给班主任的一封信
在平平淡淡的日常中,大家对书信都不陌生吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。写信的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的给班主任的一封信,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
给班主任的一封信1
家长:
您好!
您的孩子在大杨树第四中学近二年了,您孩子的具体表现,请看假期邮去的"家长通知书"。下面是有关班内的一些情况和我对您们的建议。
素质班全名叫"素质教育实验班",组建原因如下:我(班主任)从2001年3月开始,研究目前中国最先进的教学方法和学习方法。看到孙维刚老师能使一个三类学校(市重点是一类,区重点是二类)一个班40人能考上22个清华北大,看到魏书生老师能让一般中学(相当于安平县的乡中)平均分超过市重点中学,甚至全市六个学科中考第一名第二名第三名都出在他们班。看到这些我心中很不平静,当教学方法学习方法看到了,学到了,我就要实践实践,于是去年筹办了两个素质班。建班时我对董事长的承诺就是"如果班内人数低于其他理科班平均人数,少一人我半年交学校1100块钱,少5人我拿出5500元。""如果三年后我的班升学率没有明显高于现在的升学率,我自动离开育才,自谋出路。"
建班近一年来,学生们的成绩提高的并不多,我把全部的精力都投入到了班级日常管理中,高中学生没有我想像的那样懂事。我每天忙于看张三迟到了吗?李四说话了吗?马五作文写了吗?赵六还没有给我跑步呢……每天早晨都按时来到学校,每天晚上最后一个离开学校。虽然一个人在班级管理上比其他班主任二、三个人用的时间总和都多,但近一年来没有达到我预期的目的。虽然孩子掌握了一些学习方法,但多数同学还没有把最好的学习方法学到手。虽然孩子们没有出现大的违纪现象,但和我心中"公正无私、乐于助人、心情开朗"还有一定的距离。
头放暑假一个月,我开始启用学生干部管理班级,让同学们开始适应学生管理学生,适应严格管理,然后我留出时间来,准备改变孩子们的思想、改变孩子们的学习方法,为孩子们组织一些能提高成绩和提高智力水平的活动。班规细化了,执行严厉了,这可能会触及一些同学和一些家长的利益,将来涉及到哪一个家长,为了您的孩子、为了素质班,请积极配合。
家长朋友们,为了咱们的孩子能思想进步,能在两年后考上一所满意的大学,请您考虑接受下面的建议:
一、不耽误孩子的正常学习。您们的劳动、事业相对于孩子的学习来说应该是孩子的学习更重要,因为它不能弥补,过了这几年,孩子的机会就全没有了。所以我们的劳动可以少一些、工资可以少一点,但不能让孩子落下一节课,一旦落下了,孩子就很难达到原来的水平了。所以当孩子来校时、生病时、书落在家时,家长送一趟或强迫孩子按时返校,就有必要麻烦咱们家长帮忙了。一个思想:不耽误孩子一节课。
二、当因为您的孩子,需要您到学校来时、当本班准备开家长会时,望各位家长按时来。让家长来学校主要目的有两个:一个是共同探讨教育您孩子的最恰当方法;二向您推荐教育孩子的方法。所以如果您希望老师们对您的孩子负责,对您的孩子重视时,是不是您先对自己孩子的教育负责一下,您先重视一下对您孩子的教育呢?
三、为了您孩子的发展,为了您孩子的身心健康,请您少吸点烟、少喝点酒(千万别喝醉呀),少看点搞对象的、武打的电影和连续剧。绝对不能让您的孩子吸烟、喝酒(包括啤酒和葡萄酒),不让他们玩游戏的时间超过每天两个小时,不让他们看电视的时间超过每天4个小时。希望家长朋友们帮咱们把这些给管住。
四、为了您孩子将来有个稳定满意的工作,请用您的无私、您的努力工作、您的乐于助人来影响您的孩子吧。"好人吃亏""我不能为别人服务""我不能多干活"……这些思想对于三四十岁的人来说也许没什么,但您的孩子要到大地方去,要到工资福利好的私人或股份制单位去,如果将来孩子私心太重,只顾自己享受而不顾老板和集体利益,您的孩子能在这个单位工作多久?2005年东北三省80%的公有制企业要改为私人或股份制企业,那么当您的孩子大学毕业时,中国还有国有企业吗?我们以知识和技术见长的理科毕业生,只能去为企业服务,所以咱的孩子们要实心实意地为企业、为老板、为客户无私地服务,才会有更稳定、更高一些的收入。
五、在高一高二时,不要把孩子和各县一中、各市一中比较。您想,我们就是神仙,能让孩子们在一年内把总平均分提高100多分吗,您别忘了我们录取时可比人家低100多分啊。起跑时已经比人家少了那么多,在短时间内超过人家,机会太小了。我们素质班高一、高二阶段主要是让学生们形成好的生活习惯、学习习惯、学会好的学习方法,提高自身素质,提高自己的思想水平和思维能力。当然还有一个目标就是缩短和一中的距离。等到了高三,我们素质班相对于各县一中的优势才会显现出来,因为学习新知识时,孩子只要用心,多做一些题就可以学好,但到了高三,数理化已经全部进入综合复习,咱这两年培养起来的思维能力、推理能力才真正派上用场。我们素质班相对于各县一中包括衡水中学的优势有以下几点:1、我们自习课多,作业少。各县一中卷子满天飞,每天都发许多卷子,让学生们当天完成,中等成绩的学生都做不完,同学们还有时间和精力去问哪道题不会吗?还有时间一道题做几个方法吗?如果每天都有几道题学不会,时间一长,结果会怎样?所有的知识都是相互联系的,这还会影响到其他章节的学习。高一高二难以超过一中,还有一个原因就是没有一份卷子是考查多章的综合能力的,就是考查最多的期末考试,也只有三四章内容。我们班的孩子有时间解决不会的题和知识。我们的老师和学生们只有几尺的距离,解决问题特别方便,整个衡水市的12所一中有这样的便利条件吗?2、我们的优势之二就是我们不搞题海战术,我们培养学生们的归纳、总结能力,让孩子们学会一题多解,让他们学会做题,学会讲题。如果我的孩子们能象老师一样去讲知识、讲题,考大学还难吗?说实话,孩子们相互讲题、相互讨论时,班里乱一些,我反而更高兴。3、我们的第三个优势是,我们拥有大量的优秀教学方法和学习方法作后盾。全国最优秀的方法,一定会使我们的学生们提高自己的能力和知识水平的。至于各县一中,就说一个孙维刚老师吧,他能把三类学校教成全国第一,他是中国教学研究会唯一一个中学老师,也是全中国唯一一位后人为其塑铜像和石像的中学老师,就这样一个名师,我们整个衡水市,不要说研究他的教学方法了,有几个老师知道这个名字??!!当然这里面也有教育部门和政府机关的责任,有这样好的教学方法,为什么不进行推广呢?4、我们的优势之四,就是有一个全天候、全方位的班主任,虽然班主任很无能,但近一年了,为了素质班也不容易。全天候就是不管什么天气,不管什么时间,每天早晨必到(近一年来按5:40算迟到只有一次),每天晚上一定最后一个离开学生宿舍。去掉睡觉时间,平均每天在家的.时间连吃饭算上还不到两个半小时,如果晚上有课,每天在家的时间还不到一个半小时。每天睡觉的时间平均6.5小时,所以上班时,每到特别安静时,眼皮就有点打架。全方位就是指学生的吃饭、睡觉、购物、学习方法、纪律善、学习成绩、心理等班主任一人负责。只想孩子们当做自己真正的孩子(不过效果可不一样,一个人的爱给一百三十多个孩子,每个孩子分得的就太少了,所以无论如何也照顾不好孩子们)。我们计划是高一抓纪律、高二抓学习方法,高三下半年进行心理培训,使我的孩子们都不会得少考几十分的高考心理综合症。这一块在衡水市还是一项空白。到那时,我就是孩子们的心理医生,让孩子们没有心理压力,轻松通过2007高考。5、我们的优势之五就是可以独立管理,从教学上、从班级管理上、从学生的活动上和普通班分开,这在衡水市也是绝无仅有的。让学生们心中有个信念:"我们是素质班,我们是最优秀的"。我们出校门少,没有走读的,违纪少,下课准时,学生成绩好。独立管理给我们带来了许多好的结果。所以家长同志们不要总迷信各县一中,考学不在名气,关键看结果。就象您在买菜时,您会重视品牌和产地吗?
