寒假来临前给家长的一封信
在学习、工作、生活中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的寒假来临前给家长的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
寒假来临前给家长的一封信1
亲爱的家长朋友：
您好！弹指瞬间，我们度过了一个充实忙碌的学年。经过一个学期的努力，孩子们从幼儿园稚气的宝宝变成了现在有模有样的“小大人”。智慧、灵气、活泼，是我班孩子的特点。通过一期的亲密接触，我虽累却感到很温暖，不仅仅是因为这群可爱的孩子，更重要的是因为您——孩子幕后的支持者，你们对教育工作的满腔热忱令人敬佩与感动。
寒假来临，孩子回归于家庭，来到了您的身边。或许您在增添几分天伦之乐的同时也多了一些惆怅，漫长的寒假究竟该让孩子怎么来渡过呢？走亲访友、亲近自然、了解过年风土习俗这是孩子们跟着您免不了的生活必修课。我想，这些您都会带着孩子去体验，去感受，因为这是孩子成长时期需要获得的生命体验。在体验过年的喜悦时，我建议您还可以带着孩子参加一些社会公益性的活动，让孩子多锻炼身体，多长长见识。而在这里，我更要老生常谈的还是一个话题——“投身阅读”。我所讲到的这个“投身”不仅仅简单地指“投资”，不仅仅是给孩子买书，而是要带着孩子来阅读。
曾听到不少家长埋怨：“我家的书买了不少，可孩子就是不愿意自己读，非要我念给他听，或是陪同他一起读，才有用”。“一本书，孩子刚开始读的时候有兴趣，读着读着就不能坚持了”。那么，问题出在哪里呢？事实上，孩子出现这种情况是完全正常的，没有哪个孩子天生与书是相互吸引的，必须通过媒介，或是老师，或是家长，将书带进孩子的视野。在本期，我要求孩子每天背诵《日用所诵》中一首儿歌，（假期请您督促孩子把《日用所诵》剩下的儿歌背完，并签好背和日期）有意识的进行课外阅读引导，我班孩子大多对书产生了浓厚的兴趣，部分孩子阅读了《爷爷一定有办法》《云娃娃》《我爸爸》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《圣诞老人的秘密图书》等有趣的绘本和《一年级的小朵朵》《一年级的趣多多》《全阅读》等课外读物，证实了故事对孩子成长的无穷魅力，很多孩子他们在课外读物中巩固了生字，更重要的是懂得了真、善、美的珍贵。听故事是孩子最开心的时候，孩子们在聆听中找到了快乐。
其实，聆听本身就是一种阅读。一年级的孩子识字并不多，如果一个读物总要他自己去借助拼音反复阅读，自然很困难，一困难就痛苦，一痛苦就不会愿意看了。因此，正确的做法是，带着孩子一起看，孩子看着书，通过您的讲述，让他先走进有趣的故事情节之中。当读到一定程度，孩子已经有了阅读期待之后，您适当放放手是可以的，如果您有时间，我还是建议您一起陪着孩子阅读。因为快乐，才会坚持；因为坚持，才会体验快乐，成长的快乐，成功的快乐！父母是孩子最好的老师，我无限相信家庭教育的力量，更无限相信阅读的力量。
我不知道，在您家，亲子阅读离您有多远？据我在班上的统计，有二十多个孩子举手表示家长经常给他们读故事，四十多个孩子觉得自己能独立主动阅读课外书籍。而我也确实很高兴地看到，我们班的阅读氛围是日趋浓厚。不少孩子识字量大，阅读面广，他们已经能独立认识许多生字，许多孩子在午自习和下课时间也能自己阅读《中外童话》《十万个为什么》等有益书籍，这些都是与家长们的辛勤付出密不可分的。在本期的报刊订阅中，我推荐了科普类、文学类、益智类等各类书籍，绝大多数家长都非常支持，有的订阅了四五种不同的报刊杂志等，体现了引导孩子有益阅读的无限热情。
寒假里，推荐您为孩子购买孙幼军的童话《小猪唏哩呼噜》（必买）和《你看起来很好吃》以及《可爱的鼠小弟》系列绘本（绘本更能吸引孩子的阅读兴趣，这套书有好几本，您选买其中的一两本就够了），期待着您带着孩子共同阅读，体验快乐！我想，教育是项长期的工作，希望您将阅读坚持到底。与孩子共同成长，与孩子共同阅读，让亲子阅读成为大家生活的一部分吧！另外，为了督促孩子们更好地把字写好，我们还要求每个孩子假期里认真练好一本田英章书写的一年级语文教材同步字帖，请您为孩子买回后督促按字帖认真临摹（以后我们要求孩子临摹的也都会是田英章书写的字帖。开学后，要统一收上来评比，评比出“书写小明星”）。
