小学线上教学教研简报

时间:2022-12-21 17:03:31 简报 我要投稿

小学线上教学教研简报范文(通用12篇)

  在不断进步的社会中,大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧,简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。那么你有真正了解过简报吗?以下是小编精心整理的小学线上教学教研简报范文(通用12篇),欢迎大家分享。

小学线上教学教研简报范文(通用12篇)

  小学线上教学教研简报1

  学校认真贯彻县教育局关于线上教学的相关文件精神,坚持“疫情防控”和“线上教学”两手抓,科学制定《公盛小学线上教学工作方案》,做到“停课不停教,停课不停学”,凝聚家校合力,关注学生全面发展,打造公盛品质教育。

  开学之前,全校各班级迅速行动,组织召开疫情防控期线上教学筹备会议和家长会,广泛征求家长意见,尊重学生需求,科学制定线上教学实施方案,积极做好线上教学的各项准备工作,稳步推进线上教学工作。

  老师们在直播教学中注重与学生互动,密切关注学生学习状态。利用线上平台进行作业批改,及时跟进辅导,让线上教学扎实有效。学校领导深入各班级对线上授课、作业批改及教学情况实时监督和动态管理,确保线上教学工作有效开展。教师们利用线上平台进行作业批改,及时跟进辅导,让线上教学扎实有效。

  采取线上教学“一班一课表”的策略,各班在科学规划课程时间设置的同时,使用在线直播、在线答疑等多维模式,通过微信群、钉钉群、等多种形式进行线上授课、动态听课、作业批改等教学活动。

  坚持五育并举,突出学生思想品德教育,统筹安排各学科的教育教学,避免单纯文化知识类教学。每天上午两节课后,下午一节课后要安排不少于30分钟的体育运动时间,适当增加艺术、劳动、心理健康辅导等内容,各科教师随时与学生及家长沟通交流,随时了解学生居家学习的心理活动。

  为更好地保障线上教学顺利进行,县教研室开展网上巡课工作,及时做好了线上教学相关信息的沟通与反馈。

  疫情当前守初心,线上教学迎秋来,携手家校齐助力,暖心为得百花开。公盛小学全体教师定将共克时艰,为学生提供优质的教育教学服务,高标准完成线上教学工作,保障孩子们的身心健康成长,用实际行动诠释教书育人的初心!

  小学线上教学教研简报2

  根据佛山市教育局的要求,从4月11日起,全市中小学阶段学校暂停线下教学,采取线上教学。为认真落实上级相关要求,4月11日上午,石洲小学阮汉潮校长召开行政会议,迅速部署了线上教学期间学校防疫防控工作和线上教学工作。

  为保证线上教学顺利开展,学校高度重视,马上安排调试线上直播网络设备,在各班教室安装摄像头和麦克风,确保硬件设施能满足线上教学的需求。

  在线上教学工作会议上,全体教师学习了石洲小学线上教学工作方案,明确了线上教学工作的各项要求,要求教师们积极转变授课思路,创新课程模式,调整课程知识点和课程强度,为阳光学子们开设丰富多样的课程,体现“五育并举”,同时应及时关注学生的心理情况,以鼓励和引导为主,为线上教学工作的顺利开展打下基础。

  随后,雷洁雯主任公布了线上教学的课程安排,要求全体老师根据线上教学的规律和特点,酌情缩短每节课时长,合理分层布置课后作业。最后,全体老师参加了直播软件和平台使用的培训会,提升技能。

  4月12日,阳光学子与教师们携手云端,阮校长带领行政和科组长代表对各班的线上教学课堂进行巡课指导,规范教师的线上教学行为,加强线上教学管理。阳光学子们积极主动适应云端教学模式,遵守学校教学与防疫各项规定,严于律己,积极参与各类课堂,展现阳光学子积极向上,勇于探索,不怕困难的良好学态!

  石洲小学在开展线上教学的同时,阳光体艺同样精彩,每天早晨八点,《石洲小学阳光篮球操》的音乐准时响起,阳光少年们在快乐锻炼中强身心、壮体魄;云端音乐、美术、科学、综合实践、道德与法治、语文阅读、数学思维、英语交际、心理健康、劳动教育等课程同样精彩,全面绽放五育并举的阳光课堂!