六、家长和自己的孩子关系要融洽。家长朋友们造成别说:"我的孩子不如某某好""我一看你就不行""准考不上大学""你要能考上大学,就没有考不上大学的了"……这些都会严重伤害孩子们的自尊心,就是能考上大学,在家长的这番轰炸之下,也考不上好大学。中国最高赏识教育专家说:"只要您的孩子能说一口流利的中国话,那他就一定是天才。"天才的孩子为什么出现不了天才的成绩呢?就是因为我们的家长和老师们没有按照培养天才的方法来培养自己的孩子。培养天才的方法我们大家都会,就是孩子小时培养孩子学说话、学走路的那种方法:不怕孩子失败,只要孩子有一点点进步就特别高兴,大加赞赏。那时候,当您的孩子说的话不象话时,没有一个人说不好,每位亲朋好友都高兴得不得了。当您的孩子迈出不稳的步子时,周围观看的人都会大加夸奖。您想想,您孩子上学后,您、老师还有这种赏识和夸奖吗?孩子如果天天受到训斥、埋怨,即使聪明、是天才,还能成功吗?我们不要把眼光放在孩子的缺点上,有缺点有毛病,在家长和老师的共同引导下改了就好了,我们千万别忘了到目前为止,世界上还没有一个不犯错误的人,没有一个没干过傻事的人。如果一个人没有缺点,他就不是一个真人了。我们家长和老师的责任就是引导孩子们把坏事变成好事,变成孩子的动力,成功的基石。家长朋友们,在我们的夸奖声中让孩子们不断进步和成长吧。
七、培养孩子勤劳俭朴的性格。不管您有多少钱,您要让您的孩子明白钱来之不易,懂得节俭,千万不能在孩子面前摆阔,不要孩子想花多少钱就给多少钱,那就害了您的孩子了。家里不愁吃、不愁花,而且不俭朴的学生中有80%有厌学心理。他们学习不努力,没有远大的理想,这样的同学能考上好大学的就太少了。在日常生活中不鼓励孩子在学校买鞋、买衣服,尽量过星期时,由家长陪同购买。不买奇装异服,尽量买大众类的价格较低的服饰。千万要杜绝孩子在服饰在进行攀比。不允许孩子有手机、手镯、戒指、项链(包括脖子上的吉祥物)、耳环、耳钉,不允许孩子们染指甲,染黑色以外的头发。孩子要勤劳,回家后他自己的手巾、袜子都要自己洗,每天孩子都要参加一些家务劳动,特别是体力劳动。要让农村的孩子知道干家活的劳累。家长千万别在这个时候疼自己的孩子,孩子干活越多,思想品质和学习劲头越足。孩子越是宝贝,孩子越一事无成。为了孩子未来能撑起自己同的事业和家庭,请让自己的孩子们吃苦吧。
素质班的孩子们就是我的孩子,家长朋友们,为了咱们孩子的未来能有一个稳定的幸福的工作,为了孩子们思想高尚,请配合我们的工作吧。
请您把对素质班的意见和建议写在纸上,让咱们的孩子捎回来。
给班主任的一封信2
亲爱的孩子们:
大家好!
时光如梭,岁月如歌。弹指一挥间,欢乐、多彩、充实的六年小学生活转瞬即逝。六年的相处,我们不仅有师生之情,更多的是朋友之谊。我感觉在一、二、三年级时,我就是你们的严师,要求你们养成好的学习生活习惯,要求你们遵守学校纪律,要求你们争强好胜,要求你们有集体荣誉感;而到了四、五、六年级,我更像你们的朋友,你们的兄长,我感动着你们的感动,收获着你们的收获,痛苦着你们的痛苦,成功着你们的成功,我们同心协力,风雨同舟,一起为班级创造辉煌与奇迹,一起驶向理想的彼岸!在我心里,你们都是我的儿女,是平等的,我从没因为谁学习优秀而特别喜欢谁,也没因为谁的成绩落后不守纪律而讨厌谁。因为我深信,等你们中学毕业,走向社会以后,每个孩子都能找到适合自己的生活,都能实现自己的人生价值,都是最优秀的。
俗话说得好“人生的离别意味着成长。”你们长大了,成熟了。作为老师,既有收获的喜悦,也有离别的苍凉,前些天,做模拟练习,我想,也许这是最后一次为你们阅卷了,看到你们整洁的卷面,我想,这也许是最后一次欣赏你们娟秀的字迹了,看到你们审题的失误,给你们细细的圈了出来,我想,这也许是最后一次为你们效劳了,掩卷沉思,一幕幕往事止不住又浮上心头。
我清晰的记得对大家说:
对不起同学们,对不起孩子,如果我曾因某事而伤过你的自尊心,希望你知道,我不愿将来有人因同样的错误而责备你;
对不起同学们,对不起孩子,如果我让你感到曾被忽视,希望你体谅我不是那样的心细,不是那样的精力充沛;对不起同学们,对不起孩子,如果我管理的xx班不是你理想当中的集体,请原谅我不够科学的管理;
对不起同学们,对不起孩子,如果我让你感受到的'父爱太少,请原谅我把爱分的不均。
总之,请原谅我的不完美!
