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关于地方版的《中小学生守则》
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中小学生守则》因为受到各种条件的限制，已经显出“内容空洞”等诸多的弊病，对此进行修订是相当必要的。此前，一个名为“中美小学生守则对比”的图表走红微博，引发众网友热议。对比之下，《中小学生守则》在操作上就弱多了，且不接地气。
没有永远不变的《中小学生守则》，《中小学生守则》也会有时代的局限性，因此，隔一段时间进行修订是题中应有之义。然而，修订之后，难道就能够避免“内容空洞”的弊病吗?如果修订时，不先听听学生和教师的意见，不听听公众的建议，关起门来修订，恐怕弊病会仍然。
如果为了让《中小学生守则》多些鲜活气息，想要和国际接轨，仿照其它国家的做法，多些操作性强的内容，虽然算是一大进步，但却未必实用。现行《中小学生守则》共10条，200多字，涉及热爱祖国、遵守法律法规、热爱科学、珍爱生命、热爱大自然等多个方面。似乎放之四海而皆准。我觉得，我国幅员广阔，各地均有自己的特有情况，而每一地的中小学生情况也不尽相同。我在想，高考都由各省自行命题，学生用的教材也不尽相同，为何《中小学生守则》一定要搞“全国版”，能否也让各省自行命题，让其各显神通。
《中小学生守则》地方版本的就有上海，上海曾经公布《新版中小学生守则》，把学会感恩被列入，和睦邻里也被提及。细看上海的地方版《中小学生守则》显然具有上海特点。也让当地的学生更容易操作。换言之，也更接地气。自然也越能够获得学生的喜爱。当学生从内心深处喜爱《中小学生守则》，自然会更加遵守守则。这也正是修订《中小学生守则》的真正目的。如果学生讨厌《中小学生守则》，觉得其没有特色，也离自己很远，即便是在老师的强迫下背得滚瓜烂熟，在行动上体现不出来，也是没有实际意义的。
离自己越近的“守则”才会觉得珍贵。《中小学生守则》的制订也无妨放开，让各地发挥聪明才智，搞出丰富多彩且颇具特色的“地方版”的《中小学生守则》，制订、修订的过程，也是对中小学生的一次很好的教育。
附：
1981版《小学生守则》
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。
三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
2004版《中小学生守则》
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
2015版《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
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