决定成功的利器阅读答案

时间:2021-03-17 16:40:32 决定 我要投稿

决定成功的利器阅读答案

  在各领域中,我们很多时候都不得不用到阅读答案,通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢?下面是小编为大家整理的决定成功的利器阅读答案,希望对大家有所帮助。

决定成功的利器阅读答案

决定成功的利器阅读答案1

  ①每一个渴望成功的人,都要先修炼好两把利器,那就是“德”和“才”。只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。

  ②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬献给他一张弓。他看了又看,试了又试,认定是难得一见的好弓。于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

  ③但是这个工匠仔细看过之后,却得出了一个意想不到的结论:“这张弓虽然强,但不是好弓!”唐太宗急问原因。工匠回答说:“一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。而能否射得准,关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间,木头的脉理自然都是斜的。因此,这张弓虽然有力,但射出去的箭势必不走正道,偏离目标,所以算不上一张好弓。”

  ④其实工匠的一番话,蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准,那就是一个人不但要有能力,更要走正道,即一

  个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。

  ⑤一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射箭的方向;一个人的才好比一张弓是否有力,决定箭射的远近。有德有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力,射得远,又箭无虚发,射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓,尽管射得远,但由于木料的纹理不好,射出去的箭不走正道,结果势必偏离目标,甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓,不仅木心不正,而且没有力量,只能是成事不足,败事有余。

  ⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——__[甲]__谓之“圣

  人”;__[乙]__谓之“愚人”;__[丙]__谓之“君子”;__[丁]__谓之“小人”。

  ⑦司马光认为用人的原则是:假如找不到圣人、君子来用的话,那宁可用愚人,也不用小人。其道理是:君子挟才以为善,

  小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。

  ⑧由此可见德才对于成功的重要性,而两者又以德为重,所以一个人若想成功,不但要有过人的才能,更要有过人的德行。

  (选自《小品文选刊》20xx年第1期,有删改)

  小题1:根据文意,将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处(只填序号)。(2分)

  ①才德兼无 ②德胜才 ③才胜德 ④德才俱备

  [甲]处应填:________ [乙]处应填:________

  [丙]处应填:________ [丁]处应填:________

  小题2:第⑤段画线的句子主要使用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

  __________________________________________________________

  __________________________________________________________

  小题3:第④段句子中加点的词语能否去掉?为什么?(3分)

  一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。

  ________________________________________________________

  ________________________________________________________

  小题4:本文语言富有哲理,给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句,谈谈你的理解。(2分)

  句一:只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。

  句二:有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。

  ________________________________________________________

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  参考答案:

  小题1:④ ① ② ③

  小题2:比喻论证(1分)。把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”(1分),证明“德”“才”在决定弓“方向”和“远近”中的不同作用,从而把抽象的道理阐述得生动形象、浅显易懂(1分)。

  小题3:不能去掉(1分)。因为“不但”“更”两个关联词的使用,在强调“才”的作用的同时,更加突出“德”在判定人才中的重要地位,从而突出论证语言的严密性。若去掉,就没有这种表达效果了(2分)。(或:这两个关联词是递进关系,论证了“德”在判定人才中的重要地位,使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。)

  小题4:(示例)句一的启示:要想成功,我们一定要做到“德”“才”兼备,只有修炼好这两把“利器”,才能排除艰难险阻,到达成功的彼岸。句二的启示:一个人要想成功,仅有“德”是不行的,虽然方向正确,但没有力度,这样是达不到目标的,所以我们在“有德”的同时,还要做到“有才”。

  小题1:据生活常识和前后文判断,作出选择。

  小题2:

  最基本的论证方法是摆事实和讲道理,其他常见的论证方法还有比喻论证、对比论证、归谬法等。比喻论证是为了把不好懂、深奥的道理讲得浅显明白、生动形象。

  小题3:“不但……更……”是递进关系,表意重点在“更”后,强调“德”在判定人才中的重要地位。注意答此类题的技巧。先回答能不能去掉,再从正反两方面说理。

  小题4:开放性题,结合句意来谈,言之成理即可。表述要简洁、流畅、连贯。但不可过于简单,要在30字左右,要和作者的观点契合。

决定成功的利器阅读答案2

  决定成功的利器

  刘伟

  ①每一个渴望成功的人,都要先修炼好两把利器,那就是“德”和“才”。只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。

  ②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬献给他一张弓。他看了又看,试了又试,认定是难得一见的好弓。于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

  ③但是这个工匠仔细看过之后,却得出了一个意想不到的结论:“这张弓虽然强,但不是好弓!”,唐太宗急问原因。工匠回答说:“一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。而能否射得准,关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间,木头的脉理自然都是斜的。因此,这张弓虽然有力,但射出去的箭势必不走正道,偏离目标,所以算不上一张好弓。”

  ④其实工匠的一番话,蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准,那就是一个人不但要有能力,更要走正道,即一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。

