《黄河是怎样变化的》评课稿

时间:2020-09-29 19:24:13 稿件 我要投稿

《黄河是怎样变化的》评课稿

《黄河是怎样变化的》评课稿1

  听了魏老师执教的《黄河是怎样变化的》这篇课文的教学,我的收获很大,《黄河是怎样变化的》这篇课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。这是一篇说明文,文章条理清楚,材料确凿,数据详实,字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。选编这篇课文的目的,一是引导学生学习把握课文的主要内容的方法,进一步提高略读能力;二是使学生从中受到启示,培养环保意识,激发保护母亲河的责任感。

  魏老师执教的《黄河是怎样变化的》一课,针对略读课文的教学下了一番功夫,首先,魏老师更加注重课前预习的作用,尤其是课前预习单的运用,使学生的预习起到了更加好的效果,不光有字词的读音、词意的预习,还有课文的主要内容,引起思考的内容等等;另外,魏老师注重教给学生一定的阅读方法,比如总结课文的主要内容的方法,魏老师引导学生抓住文中的重点词语进行归纳,让学生在学习中习得方法,能够起到举一反三的学习效果。

  针对本课的默读课文,想一想,填一填的教学环节,我的建议是,最好把表格的内容再压缩一些,比如,可以把“从前的黄河流域、后来的黄河”可以让学生先自学,这样针对四年级的同学来讲明显降低了难度,也有利于学生进行比较,这样在接下来的“变化的原因、治理方法”的学习中,提高了学生学习的兴趣,也有利于学生的思考,这样在整体教学时间的把握上会做到更加游刃有余。

《黄河是怎样变化的》评课稿2

  《黄河是怎样变化的》是一篇独立阅读课文。课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。这是一篇说明文,文章条理清楚,材料确凿,数据详实,字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。以此告诉人们要保护生态环境。本周的听评课活动,魏老师执教了这一课。看得出,魏老师在这节课上做了深刻的`思考和精心的准备。

  优点:

  1、基础知识训练扎实。注重多音字“苦难”“折腾”等的读法,生僻词语放在语言环境中理解感悟。如“叫苦不迭、不折不扣、生息繁衍”等。

  2、单元训练重点突出。阅读的课文的连接语是课文学习的引导主线,魏老师充分利用了它的作用,引领学生带着问题去读书。

  3、重视学法指导。整节课努力体现了“独立阅读”的宗旨,教会学生“用概括法和抓关键词”的方法读懂课文。

  3、课件制作精致精细,条理清楚,起到了辅助理解、促进教学的作用。

  以下几处与魏老师商榷:

  1、在独立阅读方面再放手一些。本课主要讲了4个问题,预习阶段学生已有思考,课堂上可以放开让学生谈理解、谈感想,教师尽量不要牵制,不要过多提示。

  2、精简学习环节和形式,突出教学重难点。本课在初读环节用时较多,指导难读的字音难理解的词语,一些简单的词语和问题建议删减。

  3、出示课文内容较多,不利于突出重点内容。本课篇幅不算太长,幻灯片展示了大段的课文,削弱了教材的作用,使课堂有一种繁琐的感觉。

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