最后，借用《朗读手册》中的一句话结束我的长篇大论——“你或许拥有无数财富，或许是一箱箱金银珠宝，一箱箱华丽首饰，但你永远不会有我富有，因为，我有一位读书给我听的妈妈！”以此共勉！让我们携手，一起做孩子最好的老师吧！
您亲密的朋友：胡老师
20xx年1月20日
寒假来临前给家长的一封信2
尊敬的韩麦尔先生：
再次读了都德的《最后一课》，穿越时空的隧道，怀着仰慕的心情，我如同你的学生小弗朗士一样上完了你的最后一课，作为和您一样—一名普普通通的教师，忍不住拿起手中的笔给您写信，对你的无形教诲深表感激。
“普鲁士兵在操场上操练的声音”，“柏林方面已经下了命令……”韩麦尔先生，我仿佛看到在战火纷飞中，教室里你坚毅的身影和恪尽职守的神态。即将沦为亡国奴的你，竟然穿着“只有督学来视察和发奖的日子才穿的礼服”来给学生上最后一课，你讲台上淡定和对战争的不顾，完全融于你血一样的教育人生中。曾几何时，我决心像你一样做一位让学生爱戴的教师走进了师范大学，如今，我在讲台上已走过十多个春秋，却没能像你一样拥有“奋战四十个春秋”洒脱。当看到我昔日的同学一个个腰缠万贯甚或身居要职时，我也曾犹豫过走下三尺讲台。在现实中，由于处在应试教育、功利主义、分数至上的教育悲情时代，我像很多教师一样浮躁过、倦怠过、茫然过。然而当我一次次捧起都德的《最后一课》，你仿佛就在眼前，让我不禁羞愧难当。是啊，民族即将灭亡的关头，讲台上的你都能泰然自若，舍不得离开你的学生、你心爱的教育事业，而今，在和平年代的我，又有何理由不能安分守己呢？
当然，“每个教师都不是完人，教育家也有出错的时候”，我常拿这句话安慰自己，对自己在教室内外犯的错误轻描淡写。韩麦尔先生你却敢于承认自己的错误“过去咱们阿尔萨斯最大的不幸就是把教育拖到了明天。”“我不是经常叫你们放下学习替我浇灌园子？还有我要是想去钓鲈鱼，不是随随便便就给你们放了假？”
课堂上你深深的自责，面对你的学生，这需要多大的勇气啊！我有时心情不好，或者并非无关紧要的事，我也常常把学生扔在脑后，尤其在学习上，我常常教育学生，“知之为知之，不知为不知”，可是真正到了自己的时候，就掩饰过错和无知，有时还把错误推到学生身上，觉得在学生面前承认错误是件没面子的事。从你坦荡的人格魅力上，我怀疑我是在教书育人吗？韩麦尔先生，你不仅教学生如何学习，更教会了学生如何做人。你想，就连顽皮的小弗朗士也停住了去捉鸟的脚步。“我的小弗郎士”，“我可怜的小弗郎士”，“我的朋友们”，你把学生看成了自己的孩子，而我却整天思索着如何在学生面前树立绝对权威……
你在教学中柔和而又严肃，当你“快进来，我们已经上课了……”，你的话语正如那天的天气“多么的暖和，多么的晴朗！”温暖了一个学生的心灵，从小弗朗士一个孩子的口吻中，得知你的学生对你是多么的依恋和爱戴！而我每当遇见不听话的孩子，总要忍不住训斥几声，有时还会惩罚他们，特别是听说他们进了网吧，就气不打一处来，甚至想到了放弃……读到“其中有郝叟的老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁人。他们也定是来纪念这深沉的最后一课。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。”，你不仅是一位温和的严师，更是让那么多的人充满了力量，充满了希望，成了阿尔萨斯小镇上一面精神旗帜，我却总以为教师的眼里只有学生就行了，你在小镇上的感召力使我充满了对教师的期待。