我最后的唠叨:我希望你成为一个——有责任感的人:永远不忘自己的使命,心中不可只有自己;我希望你成为一个——有毅力的人:咬定青山不放松,你必收获成功;我希望你成为一个——有爱心的人:让这世界因你而更加温馨……
班主任:xx
20xx年xx月xx日
给班主任的一封信3
我亲爱的孩子们:
此刻,你们应该都已经躺在床上了吧?躺在家人的身边,甜甜地睡去。天冷了,你们的被禄加厚了吧?不知道可爱调皮的你们会不会在睡前因为明天的到来而有一点点的失落,难过呢?如果有,我想,那一定是老师做的还不够。
在过去的这一周里,你们也一定不会想到,因为你们,我曾一度崩溃。周一那天的你们像是一群突然被赶回鸟笼的小鸟。一进教室,你们会不习惯,会和周围的小朋友叽叽喳喳说个不停。虽然我知道,你们惦念着的是昨天的自由自在,没有拘束,没有让你们“一二三,我坐端”的日子。可是,我亲爱的你们,也请原谅我,原谅我在那个时候,一次一次对你们不由自主的呵斥。我太想帮你们把心收回来,吸引到我们呆的那间教室里,吸引到拼音王国里。也许是我心太急,也许是我忽略了你们的感受,又或许是老师方法有问题。总之,那一天,我没有成功地把你们引入课堂该有的氛围。那一天的你们像一匹匹脱了缰的野马,我用力拉,你们用力挣脱。
我亲爱的`孩子们,明天又是一个周一。我坐在这里,想想,竟有一丝丝紧张呢。不知道,明天的我,能不能带给你们快乐?不知道,明天的我,能不能带你们认识更多的更精彩的世界?
我亲爱的孩子们,其实老师和你们一样,都需要成长。而我最大的感激,最大的幸福是,老师谢谢你们,在成长的路上,允许我和你们一起一路向前。
此致
敬礼!
班主任:xxx
20xx年xx月xx日
给班主任的一封信4
亲爱的胡老师:
在报名的时候,我就知道了您就是我的班主任。第一次看见您的时候,就觉得很亲切。那个时候我坚信您会是我一个令我难忘的老师。
我喜欢您。刚开学时,因为您都不了解我们每个人,所以您叫我们自己自觉点,想当什么班干部就告诉您,但是我们也不了解您,我一直都想跟您说,老师,我要当班长,就算是副班长也好吖。可是,我一直没有勇气去告诉您,每次鼓励完自己,准备去告诉您,可我一次又一次地退缩了,始终没有告诉您。我对自己好失望。最终我是个学习委员,还和六年级一样,一开始我以为和以前一样都是有名无分的,但是现在看来比六年级好。老师我想说,其实学习委员也不错。
我喜欢您。虽然上课的时候你会一次又一次地戏弄我们,那是我们要让我们长记性,记住那些善变的难题。你说,看你们的数学老师虽然聪明但是不像我又聪明又灵活,你们很多人都是只有聪明,没有灵活。您说了很多很多,跟我们分享了很多。鼓励了我们很多,我知道你是希望我们前进,而不是后退。
谢谢您,老师。今天上午是七年级的`学生、家长及科任老师去学校参加感恩演讲大会。我走过广播站时,看见了您,您说:“进来下,给点功夫你做做。”我说:“什么功夫?您寻找着笔拿着表,说:“把这张表拿去,看看哪个家长来了就让家长签名,就签家长的名字就可以了。”我说:“好的,这功夫还算轻松。”说完,我便出了广播站的门,朝着我们班的方向走去。(在人群中忙碌起来)开始后,我们都感动的哭了,还有拥抱环节呢,每个班的同学逐一地去给自己班主任送上一个真挚的拥抱,我还想对您说,老师,谢谢您,您教会了我很多,寄予了很多希望与心血,谢谢您!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我很高兴很自豪,因为我有一个这样的班主任。
老师,最后我祝您身体健康,工作顺利,青春永驻!
您的学生潘智荟
给班主任的一封信5
尊敬的家长:
您好!
时间过得可真快呀,一学年就要过去了。两年的朝夕相处,我深深地喜爱我们班的每一个学生,为他(她)们的每一个进步感到欣喜,每一点退步感到担忧;为他(她)们的每一份成绩感到骄傲,每一次失败感到懊恼……两年的时光,为我的教师生涯留下了许多难忘的故事,学生们可爱的、美丽的小脸,快乐的、激动的、迷惑的、烦恼的、调皮的表情,将永远值得我回味。
有人说:“没做过班主任的教师是人生有缺憾的教师。”对我来说,班主任工作不仅仅是学校交给的任务,更是我体验丰富人生的一次机会。我曾充满好奇和期望的迎接它,也曾为这个工作的复杂烦琐而满怀畏惧。一次次,在朗朗的读书声里满心欢喜;一次次,在活泼矫健的身影背后呐喊助威;一次次,因找不到合适的教育方法深夜无眠……
两年来,我经历过各种各样复杂的心情,可以说“酸甜苦辣尝遍”。我品尝过考试第一、运动会第一、被评为“优秀班级”“优秀班主任”的甜蜜,也品尝过面临学生骂架、打架、不团结、离家出走、早恋等等苦恼,幸运的是,我们班学生们都比较懂事,和我亲近,也没出过大事,两年的四个学期的期中考试、期末考试都是六乡镇第一,是学校中学习气氛最好的班级。在此期间,学生们表现出的爱心、同情心、责任心更让我感动
虽然我可以无愧的说:“我已经尽力而为!”,但总有遗憾。有时候反思两年的工作,我会觉得也许再严格一些更好,可以“严而不厉”,当然尺度很难把握,弄不好学生就疏远了、逆反了,反而更难以沟通和引导。尽管我很注意解决问题的方法,也难免会由于各种各样的原因有所疏漏,也许我某些语言、态度、做法让有的孩子感到受伤,在此向这些孩子道歉,希望孩子们能给予理解和原谅,并且希望孩子们不要因为对我有意见而不认真学习,不认真学习惩罚不了别人,只会害了自己。曾经在和一位同学谈心时说:“你懂事的时间越晚,关心、爱护你的人就会受伤越深!你自己就会受害越多!”期待我们的.孩子早日懂事,能明白父母真切的关爱,了解父母求生存的艰辛;能明白掌握知识的重要性,知道任何工作都需要足够的知识和技能,要为自己将来的生存和发展负责。