  ⑤一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射箭的方向;一个人的才好比一张弓是否有力,决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力,射得远,又箭无虚发,射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓,尽管射得远,但由于木料的纹理不好,射出去的箭不走正道,结果势必偏离目标,甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓,不仅木心不正,而且没有力量,只能是成事不足,败事有余。

  ⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——[甲] 谓之“圣人”;[乙] 谓之“愚人”;[丙] 谓之“君子”;[丁] 谓之“小人”。

  ⑦司马光认为用人的原则是:假如找不到圣人、君子来用的话,那宁可用愚人,也不用小人。其道理是:君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。

  ⑧由此可见德才对于成功的重要性,而两者又以德为重,所以一个人若想成功,不但要有过人的才能,更要有过人的德行。

  ——选自《小品文选刊》20xx年第1期,有删改

  小题1:本文阐述的主要观点是什么?(3分)

  _____________________________________________________________________________

  小题2:根据文意,将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处(只填序号)。(4分)

  ①才德兼无 ②德胜才 ③才胜德 ④德才俱备

  [甲]处应填: [乙]处应填: [丙]处应填:______[丁]处应填:______

  小题3:第⑤段划线的句子使用了哪种论证方法?有什么作用?(4分)

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  小题4:第④段句子中加线的词语能否去掉?为什么?(3分)

  一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。

  _____________________________________________________________________________

  小题5:本文语言富有哲理,给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句,谈谈你的`理解。(3分)

  句一:只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。

  句二:有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。

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  参考答案:

  小题1:决定成功的两把利器是“德”和“才”。(或只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。)

  小题2:[甲] ④; [乙] ①; [丙] ②; [丁] ③。

  小题3:比喻论证(1分) 把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”(1分)证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用,从而把抽象的道理阐述得生动形象,浅显易懂(1分)。(3分)

  小题4:不能去掉。因为“不但”“更”两个关联词的使用,在强调才的作用的同时,更加突出了德在判定人才中的重要地位,从而突出论证语言的严密性。若去掉,就没有这种表达效果了(3分)。(或这两个关联词是递进关系,论证了德在判定人才中的重要地位,使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。)

  小题5:开放性题,能结合句意来谈,言之成理即可。

  示例:句一的启示:要想成功,我们一定做到“德”“才”兼备。只有修炼好这两把“利器”,才能排除艰难险阻,到达成功的彼岸。

  句二的启示:一个人要想成功,仅有“德”是不行的,虽然方向正确,但没有力度,这样是达不到目标的。我们在“有德”的同时,还要做到“有才”

  小题1:试题分析:“决定成功的利器”是文章的论题,答案即可论点,读文章可知,第一自然段即明确回答了这一问题,“只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功”即是中心论点。

  小题2:试题分析:是容易选的是“圣人、愚人”应分别是“德才俱备”“才德兼无”,其余两个比较可知,“君子”应是“德胜才”,即品德高尚。这样,四个词就可以对号入座了。

  小题3:试题分析:从“好比”可知,此句是比喻论证,把“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”,从而生动形象地证明了“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用。

  小题4:试题分析:把加线的“不但 更”去掉读一读,即可比较出不同。也就是,“不但”“更”两个关联词的使用,在强调才的作用的同时,更强调了德的重要,去掉后,就没有这种效果了。这两个词语体现了议论文语言的严密性,所以不能去掉。

  小题5:试题分析:本题的可选性较大。第一个句子强调只有“德”“才”兼备,才能有排除万难的条件,从而走到成功。第二个句子强调了有“德”而无“才”,只能有方向目标,但不具备实现它们的能力,同样不能达到成功。

决定成功的利器阅读答案3

  ①每一个渴望成功的人,都要先修炼好两把利器,那就是“德”和“才”。只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。

  ②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬献给他一张弓。他看了又看,试丁又试,认定是难得一见的好弓。于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

  ③但是这个工匠仔细看过之后,却得出了一个意想不到的结论:“这张弓虽然强,但不是好弓!”,唐太宗急问原因。工匠回答说:“一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。而能否射得准,关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间,木头的脉理自然都是斜的。因此,这张弓虽然有力,但射出去的箭势必不走正道,偏离目标,所以算不上一张好弓。”

  ④其实工匠的一番话,蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准,那就是一个人不但要有能力,更要走正道,即一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。

  ⑤一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射箭的方向;一个人的才好比一张弓是否有力,决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力,射得远,又箭无虚发,射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓,尽管射得远,但由于木料的纹理不好,射出去的箭不走正道,结果势必偏离目标,甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓,不仅木心不正,而且没有力量,只能是成事不足,败事有余。

  ⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类—— [甲] 谓之“圣人”; [乙] 谓之“愚人”; [丙] 谓之“君子”; [丁] 谓之“小人”。本

  ⑦司马光认为用人的原则是:假如找不到圣人、君子来用的话,那宁可用愚人,也不用小人。其道理是:君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。

