书之星”称号,表彰他们的多读书行为,为大家树立积极阅读的榜样。

  六、用多样的形式,开展阅读指导和传统文化传播活动

  读书节期间,心理成长阅览室通过展板、博客等渠道宣传《大学生常用心理困扰对症书目》。扫描书籍封面、撰写内容提要,以大型展板的形式将每本书逐一介绍。活动过程中,根据学生的需求,组织读书心得交流小组活动。通过交流互动,让学生对书本内容有更加深入的理解和感悟,把这种感悟带到自己的学习、工作和生活中,从而提高学生的心理健康水平。举行了影视展播和“凝固美妙瞬间,尽显学子风采”主题摄影比赛。举办了“刘建德雷锋事迹史料收藏展”。建立了传统文化多媒体宣传展示系统,校史馆、潍坊文化名人馆面向全体师生定时开放,使更多的师生能够在课余和课外活动时间走进“两馆”,接受历史和传统文化教育。两馆开放期间,参观者络绎不绝,共接待来访者100余人。

  在本届读书节期间,学子们展示了“好读书、读好书、善读书”的精神面貌。随着各种活动的开展,读者的借阅量呈现上升的趋势,根据图书馆管理系统数据统计,与去年同期相比借书量增加了4.1%,还书量增加了4.3%,阅览量增加了7.6%。同学们借书阅读的积极性不断提高,在电子资源的冲击下,图书借阅量仍然有了快速的增长。,

  读书节的系列活动内容也受到了社会的广泛关注与好评。中国山东网潍坊频道、齐鲁网、中国图书馆学会、大众网潍坊频道潍坊晚报、人民网潍坊等十多家媒体,报导了潍坊学院第三届读书节相关活动。

  读书节得到了学校领导的鼎力支持,得到了各部门的大力合作和帮助,得到了教师和学生的广泛参与,得到了相关厂家的赞助。在此,对支持、帮助本次读书节活动的各位领导,新闻单位的朋友,对做出辛勤工作的教师和学生们表示中心的感谢!

  潍坊学院第三届读书节就要闭幕。可“读万卷,书行万里路”的读书征程正在继续。我相信,只要与书相伴,阅读相随,我们的人生旅途就没有寂寞和孤独,幸福就也永远相依!

  谢谢大家!

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