  家校携手,凝心聚力线上教学,石洲小学上下同心,为阳光学子们在特殊时期的学习保驾护航,绽放精彩!

  小学线上教学教研简报3

  1月10日,联盟小学停止所有线下教学活动,全面开启线上教学。

  学校立即组织召开中层会、全体教师会,迅速启动线上教学应急预案,并根据“双减”和“五项管理”政策,结合学校实际情况,周密安排各年级线上教学课程,合理规划教学时长。各教研组的老师们借助钉钉软件提前进行试播,并开展线上集备活动,研讨上课的方式、方法,商议作业的布置形式,大家群策群力,互相分享。所有工作并没有因为事态的紧急而仓促,一切都在有条不紊地进行着。

  老师和学生们每天准时在网络彼端相约聚守。每个老师都在用心演绎着别样的课堂,每一次课前的温馨提示,课堂的倾心讲授,课后的在线答疑,一切都是那么井然有序;每个孩子都像在真正的教室一样,坐姿端正、凝神静听。时不时的师生互动更是把气氛推向高潮。年级行政分包巡课,节节反馈教学效果。每天晚上,学校都要组织分包年级行政召开线上视频研讨会,反馈线上教学出现的问题,及时沟通,及时解决,确保线上教学的高质高效。

  线上课程丰富而紧凑,内容涵盖了疫情防控知识、安全教育、文明礼仪教育、阅读教学、写字教学、口算训练、体育锻炼、英语歌曲演唱、寒假特色作业等方面,既保障了学生对学科旧知的巩固,又关注了学生身心的健康成长,让同学们能够学有所获、学有所成。

  “疫”不容辞,“课”不容缓。虽然我们不在抗疫一线,但是保证学生停课不停学,学习不延期,是所有教育人的责任与使命,而我们就是想用这份初心和同学们携手并肩,战胜疫情,待到春天,花开“疫”散,用最美的姿态迎接万象更新的明天!

  小学线上教学教研简报4

  为最大限度减少新冠疫情对正常教育教学秩序的影响,确保学生学习全覆盖,城北小学科学谋划、精准摸排,制定“一班一策”“一人一案”,通过微信、QQ、钉钉等多种形式,对因各种原因不能正常到校上课的学生进行“线上教学”。

  有的班级缺席学生较少,老师提前发布当天教学内容,供学生预习、自学,并通过电话、微信等多种方式“一对一”进行跟踪指导,答疑解惑。随后,老师根据学生情况布置相应作业,进行线上批改,及时反馈,指导订正。

  有的班级缺席学生较多,老师通过组建“线上教学群”,及时上传教学微课、教学录像,或以网络直播等形式,组织学生进行线上学习。同学们在屏幕那端,时而认真倾听,时而详细记录,时而凝神沉思,那一副副专注的神情,令人欣慰、动容。

  作为智慧学校示范校,该校充分发挥信息技术优势,利用智慧课堂教学系统推送教学内容、组织课堂教学、跟踪课后辅导、批阅随堂练习,做到了线上线下无差别、居家学习和随班就读一个样。

  为了规范作息,做到劳逸结合,老师们还针对每个学生的不同情况,指导他们制定内容全面、符合实际的学习计划,提高了学习的效率。在完成正常教学的同时,老师们还及时对学生进行心理疏导和安抚,以消除他们内心的恐惧和担忧,安心居家观察。

  疫情虽然影响了学生返校,但隔断不了老师的关爱,更阻止不了学生的成长。我校通过开展形式多样的“线上教学”,确保学生学习无一遗漏,真正做到了“停课不停教”、“停课不停学”,为学生知识学习和身心发展提供了坚实保障。

  小学线上教学教研简报5

  秋风习习送清凉,云端点点聚慧心。20xx年的这个秋天,对于xx来说注定是难忘的。依据xx市教育局疫情防控的相关通知要求,xxxx区第七小学组织开展线上教学,做到“停课不停教,停课不停学”。

