教师申报职称述职报告

时间:2020-12-20 10:09:04 述职报告 我要投稿

教师申报职称述职报告

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是时候抽出时间写写述职报告了。那么你有了解过述职报告吗?下面是小编为大家整理的教师申报职称述职报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师申报职称述职报告

  XXX,女,1974年12月26日出生,1994年7月毕业于三明师范学校,同年8月参加工作,先后在永安西洋中心小学和永安十中附小担任小学语文教学工作。从教12年来,本人热衷于党的教育事业,在政治思想上严格要求自己,在工作岗位上恪尽职守,在担任教学工作的同时努力做好班主任兼辅导员工作。这12年来我执着追求,勇于实践,教育教学成绩显著,多次被县政府、教育局授予“优秀班主任”和“优秀中队辅导员”等光荣称号。

  为了当好一名小学语文老师,在教学工作中,我总是努力学习新课程的新理念,用心钻研教材,虚心向老教师求教,学习他人的教学经验,积极探索独特的教学方法,形成了具有自己特色的教学模式。正因为我的不断探索,勇于创新,我连续5年获校青年教师阅读教学比武优胜奖,1999年获永安市阅读教学比武二等奖,2000年被评为永安市“语文教坛新秀”。2003年参加永安市小学语文案例分析比赛荣获一等奖。

  我认为“做学者型研究型的教师”这是优秀教师永葆活力的妙方。为了更新知识,不断丰富自己知识,提高自己的素质,我1999年小教大专自考毕业后,2002年又参加了福建师大网络教育学院的教育管理本科专业的学习。2005年7月获得了本科学历。

  我深知“做反思型的教师”这是新课程对教师提出的要求,我凭着严谨的治学态度和不断探索的精神,做到教后不断反思,及时总结经验,并把自己的经验写成教学论文。在教学研究上取得了可喜的成绩,有近二十篇教学论文在省市论文汇编并获奖,其中,《小组合作学习的反思与探究》《与新课程同行,教师应力求做到八少八多》连续荣获永安市小学语文二十、二十一届年会论文一等奖。《小组合作学习的反思与探究》还荣获三明市小学语文论文一等奖。《浅谈提问的艺术性》《朗读训练必须主体到位》《“比尾巴”教学设计》分别在福建省第一届素质教育研讨会论文交流中获二、三等奖。教学随笔《我也当了一回“白字先生”》在《福建教育》2005年第5期上发表。

  我热衷于课改,积极投身于教学改革中,做到与课改同行,多年来,我一直是校课题组成员,为了更好地教改,2001年我主动担任了校“指导—自主学习”课题组长,撰写的课题论文《“指导——自主学习”尝试》荣获省教学论文优秀奖。2002年在安砂支教是担任校“小班化教学”课题组长。撰写的课题论文《小班化教学尝试》获永安市小学语文十九届年会论文二等奖。这两年我又是省“自主、合作、探究”子课题的成员。2003年12月执教的市课题汇报课《蛇与庄稼》一课效果良好,受到全市同行的好评。

  作为一名语文老师,我深知“打铁先要练好真本领”的道理。写作是语文老师的基本功,为了练好内功,我常常写作,并用我的写作热情去激发学生,感染学生,我认为写下水文不仅可以锻炼自己而且可以为学生做好示范,我撰写了许多下水文,其中《抹不去的伤痕》《恩情似海》还连续二届获全国教师下水文三等奖。《新衬衫的风波》获永安市教师下水文评比一等奖。我注重学生写作能力的培养,大胆探索了提高学生写作能力的'途径,提出以日记形式进行写作训练的模式方法,先在六年级教学中实验了两年,效果显著。今年我又将这一做法用在二年级的教学中,让二年级的学生做到提前写话。几年来,我确确实实培养了一批具有写作特长的小作家,我常常用鼓励学生投稿参赛的方式来激发学生的写作积极性,取得了很好的效果。我指导的张佳琳同学的《可爱的小精灵》在《故事作文》中发表了,指导的王舒珊、黄梦茜、王鹭莹、傅心怡、刘连等十多位同学习作在《三明广播电视报》《永安报》《小荷尖尖》上发表及各种省市作文比赛上获奖。

  我热爱语文教学,也热爱我的班主任工作,12年的班主任工作为我积攒了丰富经验。我采用“严格+民主”“巧干+实干”的管理方法让一个又一个班级拥有好的学风和班风,团结而上进,每年名列学校班级评比的前矛而多次被评为永安市“文明班级”“先进中队”。都说“心急吃不了热豆腐”,但我却认为“心急才能吃上热豆腐”。在班主任各项工作中我总是做得早还力求做得最好。

  一个好老师,往往会改变一个学生的人生,重新塑造一个新的人生。我知道改变学生最好的方式就是爱,所以我关爱学生,特别关爱后进生,总是努力转化后进生,其中陈年毓同学的转化就是一个典型例子。陈年毓同学从一年级一直到五年级语文成绩都非常不理想,刚接手六年级时,他的成绩几次都只考二十多分,作为新班主任的我可谓是看在眼里,急在心里,我立刻就进行了家访,家访时,家长说孩子一向都是考十几分,现在考二十几分已经是有进步了,可我坚信我有能力转化这个孩子,于是我先通过谈心树立他的学习自信心,然后课外辅导,课上关注,一个学期过去了,陈年毓同学在期末考中考取了73分。这一成绩着实让他的父母感到异常惊喜。有进步的陈年毓同学自然更加有信心了,他在日记中写到:“我是我的启蒙老师,没有我就没有我的好成绩。”为了不辜负老师的期望,他有时凌晨3点起来读书,因为他的努力和我的用心辅导,他在毕业考试中考了81.5分,一个他从未考过的分数。我对于后进生的转化一个也不放过,这使得2004年班级语文毕业考成绩优秀率达到100%。也正因为我带的班级的出色,我多次被评为永安市“优秀班主任”和“优秀中队辅导员”。

  有人说做好教学工作和班主任工作就已经很不容易了,可是我在做好以上两项工作的同时,我还积极做好学校其它工作。多年来,我担任艺术分校儿童画的指导老师,我深知自己不是专业老师,于是我用心钻研美术教学,2002年我撰写的《让兴趣成为绘画最好的老师》获得市艺校论文评比二等奖。我常常组织学生参加各种绘画比赛,多次组织学生参加全国双龙杯少儿书画大赛,多人次获奖。自己也因此多次荣获“少儿书画优秀辅导老师”。连续几年来,我指导和选送学生参加市艺术节绘画比赛都取得了很好的成绩。去年我指导的7名学生参加市艺术节绘画比赛6人获奖,其中林珅玥、戴玥两位同学获得一等奖。我还是校宣传报道员,每学年有二十多篇稿件在《永安报》《永安教育报》《永安教研报》等报上发表。为此我连续两年被教育局评为“教育宣传工作积极分子”。

  以上是我12年教学生涯的概括回顾,未来的教学生涯还很漫长艰巨,我会继续努力探索教育教学经验,刻苦钻研业务,兢兢业业,勤勤恳恳地工作,为教育事业做出毕生的贡献,使自己无愧于一个光荣的人民教师的称号。