为了让孩子们过一个有意义的暑假,以下是给各位家长的建议:
1、要求孩子做好自我总结工作:上学期的学习生活进行认真的回顾与反思,以利于今后的扬长补短,更好地发展。认真完成暑假作业。
2、要求孩子本着“愉悦身心,增长见识,查补缺漏,提高能力”的原则,制定一个假期生活规划,并从时间和任务两个维度制定一个假期生活日作息时间表,用以自我提醒和约束。
3、开展暑假“好书伴我成长”活动。为了更好地陶冶孩子的情操,丰富孩子的暑假课外生活,必读九年级指定的《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》三本书(如果没有这三部书,可以找其他三部代替),并做1000字以上的摘录,分别写一篇不少于600字的读后感。建议经常到新华书店去看各种有益与身心健康的好书。培养其良好的阅读兴趣,养成好读书、读好书的习惯。
4、对您的孩子加强安全教育,特别要防止溺水、触电、失火、交通等事故发生。教育孩子尽量避免到人群密集的场所或长时间呆在不通风的房间内。特别不要到娱乐场所、网吧等地。不和社会上不良人员来往,拒绝夜不归宿。
5、关注心理健康:教育子女远离网吧、游戏厅等不适宜青少年的活动场所,防止因出入这些场所而引发身体和心理方面的伤害。有电脑的家庭也要控制孩子玩电脑,规定孩子玩电脑的时间,适可而止。注意孩子看电视的时间不可太长,注意用眼卫生。
6、注意关注孩子的交友问题,要求孩子不到别人家里过夜,也不容留别人在自己家过夜。注意孩子的手机使用问题,在孩子义务教育阶段,请家长不要给孩子购买手机,以免影响孩子的学习,导致孩子身心健康受到损害。
7、暑假期间,认真收看中央电视台新闻联播节目及省、市、县电视台新闻节目和有关中学生暑假专题节目。
8、要鼓励支持孩子参加社会实践和爱心服务,安排孩子适当开展文娱体育活动及其他素质教育活动。培养孩子爱家爱国的人生观。
9、教育孩子养成良好的生活习惯,早睡早起,生活有规律。要求学生远离不良习惯和爱好,禁止孩子参与黄、赌、毒等相关活动。积极参与防毒禁毒与反邪教活动。在家中,家长要让孩子做些自己力所能及的家务事,培养孩子爱劳动,珍惜劳动成果的良好习惯。外出旅游或走亲访友时,家长要提醒孩子自觉遵守交通秩序,走人行道、不闯红灯、不随地吐痰、扔垃圾,对人有礼貌、不说脏话等。
10、您的孩子新学期将进入毕业班的行列,为了让您的孩子在明年中考取得全面成功,请充分利用本暑期宝贵时间,科学地制订学习计划,认真完成各学科的巩固性作业,为新学期做好准备。
期末考试孩子们成绩有所进步,由于上级教育主管部门不让公布学生的成绩,在此,就不“冒天下之大不韪”把学生的成绩写在这里了,同时也是出于对学生们的尊重。如果想了解孩子的成绩,请电话给我联系吧。暑假既是游乐场,也是加油站,要计划好暑假的生活,尽情的玩,尽情的学。暑假期间一定要对初二全年的数学、英语进行复习,对初三上学期的语文数学英语进行预习,预习比复习更重要。
各位家长,您的重视永远是孩子健康发展与茁壮成长的最重要的保障。让我们家校携手,一起来关注孩子,为孩子的健康成长创造良好的环境。为了这两年美好的记忆,感谢每个孩子的努力,感谢每位家长的配合!无论下学年我是否还带咱们班,我都会一如既往的关注孩子们。谢谢!诚祝假期愉快!
班主任
2xxx年7月2日
给班主任的一封信6
罗教师,陆老师,黄老师:
你们好!
非常感谢你们,能如此细心地来了解孩子,这个主意真是非常好!
馨远现在六岁七个月,是一个非常乖的孩子,自理能力也还可以,开学以?
馨远喜欢画画,剪纸,天天在家里画公主,然后剪下来,做成各种纸人,现在的兴趣班有钢琴和舞蹈,一直学得很认真,有时候也会觉得练琴辛苦,不想练,但最终都能坚持完成每天的任务。
做事情认真是馨远的优点,但她的'缺点也很明显,就是自信心不够,不敢表达和表现自己,跟小朋友玩时,总是一个跟随者,回答问题时,总是不敢回答或是很小声地回答,担心自己答错。
馨远特别需要鼓励和肯定,在课堂上或是集体活动中,因为胆小,她往往很沉默,被动,需要老师来主动关注她,我们希望馨远在新的环境中,能够在老师的。鼓励和引导下,变得主动,大胆,敢于表达和表现自己。
家长和学校是一个教育的联合体,我们家长会一直关注自己的孩子,倾听老师的意见,让孩子有自性而乐观的性格,能够一直快乐地成长!
谢谢教师们对孩子的付出!
写信人:xxx
20xx年xx月xx日
给班主任的一封信7
尊敬的陈老师:
您好!
自报到那天后,今天终于有机会跟您简短的交流了下,虽然这次交流的内容有些出乎我的意料,但我还是很高兴有这个机会与您面谈。
之前我对您是一无所知的,内心只是期望韦达能遇到一位伴随六年健康顺利成长的好老师,今天您简短的几句话让我颇为欣慰,也为达感到高兴!
听闻您注意达的学习情况并特意把他安排在第一排,我就已经很感动了——我知道所有的新生家长都非常关注孩子的座位问题,我不想给老师带来太大压力,也相信老师的安排是公平公正合理的,所以不曾对此探究。得知您的安排和关注,我只能在此道声:谢谢您!