  筹备线上教学之初,在张xx校长的统筹领导下,我校教务处高xx主任和教科室乔xx主任针对线上教学进行了细致的布置并制定了科学合理的课程安排。

  高主任指出,教学工作是学校工作的核心。面对当前严峻的疫情形势,每位教师要制定符合线上教学的切实可行的工作计划,立足常规,抓好教学。乔主任强调,疫情当前,教师要明确自身职责,通过“师徒结对”活动、集体备课、学科研讨等线上教研活动,推进学校教育教学工作的发展。

  为此,全体教师群策群力,积极探索线上教学新模式。各年级组教师集体“云端”备课,积极进行学科研讨、业务学习,共同探讨合理的教学设计和教学模式,保证学生居家学习有序、高效,呵护每一位学生的健康成长。

  伴随着线上教学的号角吹响,xx七小每日的“云端课堂”按时拉开了帷幕。早上八点四十,xx学子们开启了美好的诵读时光。看,书桌前手捧书本的身影;听,清脆洪亮的琅琅书声,都展现了学子们对知识的渴望与向往。

  为了给xx学子们提供“知识的盛宴”,学校开设了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等科目齐全的线上课堂,保证学生全面发展。利用钉钉直播的方式,老师们个个变身“主播”。课上,根据不同学科的特点,采用讲练结合的方式,分别以连麦、文字互动等方式进行互动学习。课后通过钉钉家校本功能进行作业收集、批改,在线批改和单独批改相结合,真正做到线上教——学——评的融合。一天下来,课程丰富,学生们受益匪浅。

  居家学习,体育锻炼是必不可少的。体育课上,体育老师在线带领孩子们强身健体。或蹦或跳,或舒展拉伸,扫去孩子们一天学习的疲惫。

  劳动实践怎么能少得了呢?扫地、拖地、洗菜、洗碗,同学们干起来不在话下,有的同学还学会了蒸米饭和炒菜呢!在家里每位同学都是劳动小能手。

  “拨云见日终有时,守得云开见月明”。虽然老师和同学们之间暂时隔着屏幕,但身未动,心已齐。疫情即将散去,我们怀着同样的希望和期许,终将在秋色宜人的九月相逢于校园!

  小学线上教学教研简报6

  突如其来的疫情,让已经启航的新学期按下了暂停键,虽然疫情改变了教学方式,但屏幕无法阻挡xx小学全校师生的工作学习热情,“疫”犹未禁,“课”不容缓,非常时期,共克时艰。

  一台手提电脑、一个互联网环境、一张同步课表、一群熟悉又热情的老师和同学们,让因疫情防控居家的孩子们在体验数字化教育的便捷时,“身临其境”地和伙伴们同步校园生活,感受xx小学教育的温度。

  凡事预则立。早在xx月xx日全体教师上班后,xx小学就根据《关于做好20xx年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相关文件精神,成立线下线上教学工作组,拟定《xx小学20xx年度秋季开学线上教学工作方案》,做好线上线下课程切换的充分准备。

  xx月xx日晚,学校接到教育局相关通知后,李xx校长马上启动预案。一是线上教学工作小组的碰头会。二是研讨确定居家学生线上学习模式。三是由班主任与居家学生家长联系,告知相关事宜。四是任课老师提前调试设备,在音质、画面、互动等方面达到最优化。

  xx月xx日,早上8:00分,全校老师提早就位,纷纷变身最美主播,或是布置学习任务单,或是直播。xx学子一个个端坐屏幕前,专心致志投入学习,时而做笔记,时而沉思,不论何时何地,学习不缺席。

  “一个都不能少。”学校一定会关怀到每一位未能按时参与学习的孩子们,老师们一一联系家长,竭尽所能地帮助孩子们!家长的”太感谢了”“真是喜出望外”道出了对学校工作的认可,对学校老师由衷的感谢!

  疫情无情人有情,用心架起爱心桥,隔空相守一线牵,xx师生携手共度时艰!