“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。”是啊，汉语又何尝不是世界上最美的语言，你那么热爱自己的民族语言，而我作为汉语教师，却忽视了母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，更是文明的承传载体的重要性，只知道教学生读书识字，有时还“警告”学生“汉语是世界上最难学的语言”、“汉字是枯燥无味的”，却没有像你一样培养学生热爱自己的民族语言就像爱护自己的眼睛！我犯了多大的错误啊！“法兰西万岁！”，一笔一划中饱含着你对祖国最深沉的爱！这就是对祖国语言、对祖国满腔热爱的你—韩麦尔先生！在你写下着两个大字的时候，你的爱国热情，你的形象无比高大起来。我常常教育孩子学习啊学习啊，提高成绩是目的，总想着让他们考上重点大学，然而我却从你身上发现了我最大的错误，忽视了对学生人格的培养和爱国情操的熏陶。
当我读到“我的朋友们啊，”“我——我——”，你悲壮的身影，孤独的心碎，你的无奈，惨白的脸色，无不闪现在眼前，你对教育事业的留恋，你对孩子们学习的牵挂……那份感动，使我无法克制自己的眼泪。
韩麦尔先生，你对祖国的深情和尽职精神，我深深地体会到：教师不应把教育仅仅作为一种职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。尊敬的韩麦尔先生，作为一位中文教师，比起你，我需要做的还很多很多……
李华
寒假来临前给家长的一封信3
给奋斗在企业管理前线管理人员的一封信：
为了自己的理想、为了自己的成就感、为了自己能在人与人之间寻找自己的领导位置的.朋友们！你们每天奋斗在各个工厂、各个车间的管理岗位上！你们辛苦了！有了今天的成就想想自己是怎样过来的，想想现在的年轻人与你是年轻人时候时代差距，你就应该知道现在年轻人是需要什么样的管理模式了！
都是年轻人但是很多人却没有年轻人应有的热情，他们每天都茫然的一脚踏入工作，没有方向，没有指引，工作对他们来说就像一种迫不得已的苦差，伴随着的是无休无止的忍受。我觉得年轻人不应该是这样生活的！应该是充满热情的对待生活、工作以及身边的每一个人。
一，小改进，大奖励。我觉得企业在用人的时候不仅仅是用人的体力，还要用人的智力，这样才能让员工积极主动的工作。鼓励员工对生产工作流程提出改进意见，如果某意见经过事实证明确实可以降低不良率，提高生产效率，节约资源，减少退货率，防止安全隐患等，那么就可以给予该员工高额的奖励。因为一个小小的改进，在整个企业所有适用部门推广开来的话，其价值是无法估量的。同时可以激励员工更热情积极的投入工作，他们会发现自己不再是只用双手挣钱的机器，在这里用自己的智慧同样可以获得金钱，荣誉以及成就感。
二，评比优秀员工。工厂里一般有三种员工：
1、是忠诚，敬业的员工，他们对于工作投入且生产效率高，这是组织的关键人力资本，他们决定整个团队效率的关键。
2、无所谓的员工，他们对工作不是很热情，但是也不会完全的消极怠工，认为只要对得起自己的工资，这是绝大多数的一种。
3、消极怠工的，人在心不在，出工不出力，抱着“做一天和尚，撞一天钟”的态度，别说为企业创造效率，就是连自己的工资都很难以平均，对企业来讲是一种负值。企业应该制定一套员工的评比制度，这样就不会出现“反正做得好也是拿那么多的工资，做得不好也是拿那么多的工资，做得好也得不到鼓励，赞扬，认可”这种“吃大锅饭”的现象，时间一长大家都在混时间，大家都在得过且过。有了评比制度，员工会发现做得好与不好是有分别的，凡事认真的态度是可以获得回报的，使员工之间产生一种良性的竞争。
三，团队凝聚力：团队是由多人组成的，而且在人性中每个人都是自私的，如果将团队与个人的成就挂钩，以过人的成就的认可带动团队的荣誉感，以团队的荣誉感来激励员工的个人成就感，这样才能作出更高的效率，更好的品质。
四，使员工有展现自己的机会。组织丰富多彩的活动，使有特长的员工有展示自己的舞台，满足人性中自我实现的需要，在人性中每个人都渴望能展现自己的才能，从而得到大众的认可和尊重。“给候一棵树，给虎一座山”。精神上的需求与金钱上的需求是同样重要的。如果一个环境给某个人提供了实现自身价值的舞台，那么他一定会忠诚，会有归属感。