新生一年级对于老师来说是异常辛苦和繁杂的阶段,我也清楚对于像您这样有经验的老师而言,最多一个月就可以清楚的了解班上所有孩子的气质和习性、学习状态、水准。尽管开学才三天,我依然还是迫不及待的想向您介绍下关于韦达同学的一些情况,以供您参考:韦达同学从出生起就是由我自己一手抚养成长的,家庭关系简单、宁静,没有隔代教育、家庭矛盾等问题,所以他心性简单,一派纯真,坦然,创造力和想象力没被禁锢,思维活跃,热爱科学和自然,爱好广泛,热爱运动和交友,没有不良习性和言行的情况发生,动手能力(空间感、构造力)都非常强,同时,因为他天然的气质和习性,社交技巧不够成熟,语言相对滞后,个性偏强,更喜欢沉浸在自己内心的梦幻世界。这样的`孩子会比较慢热,在学习的引导上需要一些新方式的尝试。我也是在伴随孩子成长的过程中不断的感受到这点。
在幼儿园阶段,我一直用等待他慢慢长大的方式的陪伴他,引导他,给予他爱与安全感。从来也没要求和引导过他进行相关的传统书面知识学习,我想人生的每个阶段做该做的事情就可以了,学龄前培养一个好的物质身体和保护好孩子的天性是最重要的事情。现在进入到了小学,我多少有些焦虑,尽管专业机构的专家曾经给韦达做过评测,认为韦达的状态非常好,经过一个过渡期就会表现出应有的状态,但我还是有些担忧。开学这三天,我每天都在关注韦达的状况,装作不经意的从各个方面了解他对学校和学习的感受,得到的反馈是韦达非常喜欢学校,喜欢学习,就在刚才还对我说:感谢妈妈帮他选择的班级,他很喜欢。(他以为还和幼儿园阶段一样,家长可以选择班级),除了能顺应新的生活节奏外,每天回到家,洗手之外第一件事就是打开书包主动做作业,而且每天都询问我明天上什么课?得到回答后,然后就听到欢快的一声“耶!”所以我很高兴选择了燕山二小,也很庆幸韦达进到1-4班陈老师的班上接受教育。
今天回来后,达认真把学过的拼音都写了一遍,虽然还是歪歪扭扭的,但我能看到他在努力,我能看到他的认真,等过段时间家里光纤装好后,我会通过网络手段加大拼音的家庭训练和学习,我和您一样也非常希望看到韦达同学在不断的成长进步,毕竟韦达的上升空间是比较大的:P,也许不会那么快,但我和韦达同学都会努力的,我们也非常期待继续得到您的帮忙和引导——有关于韦达同学的任何的情况都请您对我直言,我会很感激的——对于韦达同学,我内心也充满了信心,也非常愿意配合老师加强家庭教育和引导,通过共同的努力,让孩子顺利的通过过渡期,进入良好的学习状态和水准。同时也期望继续得到您的关注和帮助,劳您费心了。
再一次感谢您对韦达同学的所付出的爱心!谢谢您!顺祝教师节快乐!
给班主任的一封信8
亲爱的孩子们:
你好!
我今天以班主任的身份给你写信,希望能对你的学习和生活有一定的帮助。
走进高三,就融入了一个充满人生奋斗和苦难的熔炉,这里可以尽情体会难言的甜酸苦辣。
或许,你已经深深地体会到了一些,但离全部还差很远。
学习是艰苦的,学习又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,对此,你应该有十足的精神准备。
可能,你现在正在苦闷、烦躁之中,如果是这种状态,我想大概地分析一下:
如果觉得自己平时在班上的学习成绩是中或上等,而且文科有一些优势,只是数学稍差一些。而你又希望自己的每门功课都能出类拔萃,这种思想使自己产生了焦虑心理。那么,你就要问自己“你的数学能够像语文、英语一样好吗?”如果说“不能”,那你为了“数学”荒废你的优势科目划算吗?显然是不可以的。
因此“要学会放弃那些不可能得到的东西,做好力所能及的事情”。切不可捡了芝麻丢了西瓜,每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。
要善于强化优势学科,从而增强自己的信心,并x它拿高分。弥补弱势学科,采取确实有效的措施小步子前进,一步一步来提高弱势学科的实力,从而强化自己考试的信心。
要学会自我微笑,人在充满信心时,满面春风,面带微笑。笑是人充满信心的表现,是人快乐的表现,笑和自信的体验是一致的,是和人的自信相互促进,充满信心使人微笑,微笑使人信心增强。经常微笑,内心就会自然滋长自信的体验。
要积极自我暗示,积极暗示能提高人的信心,而消极暗示能降低人的信心。你要运用积极暗示强化信心,例如,在平时、考试前与考试中出现焦虑心情,可在心里默念:“我一定能成功!”“我有实力”,“我能行”,“今天精神真好,我能考好”,“紧张是正常的,没关系,做个深呼吸,放松”,“太棒了,我又做完一题”……应尽量避免消极暗示的影响,切不可有“不可能、太难了、不行、做不到”等消极的念头。
只要根据自己的学习实力和心理素质的水准,实事求是确定自己的目标,进行有的放矢地复习,运用已有的知识解决问题,不盲目地与比自己强的同学攀比,只要发挥出自己的平时水平就是成功。
可能,由于心情不好,你有了苦闷自卑的心理,而这对自己是有害而无益的。要想在考试中战胜别人取得优异的成绩,一定要学会先战胜自己。复习备考,自信心非常重要。那么如何摆脱苦闷自卑的心理,增强自信心呢?
首先,要看到自己的实力。几次考试不理想并不代表自己没有实力,任何时候都不应该因几次考试不理想就完全否定自己,甚至是自暴自弃。互相比较是一种能较好地促进自己进步的方法,但不应该总拿自己的成绩与班级拔尖的`同学比,此外,每个人都有自己的优势科目和薄弱科目,我某一门功课不行并不代表所有的科目都有问题。要相信自己,要看到自己的实力!
其次,要学会分析考试成绩不好的原因。是自己没有认真复习,还是考试不够专心?是题目太难,还是一时轻敌?是身体不佳,还是心情太糟糕……分析了“失败”的原因,我们就可以“对症下药”,下次或许就会“东山再起”了。
再次,要有知难而进的勇气。就算是自己的基础不够扎实,就算是自己真的落下了许多,也没有理由轻言放弃。
正确的态度应该是摆正自己的位置,在老师和同学的帮助之下查缺补漏,改进学习方法,制定自己的复习计划并有条不紊地执行,争取利用剩下的时间迎头赶上。狭路相逢勇者胜,不惧怕起步晚,有知难而进的勇气,有顽强拼搏的毅力,或许在高考考场上你会左右逢源,旗开得胜呢!