  ⑧由此可见德才对于成功的重要性,而两者又以德为重,所以一个人若想成功,不但要有过人的才能,更要有过人的德行。

  22.本文阐述的主要观点是什么?(2分)

  答: 决定成功的两把利器是“德”和“才”。(或:只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功)

  23.根据文意,将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处(只填序号)。(2分)

  ①才德兼无 ②德胜才 ③才胜德 ④德才俱备内容来

  [甲]处应填: [乙]处应填:

  [丙]处应填: [丁]处应填:

  答案: 【甲】④;【乙】①【丙】②;【丁】③。(每空0.5分,共2分)

  24.第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

  答:比喻论证(1分)。把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”(1分),证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用,从而把抽象的道理阐述得生动形象,浅显易懂(1分)。(3分)

  25.第④段句子中加点的词语能否去掉?为什么?(3分)

  一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。

  决定成功的利器阅读答案

  答: 不能去掉(1分)。因为“不但”“更”两个关联词的使用,在强调“才”的作用的同时,更加突出“德”在判定人才中的重要地位,从而突出论证语言的严密性。若去掉,就没有这种表达效果了(2分)。(或:这两个关联词是递进关系,论证了“德”在判定人才中的重要地位,使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。)(3分)

  26.本文语言富有哲理,给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句,谈谈你的理解。(2分)

  句一:只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。

  句二:有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。oprigh答: 开放性题,能结合句意来谈,言之成理即可。(2分)

  示例:句一的启示:要想成功,我们一定要做到“德”“才”兼备,只有修炼好这两把“利器”,才能排除艰难险阻,到达成功的彼岸。句二的启示:一个人要想成功,仅有“德”是不行的,虽然方向正确,但没有力度,这样是达不到目标的,所以我们在“有德”的同时,还要做到“有才”。

决定成功的利器阅读答案4

  ①每一个渴望成功的人,都要先修炼好两把利器,那就是”德“和”才“。只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。

  ②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬献给??一张弓。他看了又看,试丁又试,认定是难得一见的好弓。于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

  ③但是这个工匠仔细看过之后,却得出了一个意想不到的结论:“这张弓虽然强,但不是好弓!”,唐太宗急问原因。工匠回答说:“一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。而能否射得准,关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间,木头的脉理自然都是斜的。因此,这张弓虽然有力,但射出去的箭势必不走正道,偏离目标,所以算不上一张好弓。”

  ④其实工匠的一番话,蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准,那就是一个人不但要有能力,更要走正道,即一个人不但要有才,要有德,德才兼备者才是真正的人才。

  ⑤一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射箭的方向;一个人的才好比一张弓是否有力,决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力,射得远,又箭无虚发,射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓,尽管射得远,但由于木料的纹理不好,射出去的箭不走正道,结果势必偏离目标,甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓,不仅木心不正,而且没有力量,只能是成事不足,败事有余。

  ⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类--[甲]谓之“圣人”;[乙]谓之“愚人”;[丙]谓之“君子”;[丁]谓之“小人”。

  ⑦司马光认为用人的原则是:假如找不到圣人、君子来用的话,那宁可用愚人,也不用小人。其道理是:君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。

  ⑧由此可见德才对于成功的重要性,而两者又以德为重,所以一个人若想成功,不但要有过人的才能,更要有过人的德行。

  选自《小品文选刊》20xx年第1期,有删改

  1..本文阐述的主要观点是什么?(2分)

  2.根据文意,将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处(只填序号)。(2分)

  ①才德兼无②德胜才③才胜德④德才俱备

  [甲]处应填:[乙]处应填:

  [丙]处应填:[丁]处应填:

  3.第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

  4.第④段句子中加点的词语能否去掉?为什么?(3分)

  一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。

  5.本文语言富有哲理,给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句,谈谈你的理解。(2分)

  句一:只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。

  句二:有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。

  答案:

  1.决定成功的两把利器是“德”和“才”。(或:只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功)(2分)

  2.【甲】④;【乙】①【丙】②;【丁】③。(每空0.5分,共2分)

  3.比喻论证(1分)。把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”(1分),证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用,从而把抽象的道理阐述得生动形象,浅显易懂(1分)。(3分)

  4.不能去掉(1分)。因为“不但”“更”两个关联词的使用,在强调“才”的作用的同时,更加突出“德”在判定人才中的重要地位,从而突出论证语言的严密性。若去掉,就没有这种表达效果了(2分)。(或:这两个关联词是递进关系,论证了“德”在判定人才中的重要地位,使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。)(3分)

  5.开放性题,能结合句意来谈,言之成理即可。(2分)

  示例:句一的启示:要想成功,我们一定要做到“德”“才”兼备,只有修炼好这两把“利器”,才能排除艰难险阻,到达成功的彼岸。句二的启示:一个人要想成功,仅有“德”是不行的,虽然方向正确,但没有力度,这样是达不到目标的,所以我们在“有德”的同时,还要做到“有才”。

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