五，淘沙。对于那些敢于威胁，恐吓员工、全技员、管理人员的人以及带有流氓习性的人，坚决清洗！给员工提供一个宁静的工作环境。
六，员工的培训：只有不断的提升员工的素质，才能不断的提高企业的生产效率及产品质量。所以要为员工提供多方面的培训：
1、职业技能的培训：为各岗位的员工提供专业的培训，使员工工作更熟练，更加规范化、标准化、系统化，那么工作效率会更高、品质会更好。
2、业余爱好的培训：为员工提供各种业余爱好的学习，使他们在工作之余不会觉得空虚、无聊、乏味。通过业余爱好的学习可以陶冶人的情操，使员工可以心情舒畅的投入到生活、工作中，那么工作效率会更高、品质会更好。
3、人格的培训：让员工树立正确的人生观、价值观。让员工懂得应该用什么样的态度去对待生活、工作以及人生。让员工明白为什么要爱岗敬业，为什么要刻苦拼搏，为什么要遵守规则。通过学习使员工形成热情、自信、积极、认真的意识。那么工作效率会更高，品质会更好。通过培训让员工能深深的体会到自己在这里不仅仅是能挣到钱，同时还可以学习知识、提升能力使自己不断的进步，那么他们就会把心寄托在企业中一起成长，那么他们会感恩，他会爱自己，爱这个团队，爱这个企业。
七，管理人员的培训：管理主要的工作不仅在于管理员工，更要激励员工。作为一名管理人员不是要让员工“怕”，而是要让员工“服”。怎样让员工服，那线长和全技员要从以下几方面入手：
1、树立威信：我个人觉得一开始树立威信最简单，最有效的方法就是当众演讲的能力。当员工看到他们的主管充满自信的站在众人的面前，用他自信的眼神扫过每一个人的面容，用他抑扬顿锉的语调，协调有力的手势，自然流畅的谈吐进行讲话时，短短十几分钟的早会，就可以驯服每个员工的心，因为他们做不到，所以他们佩服、仰慕。
2、公平公正的态度：对所有的下属一视同仁，不因为跟谁关系好或者是老乡而偏袒。
3、对事不对人：如果员工做错了一件事那么只是这件事情做错了，而不要贬低下属的人格。如“你这个人怎么这么蠢”等，不但要让下属知道他错在哪里，还要告诉他怎么去做好。
4、赞美的艺术：要激励员工最直接、实惠的方法就是来自上属的赞美。赞美是催人向上的最好动力，往往赞美什么就会增加什么。赞美下属做事认真，他们以后就会更认真。赞美属下时间观念强，那他以后会更守时…赞美是人精神上的粮食，是人对自尊的需要。所以当下属工作认真时，改正缺点时，买了新衣服时，换了新发型时…就毫无保留，真诚的赞美，那就可以激起下属极大的热情。
5、批评的艺术：管理员工批评下属是难免的，但要注意几点
5.1：在私底下，千万不要当众批评，那会损害一个人的尊严，私底下的批评往往容易被接受。
5.2：以赞美的形式开始，“你以前都是很准时的，为什么这次…”“你做事的态度一向很认真的，为什么这次…”赞美就如麻醉，可以缓解批评的痛苦，使人容易接受。
5.3：以友好的形式结束。让下属明白其实批评是为他好。“你看，我批评你对我有什么好处，我会不会因为经常批评人而涨工资？因为我有我的职责！的确是因为做的不好影响了大家才，如果……”最后一句是鼓励的话“我相信你以后一定会把它做好，对不对。”批评是让员工可以接受并能很好的改正。
6、体恤员工：管理者对下属要多关心，天冷了提醒加衣，生病了提醒吃药。情绪不好时跟他交流，沟通，不开心的事多开导。一个好的管理者会让下属心服口服，会让整个团队更协调，高效的运转。
八，留住老员工。一个企业高离职率，人员不稳定造成的损失有：
1、浪费成本，生产管理人员每天面对新员工培训，根本没有更多的时间去跟进生产效益和生产质量。
2、生产效率低，一个熟练的老员工胜过十几个新员工，人员流动大的话招聘的要求也会低，招工也很随便就导致人员素质低。
3、质量意识淡薄而造成品质成本的浪费，新进员工很难适应产品的质量要求而造成生产报废率高。
4、每一位新员工都需要很长一段时间才能适应企业的管理模式。要真正找到人员流失的原因；工薪待遇50%，员工的心情占50%，因此员工的工作是否开心决定了大部分的离职比例！
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