也可能,到了很晚,你为了一道数学题而挑灯夜战,不惜攻关到转钟了才休息,第二天早晨感到筋疲力尽,捱到上午第二节课就无精打采,听课练习大受影响。疲劳战术使自己陷入心情烦躁的状态之中,从而影响学习的信心。这就必须作彻底地调整,有节奏有规律地起居与复习,有利于精力充沛,有利于增强信心。
学会打效率战,不打时间战,每天保证6小时的睡眠时间,哪怕睡不着,也要在固定时间躺到床上,早上无论如何要在固定时间起床,充足的睡眠和适度的锻炼,都有助于你负性心理的释放。越是考试临近,越要以一颗平常心面对,不妨将其想象成一次平常的练习,这样就会为自己减轻心理负担。从某种角度说,考试比的就是心理素质。
还可能,你正抓紧做着作业,忽然一股烦躁莫明其妙地涌上心头,好像脑子也不灵了,眼睛也看不清了,很明显,复习效率降低了。这时,你可停下让自己放松一下,做点自己感兴趣的事,大家都有这样的体会,一个人总是沉浸在不愉快的回忆中或满脑子都在想我怎么学不好、记不住时,情绪肯定低落、焦虑,且效率不高。
你要学会自我调节,积极的自我心理暗示有助于增强自信、排除焦虑,充分挖掘潜能,提高学习效率。不妨试试,每天早晨洗漱的时候,对着镜子微笑说:“这一天,我一定轻松过!”
另外,良好的饮食习惯也不可忽视,下面是一个资料可参考:
《营养膳食八项原则》
食物种类、花色多样。
保证优质蛋白质的充足摄入。复习考试期间可适当多选用鱼虾、瘦肉、肝、鸡蛋、牛奶、豆腐、豆浆等等。
保证新鲜的蔬菜和水果。此类食物能够促进铁在体内的吸收,增加脑组织对氧的利用,帮助消化,增加食欲。
尽量少吃纯糖或脂肪高的食物。常吃糖块或油炸食品会降低食欲也不易消化。但偶尔吃些巧克力等食物可补充一些能量,还能调节紧张情绪。
粗细搭配。适当吃一些粗粮杂粮,如红豆、绿豆、玉米面、糙米等。
少食多餐,适当加餐。上午10点左右可吃一小块巧克力或一、两块饼干或一小片面包xxx<100克xxx和一小瓶牛奶xxx酸奶xxx,但是不宜过多,以免影响午餐的进食量。
注意食品卫生。
不要迷信补品。
好了,说了这么多,但愿对你有良好的帮助,尤其是心理方面。
祝你一切都好!
班主任
20xx年XX月XX
给班主任的一封信9
尊敬的班主任:
您好!老师,这封迟来的信会告诉我两年来我没有时间说什么。时光飞逝。不知不觉地,和你在一起的师生之间的两年时光已经悄然逝去,在报纸上留下了绿色的文章,在见面时留下了微笑,在离开
老师时又回首了几次,我不明白:阳光下最光荣的职业是人类灵魂的工程师。我从心底尊重你。暑假的闲暇时间,我在网上浏览了你的博客无数次,仿佛我在欣赏它,或者在寻找它,在你的博客里寻找是否有我的足迹。
首先,让我说一句我最想说的话:老师,生活平凡,生活艰辛,默默奉献知识,你是光的使者,你是辛勤的园丁,衷心感谢你,祝你健康快乐!亲爱的老师,您真挚的爱唤醒了多少困惑,培育了多少自信,点燃了多少青春,加速了多少风帆,今天,我真的明白了:三尺讲台,三寸舌头,三寸笔,三千桃李。
老师,请允许我提醒您这两年的美好时光。初中第一天读书时,我不善于提问和思考,而你勤奋、专注、幽默。经过几天的接触,我发现我是一个幸运的人。渐渐地,它从“张艺琳”变成了“艺琳”。我记得每一个小小的变化。我第一次在校刊上发表文章时,得到了你们的赞赏。我很幸运在校刊上留下了一个绿色的标记。我还记得你在大休会期间的谆谆教导。我小心翼翼地听每一句话。我很幸运,我进步了,成为了你的年轻助手。
初中第二年是重要的学年。一个成熟而好奇的我,一个善良而严格的你。渐渐地,我明白了竞争的真正含义。突然,我开悟了,喜欢回答问题。我知道这都是因为你的教诲。那句严厉的话刺痛了我的心。经过考前和复习时的专题辩论训练,出现了“牛还是马”的趋势。我明白,作为一匹值得被鞭打的马,我记得我的一个论点在复杂句子的特殊练习中使你的眼睛变得明亮。你能理解我的心有多激动吗。
在这次期末考试中,我以微弱的优势获得了第二名。中文在我班上是第一名。我感到很难过。我记得当我在20xx年做最后一次中文试卷时,我得了94分。我很兴奋,不是因为我的成绩,而是因为你在处理40多份试卷时非常认真地对待我的试卷。你对它的评论是有痕迹的,当然,当你改变我的试卷时,它总是一样的,但这次不同了。这么短的时间和细致的注释让我感动。
但我总是辜负你的爱。学期末,我得了84分。在这篇论文中,我仍然记得我最抱歉的两个问题。一是用诗歌填空:天空是白色的,有云,有山,有水。我没有把这个问题写对,因为我不明白你的'意思。你说我应该记住“看湖亭雪”。我真的是“太听话了”,所以我应该遵循政治上的“不听话,得高分”。试卷上的问题是测试“写作”。结果,我只是乖乖地记住了,我没有在试卷上写“铃铛”。另外,我最遗憾的是关于考卷和作文前对古诗词理解的最后一个问题。问题是《南祥子正中登京口北固阁怀抱》中的哪首诗使用了典故。读了这个话题后,我变得自满了,因为在复习过程中,我很幸运地浏览了那首诗的课后笔记,并仔细观察了那句话。但我突然感到“震惊”。也许我太“兴奋”了。我忘了这首诗的标题和作者。我只记得这首诗中有一个典故:“多少东西千古兴衰,长江长流滔滔”。我用“假冒伪劣和真伪伪劣”愚弄了过去。可恨的是,我交了那张纸,我只记得那不是杜甫的《爬高》里写的。此时此刻,这是一个巨大的遗憾。
世界上最幸福的事就是听到你最关心的人的名字。当你亲切地说“一场雨”时,我的心是多么的满足和快乐。这是一种值得信赖的幸福,一种值得关注的幸福,一种值得拥有的幸福;
我一直牢记您的教诲。谢谢您,老师。
您的学生:xx
20xx年xx月xx日
给班主任的一封信10
尊敬的班主任:
您好!几日不见,甚是想念。不知道您最近过得如何?而学生我却在学习上遇到了一些烦恼,我想借您的一只耳朵来聆听一下我的烦恼。我也想,请您为我的烦恼出谋划策。
对于一个刚踏入八年级的一个新生,而物理也是我们八年级所接触到的新学科。我适应能力向来不好,所以我至今都未能把物理这一学科“琢磨”清楚。最近的物理课总有画图的课,比如:画杠杆的.动阻力臂。我总是不能分清楚哪条是动力臂,哪条是阻力臂。我也曾尝试过向物理老师请教,可是对于这个我总会有一种过眼即忘的“特异功能”。
我其他科的成绩还勉强可以,但是我并不想因为这一个学科拉低了我的总成绩。可最重要的还是我对物理这一门学科不感兴趣,我也停止了在物理的脚步,因为我不懂得怎么前进。正所谓“付出与收获”是成正比的,可是我找不准“方向”,我真的不知道该怎么办?老师您能帮帮我吗?帮我走出这一个困境。
老师,谢谢您听我“吐苦水”这么久。谢谢您一直对我们这群捣蛋鬼不离不弃,一直尽心尽责为我们讲课,为我们解决烦恼。谢谢您!