  小学线上教学教研简报7

  每一次疫情的到来,都给我们提出了新的挑战,作为班主任的我们时刻准备着。

  为了上好线上课,班主任做足了准备工作。研读教参、教材是老师们每天的必修课。“国家中小学网络云平台”、中央电视台教育频道“空中课堂”、xx教育数字课堂以及多渠道的网络教学资源成了我们每天的打卡地,优秀教师的教学理念和教学经验都是我们学习的范本。

  每个班级都会出现孩子不上网课,不交作业,作业质量差等现象。听之任之吗?当然不能!我们打电话联系家长,让家长知道,不论什么时候都不能让孩子松懈学习,不论什么困难我们一起面对;我们利用课下时间连线孩子耐心指导完成学习内容,把落下的功课及时补上;学生有问题就及时解决,提交作业就马上批阅反馈,直至做对、写好为止。让孩子们感受到老师的关切,对他们的不抛弃、不放弃。

  我们年级组教师一起集体备课,有问题就交流,每一个教师钉钉群都异常“热闹”:这一课教学难点这么讲行不?我班有个孩子这样的情况我这样处理合适不?下节课分层作业这样布置可否?……关于教学的话题层出不穷,对于教育的初心我们始终坚守。

  面对疫情,我们不危不惧;面对工作中的挑战,我们迎难而上;面对学生,我们无微不至;这就是我们班主任的责任。

  面对疫情,我们时刻准备着!

  小学线上教学教研简报8

  20xx年xx月,新一轮疫情来势汹汹,疫情当前,初心如磐,使命在肩。为保障师生身体健康和生命安全,更好地落实疫情防控要求,经过前期周密计划和精心准备,20xx年xx月xx日,xx县第八初级中学开展线上教学工作。

  为了让线上教育教学工作能更好地落实落细,保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效,学校领导和教导处针对线上教学工作做了全面的部署与安排,立足实际情况制定了“停课不停学”线上教学方案,确保在线教学有序、有效、高质量开展。

  教师们积极响应学校的统一部署,克服困难,精心备课,积极适应网上授课新模式,毫无怨言地践行着自己的教育初心和教育使命。各学科针对教材内容和教学方法、实施策略等问题进行广泛交流和研讨,努力为线上全体学生呈现高质量、高效率的精彩课堂。

  课后,教师们以备课组为单位进行教研活动,毫无保留地分享在线教学的宝贵经验,研讨在线教学过程中遇到的问题、困难,同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议,为提升线上教学质量献计献策,先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让教师们在教研活动中收获颇丰。

  网课第一天,虽然教学地点和授课形式发生了改变,但丝毫没有影响同学们的学习热情,学生把书桌当作“课桌”,以家为“教室”,参照学校和老师的要求,通过手机、电脑等途径获取学习资料,按计划完成预习、复习等学习任务,并认真听讲,做好学习记录,提交各科作业。

  学校层面有引领,教师群体有担当,技术支持有保障,上下一心齐出力,xx县第八初级中学线上教学活动有序开展,教学秩序平稳有序运行,奋力践行着“教书育人”的初心使命。

  小学线上教学教研简报9

  为切实加强学校疫情防控工作,积极完成好线上教学任务,提高教师在线教学能力。20xx年3月6日—16日,平邑街道第二小学积极开展了线上教学全员培训,做好疫情防控线上教学准备工作。

  一是3月6日学校全体班主任召开疫情防控专题会议,参会率达100%。

  二是学校及时制定疫情防控线上教学工作预案,严格落实“五项管理”要求,安排中层领导“三包”督查机制(即:包年级授课管理、包教师线上授课及作业指导、包学生线上学习和作业质量),促使教师提高授课和作业批阅和指导效率,进一步提高学生线上学习质量。

  三是3月10日我校信息技术处卜凡民主任带领全校教师进行数字平台(钉钉软件)安装使用学习,形成了学校骨干教师帮扶信息技术能力较弱的教师,指导教师建立班级钉钉群、召开班级会议、制作课程表、网上直播课堂、发布作业、评改作业及优秀作业展评,及时做好网上授课准备工作。

