寒假读书简报范文（通用5篇）
在学习、工作生活中，很多地方都会使用到简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。拟起简报来就毫无头绪？以下是小编精心整理的寒假读书简报范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
寒假读书简报1
书能给人以知识，更能教会我们做人的道理，培养良好的人格及修养。过去的一学期，南街小学全体师生无论在阅读教学方面还是阅读习惯养成方面，都取得了很大的成效。尤其是学生的阅读，不仅在“量”上面有了很大的提高，在“质”的上面也有了很大的进步。12月份的庆元旦系列节目展演“读经典美文，看缤纷世界”活动，孩子们通过诵读、情景剧表演、歌曲演唱等形式，向我们展示了阅读带给他们的快乐与成长！
今年寒假，为了更好地落实“双减”政策，构建“家校共同体”，以阅读为媒介呵护孩子，使孩子们真正体会到：读书好，多读书，读好书！我读书，我收获，我成长！学校特在寒假安排了“浓浓读书情 韵味中国年”读书活动：
根据安排，孩子们积极投入到了阅读的氛围中，尽情地享受阅读带给他们的心旷神怡，尽情的体会阅读带给他们的妙趣横生。
一个爱读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着！养成良好的阅读习惯，其意义深远也！相信孩子们会度过一个有意义的寒假！
寒假读书简报2
小学是人一生的阅读黄金积累期，阅读是学生最美好的生命举止，为此，永济市实验小学以“快乐阅读”为底色，以“三读两写”为载体（读书、读诗、读联，写字、写作），确立了实验小学“133”积累计划，即小学阶段读课外书100本，背诵唐诗宋词毛泽东诗词300首，背诵楹联300副，并把任务平均分配到每个学期，厚重学生的文化积淀，提高学生的人文素养，让校园充满书香气，让教师充满书卷气，让学生充满书生气。
与书为伴话成长。经过一学期的阅读和背诗诵联，同学们都有了一定的积累，在寒假期间，我们倡导学生对一学期阅读的书、背诵的诗联做一次温习，重温本学期读过的书、背过的诗联，与书为伴，就会多一份儒雅、多一份智慧、多一份快乐，同时在家长的`指导下借助学校的阅读书目推荐，用自己的压岁钱有计划、分阶段，购买自己喜欢的、有益的书籍，满足自己的阅读需求，开学后讲述自己的阅读感悟、交流自己的阅读体会、讲述自己的阅读故事。
厚重积淀再起航。寒假期间，是教师充电好时候，我们倡导每位老师读一本专业书籍，新入职教师人人读《赏识你的学生》，春季开学后举行“春季教师读书论坛”，每人5分钟谈体会、谈收获、话成长，领导带头人人参与。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。让学生与老师积极参与寒假读书活动，沉浮字里行间，沐浴书香墨韵，让师生在阅读中绽放生命光彩，奏响生命最强音。
寒假读书简报3
书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。伴随着冬的气息，城东中心校全体师生走进了书香寒假，有计划、有目的的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排学生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为家庭构建一个理想的文化生态环境，为学生与家长精神食粮添颗加粒。
一、各校有序部署安排假期阅读
二、学生寒假畅游书的海洋
假期要求每位学生“读好书”，使学生走进了历史，看到了未来，了解了更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪明才智。“读好书”根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁定的目标。同学们在家的表现也令人欣喜，都能积极参与，家长与班主任每天通过微信班级群进行展示分享：有的用心看书，有的办手抄报，有的读给家长听，有的写读后感和读书笔记，将报上的内容内化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。
这个特殊的假期虽然经历了疫情的逆袭，作为抗击疫情的一份子，城东中心校的孩子们默默的奉献自己的力量，带着浓浓的家国情怀，带着对抗疫前线英雄们的敬仰与感恩之心，在居家的日子里，用学习的力量充实自己，用阅读的力量丰盈自己，虽然疫情阻碍了我们出行的脚步，但阅读让我们看到更大的世界，让我们一起遨游书海，一路嗅着书香，以书为伴，在阅读中快乐地成长。
寒假读书简报4
为丰富师生寒假生活，更为了促进我校教师队伍的专业化发展、培养我校学生良好的读书习惯，20xx年寒假，我校“书墨飘香，尽染芬芳”师生阅读活动正式拉开帷幕。
寒假前夕，学校制定了详细的读书计划，为师生阅读活动进行了专业的推荐和安排：在学生方面，学校特组织骨干教师充分研讨，从学段特点出发，为学生精心准备了假期必读书目和选读书目，引导学生充分利用假期时间，享受阅读的快乐、培养阅读的习惯。
看，各年级的小朋友们正在书海里尽情地遨游，假期生活不松懈，认认真真把书看，自律自强，是每一位九龙潭学子追求的目标。
在教师方面，学校对教师假期读书做了具体布置与安排，制定读书计划、阅读时做好批注、留下思想痕迹、写好读书笔记，并根据学科特点，推荐了具有针对性的书目《给教师的建议》。老师们用行动来证明，要做好学生阅读的引领人，身教言教，二者都不能松懈。
读书是老师们最好的备课，是老师们最好的修行。
打造书香校园是我们每一位九龙潭人的目标，相信在这场读书盛宴中，全体师生都收获满满，让我们共同期待来年，以全新的面貌开始新的学习生活！
寒假读书简报5
1月7日上午，教育局在实验学校召开了“20xx年教育管理工作交流会暨2022年寒假学生居家阅读工作会议”。
会议宣读了20xx年度中小学师生阅读活动先进单位和先进个人，并对20xx年阅读活动评选出的15个书香校园、36名书香教师、23个书香家庭、34名书香少年、28名阅读工作先进个人进行了表彰。
会议肯定了“双减”“五项管理”等学校管理工作，指出在“双减”形势下阅读工作取得的成绩，要求各单位持续做好“双减”“五项管理”等工作，并认真指导学生寒假生活学习，让学生养成好的生活学习习惯，让学生过一个充实有意义的寒假。
实验学校副校长刘彩霞介绍了“润心阅读”、校园图书角、《实验心桥》、假期居家阅读、“诗意春天”读书文化节、教师及学生阅读特色活动等工作开展情况。
口头中心秦台明德小学校长赵刚用幽默的语言把秦台明德小学的校园文化、学校管理、阅读活动等工作进行了分享。
翟营中心宋营小学校长薛春亮向大家介绍了从抓学生德育入手进行日常管理，用丰富多彩的校园活动和洁净优美的校园环境熏陶学生，建立新型家校合作机制等工作。
实验学校乔浩然小朋友及家长向大家分享了家庭阅读成果；上滋洋小学苏闰老师用幻灯片给大家呈现了《遇见“悦读”》，向大家分享了上滋洋小学的阅读故事。
最后，会议总结了20xx年按照“一二三四五”的.工作思路（即始终贯穿“立德树人”一根主线、紧紧抓住“读”“写”两个基点、坚持“全员、全程、全方位”三全育人、做到“家庭、学校、社会、学生”四位一体、促进“德智体美劳”五育并举），把课后服务、“五项管理”、“双减”等主要工作贯穿于“立德树人”这条主线上的做法和经验，要求各单位继续紧紧抓住工作重点，做到方向清、路线明、中心突出、以点带面、各项工作相互支撑，继续做好2022年的“双减”、“五项管理”等教育管理工作。
会议结束后，与会人员对实验学校校园文化建设及阅读开展情况进行参观、学习。
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