祝前途似锦
你的学生:XXX
给班主任的一封信11
可亲可敬的张良老师:
您好!我不知道用什么样的语言来形容我此刻的心情,运动会刚刚结束,但是我那澎湃的心始终未能平静下来。一种冲动,我也不知道是为什么,很想通过这种方式和您说说我的心里话。
在您面前,我不像是一个家长,我更像是一个调皮的学生。您好像能理解我的心思,和我进行心的沟通与交流。我非常感谢您给我提供的这次机会,因为这是我最喜欢参加的一项活动,所以我都不知道该怎样感谢您。
作为一名学生,能够遇到像您这样的老师,能够洞察学生的内心,知道学生的内心所想,这是多么幸运的一件事儿啊!我是幸运的,十四班的孩子们是幸运的。
在众多的家长当中,也许您并没有注意到我,但是我却时刻在关注您,第一天您对待家长的态度,不厌其烦,和蔼可亲,那天我在内心发出了这样的感慨:这个老师很亲切。
第二次近距离接触您,是军训汇报表演那天,您在操场上亲切的告诉我:孩子表现很出色,被评为了军训标兵。您的话语里流露出对孩子的肯定,更表达了对我这位家长的肯定,那一刻,我真的很自豪。
第三次与您交谈,就是您在我们的家长群里发出公告,要成立家长委员会。当我把这一消息告诉孩儿他爸时,他爸爸风趣地说:“赶紧报名啊,这是你的强项啊!”还没来得及报名,您的消息到了,您可知道那一刻我心里有多么的感动,有多么的荣耀。我们一拍即合,达成协议,是多么的默契!
那天又接到了您的特殊邀请,邀请我去参加昌黎一中的运动会,组成家长方阵,您可知道,当接到通知的那一刻起,我的内心是多么的激动,又是多么的兴奋,那一夜,我失眠了。甚至我在不住地对自己说,对孩儿他爸说:这个老师怎么这么了解我呢?这个老师怎么这么懂我呢?
在家长方阵里,经过大家的极力推荐,我成为了大家的领头人,短短几分钟的时间,我们感动了前面的教师方阵,感动了后面的志愿者代表队,当我们喊着铿锵有力的口号走过主席台时,领导震惊了,我们的.内心,那份激情被点燃了,会后大家把我团团围住,纷纷竖起大拇指,要我当大家的班长,我们明年还来。哈哈,老师,您不知道,我有多幸福。您的信任,激发了我内心的潜能;您的信任,更让我对生活对工作充满了信心。这是怎样的一股力量。澎湃的心,直至现在,我都无法平静下来。
短短一天的时间,您送给我的是一份丰盛的精神大餐。不仅让我领略了昌黎一中的风采,看到了孩子们的团结奋进,更让我们感受到了家长不甘落后的劲头儿,最重要的是您还让我看到了儿子在三千米赛道上的精彩表现……
那天晚上十点,你给我留言,让我写写参加运动会的感想,第二天早晨五点钟收到了这条信息,于是马上开始准备,写。孩儿他爸又说了:这要是昨天晚上收到这条信息,晚上不睡觉也得写完。快写吧,我去做饭。那一刻,我好感动。
心中有千言万语,我都想把它表达出来,孩他爸说了:别现场直播了,写点重点吧!于是我就开始进行构思,写,改,删,再写,当我把感想给您发过去时,您立马接收,给我点赞。得到您肯定的那一瞬间,您知道我的心中多么的自豪吗?
我多想把我的感想现场直播一下,我多想把我的感想读给所有的家长听,机会真的来了,您让我去给大家读一读,您太懂我了。可惜,那天我真的脱不开身。真的很遗憾!
您虽然是一名年轻的男老师,但是你能够读懂家长的心,我只是众多家长中的一名代表,但是,您对我的信任,不仅激发了我们家长对您工作的支持,我们家长就是学校的坚强后盾,更用这种方式激发了孩子们的学习劲头儿,让孩子们坚信,他们的父母也是最棒的!
您年轻,您有魅力,您优秀,您有方法,从您身上我看到了昌黎一中的今天,从您身上我们更能想到昌黎一中美好的明天。您是一中人,您就是一中所有老师的缩影,我相信昌黎一中的明天一定会更好!
老师,请放心,我们家长一定会全力支持您的工作,家校合力,勇创佳绩!