  四是教导主任积极推送线上教学技术指导,随时解决师生线上学习问题,保质保量做好线上教学服务工作。

  五是全校任课教师认真准备,做好线上教学前钉钉调试工作,对于线上网课学习困难的学生,及时进行家访,亲自指导家长下载APP,有的老师直接把家长领到学校,让李全迎主任和卜凡民主任帮助家长安装调试使用方法,及时给学生家长排忧解难,解决问题。

  通过前期线上教学准备,教师之间互帮互学,共享共进,截止3月16日,全体教师对线上教学技能掌握良好,能够较熟练使用授课平台进行线上教学服务,为后期进一步开展好线上教学工作奠定有力基础,彰显了全校教师严谨笃学、敬业爱生的责任感。

  小学线上教学教研简报10

  为了促进教师之间的学习交流,落实“基于课程标准的教学改进行动”,提高教师线上教育教学水平,增强教师教育教学能力,进一步提高课堂教学质量,李集镇中心小学经研究决定举行线上语数公开教学研讨活动。

  1.准备在前,教学在后。

  在接到中心校的通知后,李莉校长立即联系语文教研组长,组织老师,对线上教研活动进行了周密安排。从谁来上,上什么,在哪里上等问题入手,经过大家的讨论,最后确定了教研内容。课前各位老师都做了充分准备。展开试教,并针对听课老师的建议对教学内容进行修改,目的是呈现出精彩的课堂。

  5月19日,经过精心准备,我校展开了“大单元主题教学线上实施探索”语文线上教学研讨活动。以腾讯会议进行直播教学,学校将通知及会议号发在办公群,确保不漏听一人。

  李雪老师执教四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密》,语言富有亲和力,娓娓道来,像流水滋润学生的心田。

  王艳老师执教了四年级下册第八单元《巨人的花园》,她用柔和的语调不断提醒学生注意听课姿势,培养了学生良好的听课习惯。

  杨婷婷老师为我们带来了四年级下册第八单元整体教学解读及建议。精美的课件,深入的见解,无不在昭示她对单元要素深刻的理解。

  2.课堂在前,总结在后。

  课堂教学结束后,我们展开线上教学的评课活动,目的就是协力提高。每位老师基本上都能够准确把握考纲和学情,每一位老师的课都体现了不同学情条件下的微调。其他老师积极发言。存在的问题也不少,比如网路不流畅、衔接语可以再细化一些等。各位老师在线上听课也能做到认真听课,及时记录。

  特殊时期,隔离不隔爱!今日的线上教研活动是为了明天的实践活动更加顺畅。非常时期,老师们用新的.学习方式不断充盈彼此,成长你我,用专业和信念、储备和积蓄,整装待发,共同迎接春光灿烂的明天。

  小学线上教学教研简报11

  2022年3月,唐山这座英雄的城市被疫情的阴霾所笼罩,全市人民开启了共同战“疫”。光明实验小学全体任课教师响应上级“停课不停学,离校不离教”的号召,即刻启动“直播键”,再一次走上“云端课堂”。

  一、智慧引领、高瞻远瞩谋全局

  张超校长高屋建瓴,第一时间带领班子全员制定线上教学工作方案,明确任务目标。领导们纷纷进组进班,深入教学一线与教师并肩作战,分学段分年级对线上直播授课、作业布置批改及线上研讨情况进行实时监督和动态管理,及时总结、改进方法,保证线上授课迅速、高效步入正轨,开展有序。

  二、提笔教书、落笔抗疫有担当

  “线上教学”改变的是教学环境和条件,不变的是教书育人的使命和担当,光明人,既有忘我的工作精神,又有在大义面前做取舍的“大我”风范。

  1、挑战自我,突破技术难题

  接到线上教学通知的第一时间,语数英授课教师迅速上位。疫情来得突然,没电脑,没教材,于是大家千方百计借电脑、下载电子课本、抓紧研究企业微信平台使用方法、无数次模拟演示。学校有几位年过五旬的老教师,工作干劲丝毫不输年轻人,直播前一天晚上半夜两点还在群里试播,就怕第二天的课程不顺畅。她们一有时间就上线操作,遇到技术操作问题多方求助直到解决,硬生生把自己从一个“电脑小白”培养成了“技术大咖”。

  2、超越自我,教研统筹资源

  教研组长身兼重担,每次课前必先组织团队进行教研,制定出周密的教学计划,全年级进度一致,拒绝简单机械地跟着网课走,而是统筹整合各种资源,力求线上教学高质高效。组内教师团结奋战、群策群力,无论是谁有了新的发现都第一时间与大家智慧共享,创新同行!

  3、奉献自我,舍小家为大家

  这是光明教师团队的缩影,所有的坚持、温暖与勇敢,都源于老师们对本职工作的深沉热爱;正是因为有了这些教师的笃行不怠、履职尽责,我们的线上教学工作才彰显出别样的精彩。

  三、后生可畏、青苗队伍速成长

  光明有一大批90后的年轻教师,很多人都是第一次启用线上教学这种特殊的课堂模式,但他们无畏困难,勤奋钻研,且自带智慧光芒,率先实现了众多“第一”:第一个为全区制作企业微信使用技巧的微课;第一个向大家推送直播课堂的各种方法;第一个解决没有电脑无法直播课程的技术难题。他们思维活跃,干劲十足,为光明的未来注入了一股清新的活力之泉。

  四、学科联动、全面育人待花开

  光明实验小学线上教学扎实推进,课程设置坚持“五育并举”,利用“快乐童年”系列课程逐步实施线上教育教学的全课程,保证学生全面健康发展。

  万物复苏必有时,疫去安来春可期。光明实验小学全体教师在鼠标、按钮、屏幕中诠释着“召必应,战必胜”的责任与担当,为学生的居家学习生活保驾护航,用自己的实际行动诠释着“师者最美的姿态”,用隔空的陪伴助力学生们快乐成长!

  小学线上教学教研简报12

  三月份接近尾声,临沂桃园小学已经在“抗击疫情”的大环境下开展了三周网课。为进一步克服线上“隔空”教学的困难,最大限度地提高线上课堂教学效果。3月30日,学校开展骨干教师线上教学示范课活动。

  此次骨干教师线上示范课活动制定了详细的实施方案,老师们通过钉钉进行在线听课,从多角度去观课思考、学习记录,汲取他人线上教学的经验,反思自己的不足,从而改进提升,共同进步。每位教师通过撰写听课记录及综合评价的形式展现听课成果。

  马荣老师带来的示范课《简单图形的排列规律》,以有趣的故事导入,结合生活情境带领同学们探索排列的奥秘。她善于表扬学生,启发学生积极思考,鼓励学生连麦分享自己的想法,课堂上留下了学生精彩的学习瞬间,本节课为数学教师线上教学起到了真正的引领和示范作用。

  李霞飞老师与她可爱的孩子们一起,给全体语文教师呈现了一堂高质高效的语文线上示范课。在这节《海上日出》示范课的课堂教学中,李老师精心设计教学活动,简约而不简单,方法巧,质量高,为线上教学起到了辐射和带动作用。

  朱翠云老师执教的《宇宙的另一边》,课堂上老师充分发挥课件示范作用,引导学生发现文本表达的“秘诀”——宇宙另一边发生的事情和宇宙这一边的恰恰相反,即反着想。然后,引导学生积极连麦,一起挖掘文本空白,引导学生顺着作者的思路展开想象:在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢?利用课文的句式,搭建想象的支架,启发学生发散思维,鼓励学生大胆想象、多角度想象,大胆交流,在头脑风暴中激发想象的潜能,习得想象的方法。

  授课结束后,教师们以课研课,及时反思,纷纷把自己的听课记录上传到教研群里,就线上示范课中的亮点、方法与老师们交流、分享。评课研讨环节,各学科教师畅所欲言,提出疑问,发表见解。

  严峻的疫情阻挡不了春天,阻挡不了学习的脚步,更阻挡不了老师们浓厚的教学热情。临沂桃园小学全体教师,愿意携着每一个学子,攻坚克难,不负期望,做好人民满意的教育。

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