您的学生家长
2019年10月2日
给班主任的一封信12
尊敬的各位家长:
时间过得很快,孩子入校已将近两个月,在这段时间里,孩子们已熟悉学校的各项规章制度,已基本适应初中高节奏的学习生活。绝大部分孩子热爱生活、关心集体、尊敬师长、团结同学。他们积极向上,学习有目标,在日常生活中能挑战自己的惰性并战胜学习中的困难。在孩子们的共同努力下,班级多次获得学校的各项荣誉称号,如:“文明礼仪示范班”,每周均获“专注度优胜班级”,和谐家园“先进集体”等。在近期校园体育节篮球赛和拔河比赛中,也成功晋级前三强,班级的凝聚力增强了,集体荣誉感空前强烈,孩子们为自己是2110班的一员感到骄傲。这与您给孩子的教育和对学校的支持息息相关,“积极参与的心态和认认真真地做好每一件事的作风”是孩子们日后走向成功的关键。
在此,我想感谢大家对学校,班级及我工作的支持,感谢对孩子的督促与严格管理。目前班级较稳定,班风正,学习氛围渐浓。但是仍有部分孩子缺乏自主性,不能很好地遵守班级及宿舍纪律,需要老师反复督促,学习上不自觉,静不下心来,导致入学以来的知识梳理情况不够理想。还有部分同学因为没有养成良好的课堂习惯,不会合理支配自己的学习时间,而使成绩大打折扣,作为孩子的班主任,我和大家的目标是一致的,真诚期待我们的孩子早日成才,能明白父母、老师真切的关爱,能明白掌握知识的重要性,能知道任何工作,需要的不仅是足够的知识与技能,更需要良好的行为习惯和品行。
教育是慢的艺术,初一最关键的是养成良好的习惯,而不是仅仅是分数。毎个孩子的智力都相当,出现成绩差异的根本原因是由于行为习惯上的差异。孩子的潜力是无限的,而什么能发挥出他的潜力?那就是自律。随着“双减”政策的落地,对孩子的自律有了更高的要求,要求孩子学会“主动学习,独立思考”。“双减”,不是放手,更不是降低要求,更多地需要老师和家长,通过言传身教,交流沟通,与孩子共同学习,帮助孩子找到弱点和问题症结,引导并鼓励孩子克服困难。
为尽可能地激发孩子的内驱力和自律意识,综合孩子们这段时间暴露的问题,希望家长们多关注如下几个方面,正确引导孩子:
1,了解初一阶段的特点,孩子从小学的两门主科,到初一的.七门功课,负担明显加重,很多知识,光靠死记硬背不足以解决问题了,孩子的学习方法上,可能会面临一定困难,需要我们正确引导;
2,“双减时代”下,课堂成为孩子的主战场,要引导孩子养成自主预习的习惯,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性;
3,提升课堂专注度,这也是我关注的重点,这是使成绩拉开差距的至关因素。在课堂上要集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,学会做笔记,边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西;
4,鼓励孩子善于思考,积极提出问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。学问、学问,学习就要开口问,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生;
5,学会合理安排学习时间,管控时间,注重零散时间的有效利用;
6,养成仔细审题和独立作业的习惯,审题能力是学生多种能力的综合表现。要学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容;
7,注重复习归纳和错题整理,每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。
8,“双减”,减的是不自律的孩子,减的是不重视教育的家长,孩子出现的问题时,做一个有耐心的家长,多与老师交流沟通,及时帮助孩子纠正,家校共育。
“不减责任”、“不减质量”、“不减成长”,“双减”路上,让我们做一个有远见的引路人,对孩子的生活、学习有规划,让孩子在初中阶段能够养成好的习惯,高度自律,受益终身!
班主任:伍老师
给班主任的一封信13
敬爱的陈老师:
您好!
首先我要感谢您对我几年来的细心培养和教育,一晃眼六年过去了,在过二十几天我将告别小学的学习和生活,在逃去如飞的日子里,我每天依依不舍的看着学校的一树一木,一花一草,看着我可爱的同学们,也看着每天紧张复习中皱起眉头的您。
课堂上,您领着我们游览祖国的大好河山,走进“甲天下”的桂林山水,感受张家界索溪峪的野性美,了解了旖旎的南国风光——鸟的天堂;是您带着我们走近伟人,并被他们的人格魅力所吸引,有学而不厌、诲人不倦的孔子,为人民鞠躬尽瘁、死而后已的周总理,有敢于向命运挑战的霍金,淡泊名利的居里夫人……我们一同为北京的申奥成功而欢欣鼓舞,为卖火柴小女孩的悲惨命运而伤心落泪,为那大闹天宫天不怕地不怕的孙猴子而赞叹不已。是您让我们与课文中的人物同喜同忧,知道了生活的丰富多彩,世界的广大无边。
您用自己的才华作为动力,鼓起孩子们求知的风帆;您把自己的.爱化作阳光,照亮孩子们心灵的每个角落。
敬爱的陈老师,没有春的耕耘,哪来稻看十里?没有您的辛劳,哪来明天的栋梁?愿您永远是春的使者,把希望洒向人间!
祝您:身体健康,工作顺利
写信人:
日期:
给班主任的一封信14
张老师:
您好!
我是张xx的妈妈,前几天,孩子放学回来,很兴奋的告诉我,老师有博客了,要我快打开瞧瞧,我怀着一点好奇的心理进了博客,好漂亮啊,展现眼前的是孩子们的.一张张笑脸,是孩子们养在教室里的一盆盆生机盎然的花儿,是您给孩子们的殷殷寄语,一篇篇看下去,让感恩走进心灵,八个愉快的教育方法,什么样的教师才是真正的好教师。心豁然开朗,很高兴,也很感动,xx是个调皮的孩子,平时他做了错事或言行让我觉的不顺眼时,我就会大声的训斥他甚至贬低他,想以此来刺激他让他改变,可结果好像适得其反,没有收到多大的效果,细细看您的。文章,我忽然明白自己的教育方式错了,我们应该看到孩子的。优点,肯定他,鼓励他,呵护孩子的心灵,给孩子一份自信,让他一点点成长,感谢您创建了这个交流平台,让我懂得了作为家长应该如何对待孩子。
在这里,我也感受到了您对孩子们的关心和爱护,看到了您为孩子们的成长所做出的努力,谢谢您!张老师,让我们一起为孩子们的成长努力!
祝工作顺利!
写信人:xxx
20xx年xx月xx日
给班主任的一封信15
亲爱的桑老师:
您好!
这是我的第一次给您写信。
记得有一次,我一直在上课时贪玩儿,成绩也在不断的下降,当时您知道后,您并没有批评我,而是把我叫到外面,亲切地对我说:"你看你的成绩一直在下降,你就不怕,你以后会考零分吗?你就不怕你的父母伤心吗?你再看你妈妈也是教师,你再不好好学习,你就不觉得丢脸吗?"当时我听了您的`话,认识到了学习的重要性,就再也不敢贪玩儿了,开始好好学习,我是多么感激您在关键时刻对我的警示啊!
还有一次,我又开始和同学上课说话了,就在那时,您说要考试,这时我突然意识到我又在说话,于是赶紧拿起书本复习起来。可当成绩出来的时候,我惊讶地张大了嘴巴,我考了80多分,这肯定不是我理想的分数。我低着头,怕您批评我,但让我没想到,您并没有批评我,而是鼓励我说:"没关系,这次考不好,下次努力一点儿,也可以考90多分,加油!只要你不贪玩儿,就一定可以做到!”
我听到您的鼓励就更加努力学习,第二次,我果然考了90多分。
您对我是多么的重要啊!我多么想对您说一声:"谢谢您,老师!"
祝:
身体健康,万事如意!
xxx
xx年xx月xx日
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